讓青年“拼”圖，拼出美麗鄉(xiāng)村

張子涵

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我今天發(fā)言的主題是：讓青年“拼”圖，拼出美麗鄉(xiāng)村。

大家知道，鄉(xiāng)村建設(shè)，從來(lái)都是進(jìn)行時(shí)。20世紀(jì)中葉，一批批知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)，用芳華和汗水讓窮山惡水換了新顏;改革開放后，一批批有志青年又走出校園，走進(jìn)鄉(xiāng)村，用“欲與天公試比高”的豪情讓無(wú)數(shù)村莊走進(jìn)了春天，走進(jìn)了新時(shí)代;互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，一批批高知高能青年又開始文化反哺，振興鄉(xiāng)村，讓鄉(xiāng)村看得見(jiàn)藍(lán)天白云，更看得見(jiàn)“速度與激情”。一幅幅青年“拼”圖，就這樣“拼”出了中國(guó)夢(mèng)，“拼”出了鄉(xiāng)村建設(shè)的美麗方塊。

當(dāng)下的農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問(wèn)題，依然是我們國(guó)家建設(shè)的高難問(wèn)題。農(nóng)業(yè)的“慢”，農(nóng)村的“臟”，農(nóng)民的“窮”，依然是一種揮不掉的“鄉(xiāng)愁”。追根到底，還是在于“人”的匱乏。要想振興鄉(xiāng)村，就需要更多勇?lián)?dāng)、有作為的青年走出來(lái)。當(dāng)“青年”遇上“鄉(xiāng)村振興”時(shí)，可以繞道走，也可以迎難而上，但后者會(huì)讓理想有鈣，靈魂有根，技能有平臺(tái)！

大家看，耶魯大學(xué)生秦玥飛放棄了在美國(guó)優(yōu)越的工作條件，毅然決然回到鄉(xiāng)村改善村民的生活去了;“最美村醫(yī)”李佳生堅(jiān)守在鄉(xiāng)村，每日用滑輪溜索過(guò)怒江，守護(hù)著的全村人健康;張林昌堅(jiān)守大山深處多年，靠肩挑手提為人民送著信……越來(lái)越多的年輕人開始扎根基層，扎根農(nóng)村，為鄉(xiāng)村建設(shè)注入了一股少年氣，注入了一把青年力！

“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉?！逼鋵?shí)作為農(nóng)村或小鎮(zhèn)青年的我們，作為生于斯長(zhǎng)于斯的家鄉(xiāng)的赤子們，更要有一腔“吃水不忘打井人”的熱忱。我們雖然目前正在學(xué)堂里“指點(diǎn)江山”，但這并不妨礙我們身體力行地為家鄉(xiāng)做點(diǎn)力所能及的事——

一些空心村莊的困窘，一些空巢老人的落寞，一些留守兒童的彷徨，是你我眼前常見(jiàn)的情形。我們大可利用課后假期，走近他們，俯下身去，向空巢老人噓寒問(wèn)暖，為留守兒童輔導(dǎo)功課;甚至帶上我們?cè)谵r(nóng)村的祖父母，讓他們跟上互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的步伐;可以貢獻(xiàn)自己的零花錢，幫助充實(shí)農(nóng)村書屋;可以對(duì)落后的鄉(xiāng)風(fēng)鄉(xiāng)俗說(shuō)“不”;可以節(jié)約糧食、種植樹木、分類垃圾、直播帶貨等，讓家鄉(xiāng)的面貌日新月異。

同學(xué)們，鄉(xiāng)村的李子柒已“仙”起來(lái)了，鐘芳蓉已“古”起來(lái)了，小英夫妻已“跳”起來(lái)了，阿木爺爺也“匠”起來(lái)了。時(shí)不我待，青春要為。2021年是牛年，就讓我們一起，用一種孺子牛的獻(xiàn)身精神、拓荒牛的革新精神、老黃牛的務(wù)實(shí)精神，為這塊生我養(yǎng)我的土地，為我們的鄉(xiāng)村添磚加瓦，讓我們的鄉(xiāng)村“村”意盎然，美麗無(wú)比！

◆名師點(diǎn)評(píng)◆

首先，這篇發(fā)言稿很好地處理了大與小、情與理的關(guān)系。從鄉(xiāng)村振興的繼往開來(lái)大氣起筆，又落筆于鄉(xiāng)村振興的點(diǎn)滴努力。既有參與鄉(xiāng)村建設(shè)的徐徐說(shuō)理，也有對(duì)“少年氣”“青春力”的熱情呼吁。其次，語(yǔ)言很鮮活靈動(dòng)，一些詞語(yǔ)，如“拼”“鄉(xiāng)愁”“村”“牛”等雙關(guān)義的運(yùn)用，為發(fā)言稿平添了很多親和力。