高校學(xué)生理論社團(tuán)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究

劉哲

【關(guān)鍵詞】高校;學(xué)生理論社團(tuán);思想政治教育

高校學(xué)生理論社團(tuán)，即由大學(xué)生依據(jù)自身興趣自愿組成的，在高校黨組織指導(dǎo)下自主開(kāi)展學(xué)習(xí)、宣傳、實(shí)踐、研究黨的科學(xué)理論及路線方針政策的學(xué)生組織，是高校思想政治教育的重要組成部分，也是大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提升綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和政治素養(yǎng)的重要平臺(tái)。

2016年11月，共青團(tuán)中央、教育部聯(lián)合下發(fā)《高校共青團(tuán)改革實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱《方案》），高度重視學(xué)生社團(tuán)及相關(guān)學(xué)生組織的作用。在《方案》的指導(dǎo)下，高校學(xué)生理論社團(tuán)發(fā)展迅速，在引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義理論、宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、鞏固高校主流意識(shí)形態(tài)陣地和提升大學(xué)生思想政治工作實(shí)效性等方面都發(fā)揮著積極作用。本文將根據(jù)《方案》要求，結(jié)合筆者指導(dǎo)高校學(xué)生理論社團(tuán)的工作經(jīng)歷，對(duì)高校理論社團(tuán)的現(xiàn)實(shí)困境和實(shí)踐創(chuàng)新進(jìn)行論述，為高校學(xué)生理論社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展提供一些參考和借鑒。

一、目前高校學(xué)生理論社團(tuán)存在的問(wèn)題

（一）社團(tuán)資源較為匱乏

首先，社團(tuán)資金匱乏，社團(tuán)資金的充足與否直接關(guān)系到社團(tuán)的方方面面，理論學(xué)習(xí)書(shū)籍的購(gòu)買(mǎi)、學(xué)習(xí)資料的打印、學(xué)習(xí)場(chǎng)地器材的購(gòu)置、聘請(qǐng)名師所花費(fèi)的費(fèi)用都需要資金的支持，由于理論型社團(tuán)人數(shù)較少，曾經(jīng)按規(guī)模進(jìn)行分配的學(xué)校對(duì)理論社團(tuán)的財(cái)政支持非常有限，以前還能依托收取會(huì)員費(fèi)和拉贊助的方式獲取資金，雖然數(shù)額不多，但也能解決一些現(xiàn)實(shí)的困難。但現(xiàn)今的政策不允許學(xué)生社團(tuán)在外拉贊助，使得本就緊張的資金更是雪上加霜。

其次，活動(dòng)場(chǎng)地不足，理論社團(tuán)的運(yùn)行涉及到理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，需要在一個(gè)相對(duì)安靜和固定的場(chǎng)所開(kāi)展活動(dòng)，這個(gè)場(chǎng)地不僅需要存放大量的圖書(shū)資料，還要能滿足學(xué)術(shù)交流會(huì)或名師講課時(shí)對(duì)電腦和投影的需求。但是現(xiàn)實(shí)情況很難滿足這一需求，場(chǎng)地混用的情況較為普遍，受限較多。

最后，社團(tuán)的師資力量不足，理論型社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量的高低，與師資力量息息相關(guān)。但很多高校并不重視，缺乏扶持、引導(dǎo)和鼓勵(lì)。雖然配備了相應(yīng)的指導(dǎo)老師，但因?yàn)橹笇?dǎo)老師大多要完成自己繁重的教學(xué)任務(wù)和科研任務(wù)，根本沒(méi)更多的精力為社團(tuán)過(guò)多的付出，導(dǎo)致社團(tuán)活動(dòng)停滯不前。

（二）理論社團(tuán)招新困難且難以培養(yǎng)社團(tuán)骨干

理論型社團(tuán)與其他興趣類社團(tuán)相比，缺乏趣味性、不易上手且較為枯燥，所以在招新過(guò)程中缺乏吸引力，再加上門(mén)檻較高，所以當(dāng)前各高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)的數(shù)量較為稀少，據(jù)統(tǒng)計(jì)，理論社團(tuán)的建團(tuán)數(shù)量占總體社團(tuán)數(shù)量的12%左右，社團(tuán)人數(shù)相比其他社團(tuán)也相對(duì)較少。并且在學(xué)校社團(tuán)招新的時(shí)候，理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)會(huì)面臨極大的困難。

不僅如此，理論社團(tuán)還存在著社團(tuán)骨干不足的問(wèn)題。一方面，大一新生往往理論基礎(chǔ)不扎實(shí)，他們從初入社團(tuán)開(kāi)始學(xué)習(xí)到相對(duì)成熟需要多年的時(shí)間，到了成長(zhǎng)為社團(tuán)骨干可以帶領(lǐng)社團(tuán)發(fā)展的時(shí)候，又面臨換屆，這種現(xiàn)象會(huì)循環(huán)出現(xiàn)。另一方面，一些社團(tuán)骨干只看到這個(gè)身份給自己帶來(lái)的好處，而忽視了他們的責(zé)任。在成為正式骨干后便產(chǎn)生懈怠情緒，降低了對(duì)自我的要求，思想上松懈，行動(dòng)敷衍了事，把當(dāng)選社團(tuán)干部作為自己的敲門(mén)磚，作為自己入黨的便利和炫耀的資本，這與理論社團(tuán)需要深入學(xué)習(xí)、踏實(shí)鉆研的特點(diǎn)和要求背道而馳。

（三）理論社團(tuán)活動(dòng)層次低且缺乏延續(xù)性

受到資金、場(chǎng)地和師資等現(xiàn)實(shí)性因素的制約，高校學(xué)生理論社團(tuán)在舉辦活動(dòng)的時(shí)候普遍存在層次偏低的問(wèn)題，如流于形式的展板、橫幅，假大空的宣講活動(dòng)，缺乏理論深度的讀書(shū)會(huì)，小范圍、低水平的征文活動(dòng)等。這些在理論知識(shí)學(xué)習(xí)上低層次的社團(tuán)活動(dòng)，沒(méi)能抓住大學(xué)生思想上的特點(diǎn)，加上沒(méi)有高水平的指導(dǎo)老師，導(dǎo)致這種理論學(xué)習(xí)多以自主看書(shū)交流為主，收益有限，無(wú)法滿足高水平的要求，發(fā)展陷入一種不良循環(huán)。

理論社團(tuán)活動(dòng)的層次高低，直接關(guān)系到社團(tuán)的發(fā)展，低層次的活動(dòng)必然導(dǎo)致社團(tuán)發(fā)展乏力且沒(méi)有延續(xù)性。短時(shí)間、小范圍、低層次的社團(tuán)活動(dòng)無(wú)法滿足大學(xué)生提升自我的要求，一方面缺乏根據(jù)大學(xué)生的吸引力，另一方面由于缺乏根據(jù)大學(xué)生實(shí)際需求和接受程度的針對(duì)性指導(dǎo)，無(wú)法培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)問(wèn)題的分析和處理能力。高校學(xué)生理論社團(tuán)里參加活動(dòng)的黃金時(shí)間比較短，如果活動(dòng)之間缺乏延續(xù)性，每次成員來(lái)學(xué)習(xí)的東西都是碎片化，就如同沙里淘金，花了大量的時(shí)間和精力，效果不大，從而造成成員的流失和口碑的下降，出現(xiàn)不少社團(tuán)成員退會(huì)或者再也不愿意參加活動(dòng)的尷尬局面。

相比于興趣愛(ài)好類社團(tuán)，理論社團(tuán)的社團(tuán)活動(dòng)必須有一定的理論水平和持續(xù)性，才能在鞏固高校主流意識(shí)形態(tài)陣地和提升大學(xué)生思想政治工作實(shí)效性上發(fā)揮應(yīng)有作用，維持社團(tuán)的長(zhǎng)期發(fā)展。

二、高校學(xué)生理論社團(tuán)的發(fā)展策略

（一）強(qiáng)化政治站位，增加扶持力度

習(xí)近平總書(shū)記在主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)時(shí)指出：“我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終生的有用人才。在這個(gè)根本問(wèn)題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊?！彼裕鳛楦咝W(xué)生理論社團(tuán)，在政治站位方面，不僅要保證自己的站位不出問(wèn)題，還要提高社團(tuán)自身的政治站位，在強(qiáng)化思想引領(lǐng)上更加主動(dòng)。動(dòng)員社團(tuán)成員參與黨組織的理論學(xué)習(xí)、參觀紅色教育基地、參加黨員志愿服務(wù)等活動(dòng)，影響和帶動(dòng)他們積極學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，自覺(jué)服從和服務(wù)黨和國(guó)家大局等。只有做到在政治引領(lǐng)上起到十足的作用，才能充分展現(xiàn)出社團(tuán)的重要性和不可替代性，然后才能根據(jù)自身定位，向上級(jí)部門(mén)申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)和場(chǎng)地及政策的傾斜，讓學(xué)校黨委充分認(rèn)識(shí)到大學(xué)生馬克思主義理論社團(tuán)的重要性與必要性，并會(huì)同相關(guān)部門(mén)為理論社團(tuán)順利開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)創(chuàng)造有利環(huán)境。

（二）確立骨干培養(yǎng)機(jī)制

社團(tuán)想要順利發(fā)展，培養(yǎng)一批合格的社團(tuán)骨干尤為重要，社團(tuán)管理部門(mén)應(yīng)當(dāng)把這一項(xiàng)工作作為重點(diǎn)去推進(jìn)。應(yīng)該有計(jì)劃地對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提高他們的思想理論水平和社團(tuán)管理能力，著重培養(yǎng)他們科學(xué)運(yùn)用馬克思主義分析社會(huì)問(wèn)題的能力。在理論型社團(tuán)的發(fā)展過(guò)程中，首先要發(fā)揮標(biāo)桿作用，在社團(tuán)成立之初，要根據(jù)理論社團(tuán)的文化和傳承的要求，制定一個(gè)最高標(biāo)準(zhǔn)，作為全體成員效仿學(xué)習(xí)的“標(biāo)桿”。其次要堅(jiān)持以學(xué)生為主的社團(tuán)發(fā)展思路，通過(guò)加強(qiáng)理論社團(tuán)成員內(nèi)部互助，積極發(fā)揮老帶新機(jī)制，讓換屆不“斷屆”，充分采取返聘、社團(tuán)指導(dǎo)等措施，讓資深的老骨干成員充分發(fā)揮余熱，從而使優(yōu)秀的骨干成員內(nèi)部循環(huán)培養(yǎng)起來(lái)。最后要主動(dòng)地激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，加強(qiáng)師生之間的交流，把學(xué)生的主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)的自我管理，讓社團(tuán)成員發(fā)揚(yáng)主人翁精神，自覺(jué)遵守社團(tuán)的規(guī)章制度，學(xué)會(huì)自我成長(zhǎng)。

（三）完善社團(tuán)規(guī)章制度

高校學(xué)生理論社團(tuán)在創(chuàng)立之初，必須根據(jù)社團(tuán)的創(chuàng)團(tuán)理念、發(fā)展前景和目標(biāo)人群完善發(fā)展理念，一要完善引導(dǎo)機(jī)制。當(dāng)前社會(huì)思潮復(fù)雜，大學(xué)生由于辨別能力有限，會(huì)產(chǎn)生很多困惑或爭(zhēng)執(zhí)，引導(dǎo)機(jī)制可以明確社團(tuán)的內(nèi)容和重心，堅(jiān)定正確的政治信念和政治立場(chǎng)。二要明確運(yùn)行機(jī)制。一套協(xié)調(diào)、靈活、高效的運(yùn)行機(jī)制可以保證社團(tuán)內(nèi)部各項(xiàng)工作的目標(biāo)確立和任務(wù)的實(shí)現(xiàn)，避免社團(tuán)出現(xiàn)組織松散、活動(dòng)無(wú)序的情況。三要完善考核制度。定期對(duì)成員進(jìn)行考核，建立獎(jiǎng)懲制度，把考核結(jié)果和獎(jiǎng)學(xué)金、先進(jìn)評(píng)比相掛鉤，既可以起到警醒的作用，也可以增強(qiáng)動(dòng)力，形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，提升活力。四要建立財(cái)務(wù)制度。形成一套完善的制度對(duì)資金的使用進(jìn)行監(jiān)督，使社團(tuán)形成規(guī)范的資金使用管理制度，避免出現(xiàn)貪污腐敗等問(wèn)題。

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【本文系南陽(yáng)師范學(xué)院廉政專項(xiàng)“廉潔教育對(duì)大學(xué)生理想信念影響研究——以南陽(yáng)師范學(xué)院為例”（2020LZ013）的階段性成果】

（作者單位：南陽(yáng)師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院）