新數(shù)字媒體技術(shù)進(jìn)課堂在環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)中的探索研究

摘 要：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使得互聯(lián)網(wǎng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?，不同行業(yè)、不同專(zhuān)業(yè)積極尋找與互聯(lián)網(wǎng)相契合的方式來(lái)滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的新的需要。新數(shù)字媒體技術(shù)在環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的應(yīng)用是對(duì)傳統(tǒng)環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)工作的改革，相比過(guò)去傳統(tǒng)方式，應(yīng)用到新數(shù)字媒體技術(shù)的方案可以實(shí)現(xiàn)與客戶(hù)的實(shí)時(shí)溝通，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以讓客戶(hù)更直觀、真實(shí)的感受到方案中出現(xiàn)到的事物，這極大提升溝通效率，對(duì)節(jié)省設(shè)計(jì)過(guò)程中不必要的人力、資金、時(shí)間成本有著不可忽視的作用，但目前新數(shù)字媒體技術(shù)還存在著不少問(wèn)題，如何合理的將新數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用到環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中是值得深思的問(wèn)題。值得注意的是，在環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)教學(xué)中應(yīng)用新數(shù)字媒體技術(shù)可以讓學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)成果。本文主要探究新數(shù)字媒體技術(shù)對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的意義，根據(jù)其技術(shù)特性分析現(xiàn)實(shí)教學(xué)中的具體應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：環(huán)境設(shè)計(jì);藝術(shù)專(zhuān)業(yè);新數(shù)字媒體技術(shù);課堂教學(xué);研究

中圖分類(lèi)號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1003-6970.2021.02.023

本文著錄格式：張爽.新數(shù)字媒體技術(shù)進(jìn)課堂在環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)中的探索研究[J].軟件，2021，42（02）：078-080

The Exploration and Research of New Digital Media Technology Entering the Classroom in the Environmental Design Major

ZHANG Shuang

（Department of Art and Design， Heilongjiang Oriental University， Harbin? Heilongjiang? 150060）

【Abstract】：The development of network technology has made the Internet an indispensable part of people's daily life. Different industries and different professions actively seek ways to fit the Internet to meet the new needs of social development. The application of new digital media technology in the environmental design art major is a reform of the traditional environmental design art work. Compared with the traditional way in the past， the application of new digital media technology can realize real-time communication with customers， and the network technology can make customers more Intuitively and truly feel the things that appear in the plan， which greatly improves communication efficiency and plays an important role in saving unnecessary manpower， capital， and time costs in the design process. However， there are still problems in the new digital media technology. There are few problems， how to reasonably apply the new digital media technology to the teaching of environmental design is a question worth pondering. It is worth noting that the application of new digital media technology in the related teaching of environmental design art can enable students to achieve better learning results. This article mainly explores the significance of new digital media technology to environmental design majors， and analyzes specific applications in real-world teaching based on its technical characteristics.

【Keywords】：environmental design;art major;new digital media technology;classroom teaching;research

1新數(shù)字媒體技術(shù)對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的意義

1.1提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

在過(guò)去的教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)任課教師將知識(shí)單方面輸出的情況，任課教師一昧地對(duì)學(xué)生講解，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，教師也并不了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，學(xué)生和教師雙方知識(shí)傳輸是單向的，不能形成有效的反饋機(jī)制。將新數(shù)字媒體技術(shù)與環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)相結(jié)合有效地改善了這一問(wèn)題。新數(shù)字媒體技術(shù)讓以往單一枯燥的內(nèi)容生動(dòng)形象起來(lái)，吸引學(xué)生注意力，而且學(xué)生在新數(shù)字媒體技術(shù)相關(guān)平臺(tái)上可以自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)模式，找到最能滿(mǎn)足自己需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種依托新數(shù)字媒體技術(shù)發(fā)展的學(xué)習(xí)平臺(tái)可以極大的引起當(dāng)下熟悉網(wǎng)絡(luò)世界的學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，給學(xué)生一個(gè)任何地點(diǎn)。任何時(shí)間都可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

1.2促進(jìn)教育方式多元化發(fā)展

在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展下，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得以被應(yīng)用到日常生活中，新數(shù)字媒體技術(shù)作為互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)物更能迎合當(dāng)代學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。傳統(tǒng)教育方式就是學(xué)生坐在教室里接受任課教師理論上的指導(dǎo)，這一教育學(xué)習(xí)方式打擊學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，不利于學(xué)科和專(zhuān)業(yè)學(xué)生的發(fā)展。現(xiàn)在在移動(dòng)設(shè)備這一新學(xué)習(xí)媒介輔助下，環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以便捷的獲取更多的優(yōu)秀環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)課程，在學(xué)習(xí)方式上，學(xué)生可以選擇傳統(tǒng)線(xiàn)下教學(xué)模式也可以線(xiàn)上虛擬教學(xué)。新數(shù)字媒體技術(shù)對(duì)相關(guān)課程的整合豐富了學(xué)生獲取環(huán)境設(shè)計(jì)知識(shí)的渠道，使得環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的教育課程呈現(xiàn)多元化、專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展趨勢(shì)。

1.3為環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程提供新契機(jī)

環(huán)境設(shè)計(jì)涉及到城市規(guī)劃、社會(huì)學(xué)、建筑學(xué)、景觀設(shè)計(jì)學(xué)、美學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，且各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)有交叉，環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)涵蓋范圍廣泛，但有些學(xué)生認(rèn)為某些課程沒(méi)有學(xué)習(xí)的必要性。新數(shù)字媒體技術(shù)正是一種從不同的科學(xué)角度、運(yùn)用最新科技向同學(xué)們展示這些領(lǐng)域知識(shí)的重要性的工具，新數(shù)字媒體技術(shù)的運(yùn)用可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)效率、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2應(yīng)用新數(shù)字媒體技術(shù)的原則

2.1確定環(huán)境設(shè)計(jì)的目的

在進(jìn)行任何一個(gè)創(chuàng)作時(shí)，設(shè)計(jì)師首先要明確自己創(chuàng)作該作品的目的、意向，設(shè)計(jì)之初有明確的目標(biāo)才可以保證作品能夠有意義，作品有表現(xiàn)力，優(yōu)秀的作品必定來(lái)自一個(gè)綜合素質(zhì)很高的設(shè)計(jì)師。新數(shù)字媒體技術(shù)僅僅是一種輔助工具，能將設(shè)計(jì)師的作品生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)，卻不能代替設(shè)計(jì)師的想法，因此，在應(yīng)用新數(shù)字媒體技術(shù)時(shí)設(shè)計(jì)師不能完全依賴(lài)工具，還要注意自己能力的獨(dú)立性。

2.2創(chuàng)新藝術(shù)形式

新數(shù)字媒體技術(shù)與環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)的結(jié)合就是人和機(jī)器的結(jié)合，這種人機(jī)交互結(jié)合人的主觀審美與自然美，從人的視角、科學(xué)的顏色搭配等多方面對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)作品作出優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)作品的自然、和諧。尤其是新數(shù)字媒體技術(shù)的運(yùn)用可以使作品表達(dá)的內(nèi)容更豐富、風(fēng)格更統(tǒng)一，最后根據(jù)多個(gè)方案選擇最優(yōu)的方案作為最終作品。

2.3真實(shí)科學(xué)性

新數(shù)字媒體技術(shù)的數(shù)據(jù)來(lái)源必須準(zhǔn)確，真實(shí)可信的數(shù)據(jù)信息才可以實(shí)現(xiàn)事物的高度還原，還原性越高更接近現(xiàn)實(shí)，表達(dá)出的效果越好。新數(shù)字媒體技術(shù)在對(duì)不同方案進(jìn)行比較選擇時(shí)還可以對(duì)局部進(jìn)行修改，提高設(shè)計(jì)方案修改效率，保證設(shè)計(jì)作品完成工期。

2.4繼承性與交互性

環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)涉及多個(gè)學(xué)科知識(shí)，作為輔助工具的新數(shù)字媒體技術(shù)也融合了現(xiàn)代計(jì)算機(jī)多種技術(shù)和功能，如計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)、顯示技術(shù)、人工智能等，這些技術(shù)的綜合運(yùn)用保證新數(shù)字媒體技術(shù)滿(mǎn)足環(huán)境設(shè)計(jì)工作的實(shí)際需要。

3當(dāng)前環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用新數(shù)字媒體技術(shù)面臨的問(wèn)題

3.1數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和數(shù)據(jù)信息的采集

利用新數(shù)字媒體技術(shù)生成的環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)作品具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力，三維表現(xiàn)力的背后是大量的數(shù)據(jù)信息。新數(shù)字媒體技術(shù)用到的數(shù)據(jù)信息都是由專(zhuān)業(yè)人員和專(zhuān)業(yè)方法測(cè)量出的，測(cè)量范圍包括每一個(gè)細(xì)節(jié)，測(cè)量結(jié)束后必須按照1：1進(jìn)行繪制模型，繪制完的模型要及時(shí)存儲(chǔ)，便于以后調(diào)用和修改[1]。隨著環(huán)境設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展，行業(yè)要求越來(lái)越嚴(yán)格，模型庫(kù)數(shù)據(jù)必須要做到實(shí)時(shí)更新，保證作品的真實(shí)性。信息的采集不是單一的，其中還包括對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)材料的采集，這些材料類(lèi)型廣泛、種類(lèi)繁多，采集工作也相當(dāng)耗時(shí)耗力，此外還有對(duì)光學(xué)數(shù)據(jù)的采集。模型、材料、光學(xué)等多個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立完善才能使設(shè)計(jì)師的作品展示出來(lái)的場(chǎng)景更加真實(shí)，保證后期方案實(shí)施出來(lái)的效果。

3.2新數(shù)字媒體技術(shù)的關(guān)鍵性技術(shù)問(wèn)題

新數(shù)字媒體技術(shù)的工作原理是現(xiàn)將現(xiàn)實(shí)中的場(chǎng)景抽象化，然后根據(jù)環(huán)境設(shè)計(jì)圖紙構(gòu)建三維模型圖，最后按照抽象的真實(shí)場(chǎng)景貼圖。調(diào)整參數(shù)。但這種技術(shù)的弊端是只能進(jìn)行簡(jiǎn)單的場(chǎng)景操作，對(duì)于場(chǎng)景復(fù)雜、模型輪廓復(fù)雜的設(shè)計(jì)，新數(shù)字媒體技術(shù)很難做到真實(shí)的還原。這種弊端與新數(shù)字媒體技術(shù)使用到的設(shè)備有關(guān)，新數(shù)字媒體技術(shù)是以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)，計(jì)算機(jī)的配置直接影響新數(shù)字媒體技術(shù)的最終效果。環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)師在應(yīng)用新數(shù)字媒體技術(shù)時(shí)要注意模型的復(fù)雜性和細(xì)節(jié)，可以適當(dāng)使用貼圖紋理代替具體的細(xì)節(jié)，紋理不僅可以弱化模型的復(fù)雜性還可以有效增加景物的真實(shí)性，使整體效果更加逼真。在提高場(chǎng)景繪制效率上，設(shè)計(jì)師還可以適當(dāng)剔除遮擋面、縮小視域以達(dá)到最終良好效果。在高配置的計(jì)算機(jī)上環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)師可以使用漫游系統(tǒng)，但漫游系統(tǒng)對(duì)設(shè)計(jì)師的綜合水平提出了更高的要求。在漫游系統(tǒng)中要注意景物之間是否會(huì)出現(xiàn)穿透現(xiàn)象，這需要設(shè)計(jì)者要實(shí)時(shí)檢測(cè)物體間的碰撞情況，否則會(huì)大大影響虛擬環(huán)境的真實(shí)感，降低用戶(hù)沉浸感，影響整體設(shè)計(jì)作品表現(xiàn)力。

3.3環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)與新數(shù)字媒體技術(shù)之間的關(guān)系

環(huán)境設(shè)計(jì)和新數(shù)字媒體技術(shù)結(jié)合本身就是一種人機(jī)交互，利用現(xiàn)在虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了人和計(jì)算機(jī)之間的信息交流。環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人員可以利用新數(shù)字媒體技術(shù)向客戶(hù)展示作品，虛擬現(xiàn)實(shí)的展示方式能使作品更生活形象，客戶(hù)能夠給出更多真實(shí)、可靠的意見(jiàn)。環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)中需要按照一下步驟使用新數(shù)字媒體技術(shù)：設(shè)置燈光、路徑、控制漫游過(guò)程、調(diào)度場(chǎng)景、匹配地形、渲染輸出、后期處理等。環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)涉及面廣泛，在設(shè)計(jì)過(guò)程中專(zhuān)業(yè)人員還要考慮設(shè)計(jì)作品與周?chē)h(huán)境的和諧度和風(fēng)格[2]。這些問(wèn)題新數(shù)字媒體技術(shù)不能解決，需要環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)師完善自身知識(shí)體系來(lái)解決。

4新數(shù)字媒體技術(shù)在環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用

時(shí)代發(fā)展日新月異，人們對(duì)視覺(jué)審美要求越來(lái)越高。隨著新數(shù)字媒體技術(shù)逐步融入到環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，被設(shè)計(jì)出的作品有了更生動(dòng)的靈魂，所表達(dá)出的藝術(shù)也更豐富。新數(shù)字媒體技術(shù)在環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中有以下幾點(diǎn)應(yīng)用[3]：

4.1彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足

環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)是個(gè)要求與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)科，過(guò)去的教學(xué)方式過(guò)于單一，不能滿(mǎn)足環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的需要。任課教師可以將先進(jìn)的新數(shù)字媒體技術(shù)引用到實(shí)際教學(xué)中，這一技術(shù)能夠滿(mǎn)足學(xué)生進(jìn)行環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)的需要，而且還能在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)向?qū)W生傳輸更多的知識(shí)內(nèi)容，利用交互式的三維情景能夠讓學(xué)生快速理解設(shè)計(jì)師作品的意圖和主題思想，便于學(xué)生對(duì)方案進(jìn)行考察、選擇和改進(jìn)，增加作業(yè)的便利性。總的來(lái)說(shuō)，新數(shù)字媒體技術(shù)改變了以往的教學(xué)方式，使科技與課程結(jié)合，相輔相成，推動(dòng)現(xiàn)代教育事業(yè)的進(jìn)步，促進(jìn)環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

4.2豐富教學(xué)資源，建立學(xué)習(xí)資源共享平臺(tái)

近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)月各行各業(yè)的聯(lián)系越來(lái)越密切，環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)也不例外。新數(shù)字媒體技術(shù)為環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供了更的豐富的資料來(lái)源，有利于開(kāi)闊學(xué)生視野，在整合了眾多資源的資源平臺(tái)上，學(xué)生可以不受限制的感受不同設(shè)計(jì)作品帶來(lái)的魅力。如在環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課堂上，教師可以利用多媒體教學(xué)設(shè)備展示當(dāng)下流行的優(yōu)秀作品，讓學(xué)生了解認(rèn)識(shí)現(xiàn)代化的設(shè)計(jì)風(fēng)格，積累環(huán)境設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。

為了便于學(xué)生查找利用資源，高?？梢猿浞掷卯?dāng)前的網(wǎng)絡(luò)資源和技術(shù)嘗試建立資源共享平臺(tái)，利用新數(shù)字媒體技術(shù)拓寬環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)作品來(lái)源渠道，整合設(shè)計(jì)范圍內(nèi)的優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品，為本專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因?yàn)椴煌咝Ｖg水平差異，建議高校之間資源庫(kù)相關(guān)聯(lián)，打破資源交流屏障，促進(jìn)各高校之間師生學(xué)術(shù)交流，提高環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)整體水平。

4.3加強(qiáng)環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的綜合素養(yǎng)

環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)招生對(duì)象涵蓋文科生、理科生和藝術(shù)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同導(dǎo)致了專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)水平參差不齊：藝術(shù)類(lèi)學(xué)生具有繪畫(huà)基礎(chǔ)，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)更高，普通類(lèi)學(xué)生在欠缺專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)但總體文化素質(zhì)更高。因此，在專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)上，針對(duì)不同能力的學(xué)生應(yīng)該制定更個(gè)性的教學(xué)方案。針對(duì)文化素養(yǎng)不高的藝術(shù)生，任課教師可以利用媒體教學(xué)以動(dòng)態(tài)課件調(diào)動(dòng)學(xué)生感覺(jué)器官，將內(nèi)容由抽象化轉(zhuǎn)為具體化，便于藝術(shù)類(lèi)學(xué)生理解認(rèn)識(shí)，并利用課外資源輔助教育;對(duì)于空間思維能力較差的普通類(lèi)學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以利用專(zhuān)業(yè)軟件向?qū)W生展示環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)圖，利用實(shí)際物體與虛擬畫(huà)面的對(duì)比使學(xué)生認(rèn)識(shí)到兩者之間的差別，改善學(xué)生對(duì)畫(huà)面的印象，提高學(xué)生空間思維能力。

5結(jié)語(yǔ)

環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)主要是培養(yǎng)當(dāng)代社會(huì)需要的室內(nèi)或室外的設(shè)計(jì)人才，這類(lèi)人才在城市綠化、城建規(guī)劃方面起著重要作用。環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)在安排課程時(shí)應(yīng)注意結(jié)合時(shí)代特色、時(shí)代需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教學(xué)。當(dāng)下科學(xué)技術(shù)快速進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)融入到生活的方方面面，要求保持先進(jìn)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)也要積極探索尋找新的數(shù)字技術(shù)來(lái)輔助完善自身的設(shè)計(jì)工作。環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以通過(guò)新數(shù)字媒體技術(shù)了解行業(yè)動(dòng)向，把握建筑設(shè)計(jì)未來(lái)發(fā)展方向，掌握環(huán)境設(shè)計(jì)變化規(guī)律;任課教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意新數(shù)字媒體技術(shù)發(fā)展帶來(lái)的利益和弊端，教導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)新技術(shù)的作用，及時(shí)規(guī)避新數(shù)字媒體技術(shù)帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。

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