新課程改革背景下的初中英語課堂教學(xué)

楊志霞

摘要：初中英語教學(xué)是為學(xué)生今后學(xué)習(xí)英語知識打下良好基礎(chǔ)的重要階段，所以新課程改革對初中英語教學(xué)提出了更高的要求。因此，教師要根據(jù)學(xué)生的實際情況，開展符合新課程改革的英語教學(xué)，設(shè)計出合理的教學(xué)方案。本文分析了新課程改革背景下的初中英語課堂教學(xué)。

關(guān)鍵詞：新課程改革 ? 初中英語 ? 課堂教學(xué)

根據(jù)新課程改革的要求，初中英語教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提，借助多媒體設(shè)備豐富教學(xué)內(nèi)容，注重學(xué)生在學(xué)習(xí)英語知識的同時，全面發(fā)展自主學(xué)習(xí)與解決問題等能力。

一、在英語課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣

根據(jù)新課程改革的要求，初中英語教學(xué)要求學(xué)生掌握基本的英語知識、語言能力、英語思維。因此在教學(xué)時，教師要增加英語的輸入量和輸出量，幫助學(xué)生拓展英語知識面，提高學(xué)生自身的語言能力與詞匯運(yùn)用能力。英語教師要為學(xué)生營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的想象力，通過多方面的思維拓展，提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)效率。

在教學(xué)時，教師要增加學(xué)生英語語言信息的接觸量，并帶領(lǐng)學(xué)生針對所學(xué)知識進(jìn)行一定的英語語言訓(xùn)練，提高學(xué)生對英語的實踐經(jīng)驗與詞匯運(yùn)用能力。

如在教學(xué)go fishing（去釣魚）、skating（滑冰）、swimming（游泳）、shopping（買東西）等單詞時，教師可以運(yùn)用情境聯(lián)想，加深學(xué)生對單詞的聯(lián)想與記憶。教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，結(jié)合英語詞匯提出一些問題，幫助學(xué)生強(qiáng)化對英語詞匯的運(yùn)用能力，促使學(xué)生在探究的過程中，有效調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。

二、以學(xué)生為英語課堂的主體，尊重個性化差異

教育的出發(fā)點是使學(xué)生得到全面發(fā)展，這也是教育的最終目的。在教學(xué)時，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的個性化差異，并做到針對性教學(xué)，使成績存在差距的學(xué)生都能得到充分鍛煉，保證每一個學(xué)生都能積極參與英語課堂的教學(xué)活動。

在開展英語對話訓(xùn)練時，教師可以采用一對一、一行一列、一組一組的方式，根據(jù)不同層次的學(xué)生開展針對性教學(xué)，保證學(xué)生在不同方法的鍛煉下提升能力。在英語教學(xué)中，針對學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，教師要給予一定的鼓勵與幫助，找出他們英語學(xué)習(xí)的難點，并幫助他們解決，增強(qiáng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)信心，不斷縮小學(xué)生英語成績的差距，提高班級英語成績的整體水平。

三、持續(xù)鍛煉學(xué)生英語學(xué)習(xí)的能力

初中英語教學(xué)是為學(xué)生今后英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的重要階段，所以教師不僅要傳授學(xué)生基本知識，還要讓學(xué)生掌握并善于運(yùn)用英語知識的技巧。在新課程改革背景下，學(xué)生要掌握更多的英語詞匯與短語，所以教師要拓展學(xué)生的英語知識面，單純的死記硬背會打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

如諺語記憶法，No pains，no gains（不勞無獲）;拆分聯(lián)想記憶法，把meet（遇見）拆分：me-我et-外星人，記憶方法是我遇到一個外星人。教師要利用一些方法鍛煉學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，讓學(xué)生進(jìn)行想象，引導(dǎo)學(xué)生找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，這也是新課程改革的重要要求。

四、以多媒體為輔助，豐富英語教學(xué)內(nèi)容

在英語教學(xué)過程中，教師利用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)，不僅能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，打造滿足學(xué)生視覺與聽覺的英語課堂，還可以擴(kuò)充學(xué)生的英語知識面。在講解某些難點時，教師可以借助多媒體設(shè)備的優(yōu)勢展示教學(xué)難點。如在介紹家庭成員時，教師可以使用多媒體設(shè)備播放家長照片，以便更好地提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效率。

綜上所述，學(xué)生在初中時期打下良好的英語基礎(chǔ)，對今后深入學(xué)習(xí)英語有著重要幫助。在新課程改革的要求下，教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，開展針對性教學(xué)。在英語課堂教學(xué)中，教師要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的探究能力，并提高他們英語解題思路，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語知識，并得到綜合性發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]王雪.新課程改革標(biāo)準(zhǔn)下初中英語教學(xué)中學(xué)生評價存在的問題及對策[D].哈爾濱：哈爾濱師范大學(xué)，2015.

[2]王坤蓉.農(nóng)村初中英語教師課程實施水平測量研究[D].長春：東北師范大學(xué)，2019.

（作者單位：甘肅省臨夏州積石山縣高關(guān)初級中學(xué)）