河南校園足球為何“中”

高眾 李小偉

2021年6月，全國首所新型足球?qū)W校在河南省開封市揭牌，標志著《中國足球改革發(fā)展總體方案》中的“新型足球?qū)W校”概念正式落地，河南將為全國校園足球改革發(fā)展探索有益經(jīng)驗。

近年來，河南校園足球的參賽成績也頗為亮眼。2020年10月，全國高中足球錦標賽男子組決賽落下帷幕，代表河南出戰(zhàn)的鄭州市第九中學、河南省實驗中學和鄭州市第二中學包攬冠亞季軍，他們出眾的表現(xiàn)被業(yè)界贊譽為校園足球的“河南現(xiàn)象”;2019年1月，河南省孟津縣僅有200人的張盤小學女足受邀參加“一帶一路”國際青少年足球冬令營，勇奪U12女子組冠軍……

河南校園足球，為什么這么“中”？從普及到提質(zhì)、再到育人的“防守反擊”策略，有何借鑒意義？校園足球給河南教育帶來了哪些變化？帶著這些問題，中國教育報進行了采訪。

驚險撲救：守住校園足球人口普及防線

十年前，張帥遇到了人生的兩道坎——因為傷病，他從職業(yè)俱樂部黯然退役;回到母校開封市第三十三中學當足球教師，綠茵場上的孩子卻寥寥無幾。

“三十三中是老牌足球強校，曾培養(yǎng)出一批優(yōu)秀足球運動員。但當時中國足球正處于低谷，國家隊戰(zhàn)績不佳，假球風波不斷，2002年世界杯出線帶來的‘足球熱早已散去，不少家長覺得踢球沒有出路?！睆垘浱寡裕闱虮仨殢耐尥拮テ?，如果守不住校園足球人口普及這道防線，那中國足球就真的危險了。

國際足聯(lián)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，全世界足球人口中80%是青少年，校園足球是足球事業(yè)發(fā)展的基礎性工程。河南省校足辦常務副主任、河南大學國際足球?qū)W院院長郭蔚蔚介紹說，2015年，教育部牽頭成立全國青少年校園足球工作領導小組及其辦公室，當年，河南在全國率先成立省校足辦，下設教研部、培訓部、競賽部、宣傳部、幼兒部、外聯(lián)部和綜合部等部門，搭建了直達市縣基層的高效組織體系，協(xié)同推進全省校園足球工作。

“河南校園足球決不能再走‘重精英輕普及的老路，必須要樹立育人為本、重在普及、廣泛動員、人人參與、夯實基礎、逐步提升的理念?！焙幽鲜〗逃龔d黨組書記、廳長鄭邦山表示，河南聚焦“教會、勤練、常賽”，5年制定了30余份管理文件，打造出中原大地校園足球的“三大體系”，做大做強校園足球優(yōu)秀人才“蓄水池”。

——培訓體系是基礎。建立5個片區(qū)培訓基地，聚焦一大批業(yè)內(nèi)專家和優(yōu)秀教師作為培訓講師，對全省萬余名局長、校長園長、指導教師、體育教研員、教練員、裁判員等開展分類分級培訓。

——競賽體系是關鍵。在小學、初中、高中、大學四個學段搭建省長杯、市長杯、縣長杯、校長杯的四級競賽平臺，特別重視校長杯班級聯(lián)賽，全面落實足球特色學?！懊刻煲淮巫闱虼笳n間、每周一節(jié)足球體育課、每年一次班級聯(lián)賽和足球文化節(jié)”的普及性要求。

——教科研體系是保障。在全省開展足球優(yōu)質(zhì)課評選、送培到基層等活動，在鄭州、開封等地探索將足球納入體育中考選考項目，成立中原校園足球發(fā)展研究中心，開展專題研究，不斷提升校園足球發(fā)展的專業(yè)化水平。

鄭州市教育局原黨組書記、局長王中立給記者算了一筆賬，鄭州5年投入1.8億校園足球?qū)ｍ椯Y金，建球場、抓培訓，換來了全市每年有近6萬名學生參加各級各類足球比賽萬余場，人人都踢球、班班有球隊、校校有特色。如今，校園足球已成為全市教育乃至民生領域的金字招牌，這筆錢花得值！

“只要基礎性工作做扎實、校園足球普及面擴大，具有足球天賦的學生被發(fā)現(xiàn)的可能性就更大，競技水平的提升自然是水到渠成。學校足球隊正重回巔峰，中國足球的未來也充滿希望?！蓖⒆觽儩M場飛奔的身影，張帥信心滿滿地說。

精準傳導：打通校園足球人才培養(yǎng)通道

1%，這是一個長期困擾校園足球發(fā)展的數(shù)字。

國際經(jīng)驗表明，職業(yè)足球運動員淘汰競爭異常殘酷，成材率甚至不足1%。清華大學體育部主任劉波一針見血地指出，我國的青少年足球人口在未來幾年將呈現(xiàn)井噴式增長，如果說之前校園足球是“無人可選”，那么今后很可能面臨“無處可去”的困境。優(yōu)秀足球人才的上升通道如果解決不好，就好比球場上盲目“開大腳”，縱使有好苗子、好機會也很難把握住，必定會影響師生和家長的熱情。

綠茵場上，需要從中后場到前場的精準傳導，校園內(nèi)外，也需要從普及到拔尖、從中小學到大學的培養(yǎng)通道。為此，河南以2218所全國青少年校園足球特色學校為基礎，要求各地貫通優(yōu)質(zhì)中小學布局銜接，同時在鄭州4所中學開設了5個可面向全省招生的校園足球?qū)嶒灠?，?個女足實驗班，引導具有招收高水平運動員資格的省內(nèi)高校擴大足球項目招生規(guī)模。

在“全國校園足球勁旅”河南省實驗中學足球隊，小球員們不僅個個技術能力出眾，還都品學兼優(yōu)。2020屆畢業(yè)生申翊辰、王子丁分別被北京大學和清華大學錄取，還有多名隊員受到了北京理工大學、華中科技大學、四川大學等名校的青睞……

“我們是足球特長生，但不是特殊生，我們要比普通同學付出更多，才能與他們保持學業(yè)上的一致?！痹谏犟闯娇磥?，這種付出不僅賦予了他更強的身體素質(zhì)和意志力，也提供了更多的人生可能。

王子丁告訴記者，從南陽路二小的球場出發(fā)，他一路“踢進”了省實驗中學，“踢進”了清華園，很多學弟學妹聽到他的故事，更加堅定上好學、踢好球的決心，“校園足球沒有出路”的偏見不攻自破。

2018年5月，作為回應中國足球改革發(fā)展需要的新事物，河南大學國際足球?qū)W院正式成立。同年10月，河南師范大學國際足球教育學院也順利掛牌。

多位業(yè)界專家表示，兩所高校開設足球?qū)W院，立足中原、輻射全國，致力于培養(yǎng)兼具文化素養(yǎng)和專業(yè)技能的復合型人才，有力推動了足球應用型人才集約化發(fā)展，對于打通校園足球人才培養(yǎng)通道具有重要意義。

“足球?qū)W院的教學與研究涉及運動訓練科學、足球運動管理、足球產(chǎn)品與傳媒等多個方面，學生畢業(yè)后可以投身足球運動，成為俱樂部教練員、訓練師，或是中小學足球教師，也可以選擇進入更廣義的足球產(chǎn)業(yè)，如俱樂部管理者、科研機構(gòu)研究員、足球經(jīng)紀人或足球文化傳播者。熱愛足球的孩子們的出路，不僅不會變窄，還能越走越寬?！焙幽鲜⌒Ｗ戕k專家委員會成員李向東說。

精彩破門：充分發(fā)揮校園足球育人功能

為什么足球是“世界第一運動”？

有人說，足球是圓的，不到終場哨響永遠不知道最終結(jié)果。也有人說，足球不需要對參與者的身材進行特化改造，是一項為大眾設計的運動。在許多河南校園足球教師眼中，足球運動的普及與提升，不僅可以改善學生體質(zhì)健康狀況，明顯降低肥胖率、近視率和心理健康問題發(fā)生的比例，還能培養(yǎng)他們的堅強意志、團隊協(xié)作能力、領導力和責任感。

河南省教育廳總督學李金川指出，6年多來，河南以校園足球為突破口深化推進學校體育改革，許多大中小學開設籃球、排球、武術、游泳等特色項目，“一校一品”“一校多品”的局面初步形成，體育課成為最受學生喜愛的課程，社會對學校體育的認可度、參與度也明顯提高。

來自開封市體育運動學校的教師侯珺，平日負責體校的教學工作，每到周末則會來到開封市校園足球“滿天星”訓練營小學女子甲組訓練基地——開封市蘋果園中路小學，擔任這些普通小學女生的“總教頭”。

在侯珺看來，傳統(tǒng)足球人才培養(yǎng)主要通過體校選拔和俱樂部青訓，這種模式有其價值所在，但也在一定程度上把體育與教育割裂開來。她建議，校園足球要把育人擺在首位，堅持體教融合，讓更多孩子體驗“世界第一運動”的樂趣。

記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，校園足球不僅點亮了城市孩子的“滿天星”，對于許多鄉(xiāng)村娃來說更是雪中送炭。

地處豫西山區(qū)的洛寧縣，素有“七山二塬一分川”之稱，前年才摘掉國家級貧困縣的“窮帽子”。但就是這樣一個山區(qū)貧困縣，卻建有現(xiàn)代化足球場61塊，覆蓋了全縣18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，不到萬人就擁有1塊足球場地，遠遠高于全國規(guī)劃標準。

“洛寧之所以大力發(fā)展校園足球，其實和脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興有著密切關系?！睍r任洛寧縣縣長周東柯介紹說，洛寧有近10萬農(nóng)村外出務工人員，造成了大量留守兒童，這些孩子缺少父母的陪伴，孤獨、內(nèi)向、不善交流，足球成了打開孩子心靈、樹立人生自信的鑰匙。

該縣陳吳鄉(xiāng)的小夢燕（化名），因為喜愛足球、渴望擁有自己做主的人生，沒有選擇初中畢業(yè)外出打工、幾年后回鄉(xiāng)嫁人的生活，而是以足球體育特長生的身份考入高中。她因足球改變命運的故事在當?shù)貜V泛流傳，小夢燕也成了許多農(nóng)村女娃的榜樣，校園足球成為洛寧教育“智志雙扶”的重要抓手之一。

“我們的目標絕不是獲獎、拿名次，而是堅持育人為本，打破錦標主義、唯成績論。只要堅持久久為功，以功成不必在我的心態(tài)持續(xù)推動校園足球不斷發(fā)展，在不遠的未來，校園足球必將會改變中國足球和中國教育的面貌?！编嵃钌秸f。