基于紅色文化融入思想政治教育機制分析

呂鐘怡

摘 要： 通過紅色文化可以挖掘思想政治教育中的核心理念，當前需要善于運用紅色文化在社會中傳達先進的思想信念，使大學生在學習實踐中形成艱苦奮斗、勇于奮斗、自強不息的精神風貌，形成正確的思想政治教育理念，使思想政治教育課堂更加完善，使大學生思想政治教育的實效性進一步增強。這樣可以將大學生思想政治教育與當下思想政治教育時效性文化緊密聯(lián)系，在新的歷史條件下，把愛國主義精神逐步發(fā)展成為革命時期的基本內涵之一。

關鍵詞： 紅色文化 思想政治教育 融合含義 融合方式

一、引言

紅色文化是每一個共產黨人、積極分子浴血奮斗的結果，也是當代中國人共同擁有的先進文化，是中國共產黨領導的長期革命斗爭和共同建設所積淀的特殊文化。把紅色文化與高校思想政治教育有機結合，能促進現(xiàn)階段思想政治教育形式的創(chuàng)新，豐富教育內容，拓展紅色教育途徑，使學生感受紅色文化所蘊含的思想，提高學生學習的積極性和主動性，堅定信念，深入理解老一輩革命黨員的戰(zhàn)斗精神，推動和繼承紅色文化。靈活運用紅色文化，積極推進核心價值觀教育;對于一個國家的發(fā)展來說，核心價值觀是主要的驅動力。要樹立正確的社會主義核心價值觀，堅定理想信念，確定正確的政治方向，推進紅色文化與中華民族的偉大復興，繼承和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為當代大學生的健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

一、論紅色文化的內涵與表現(xiàn)

1.紅色文化的基本內涵

對紅色文化傳達出的精神進行深入分析，便可以發(fā)現(xiàn)紅色文化代表的本質特征。紅色文化是中國革命勝利的標志，也是革命先輩以血換來的歷史成果。紅色文化指表現(xiàn)在信仰和行動上，在長期的社會建設和改革實踐中不斷形成的“文化”，有著獨特的內涵。它的內涵在變化、發(fā)展、豐富，反映了中國共產黨在不同時期的不同作風和不同領導方式，顯示了中國共產黨持久、強大的生命力和創(chuàng)造力（1）（125-128）。

2.紅色文化的體現(xiàn)

重視民族對優(yōu)秀文化的繼承和教育，紅色文化具有革命精神和民族精神。高校學生思想政治教育融入高校，可以拓展教育載體，繼承紅色精神，培養(yǎng)健全的人格;要使紅色文化得到有效利用，需要進一步提高紅色文化利用中的有效性，對紅色文化的特征及構成要素進行深入剖析，使學生群體更好地了解紅色文化中所蘊含的深刻知識。通過借鑒與紅色文化結構相關的理論知識，讓人們與紅色文化中的精神達成共識。筆者從紅色物質文化、制度文化和精神文化三個層面出發(fā)，對紅色文化的內涵提出了見解。戰(zhàn)爭遺物具有歷史和時代意義，它們是見證歷史的第一幕，也是戰(zhàn)爭硝煙彌漫、崢嶸歲月的真實寫照。紀念館是用來紀念某一歷史事件或歷史人物的一種紀念建筑，它們大多以事件和人物工作的地點為博物館遺址，向人們展示與事件或人物有關的圖片和文物以供后人紀念。紅色物質文化資源作為紅色教育的載體，既再現(xiàn)了革命斗爭的歷程，又具有極高的教學價值。與紅色文化資源的物質形態(tài)相比較，紅色制度文化和紅色精神文化雖然具有抽象性，但能內化于心、外化于行，成為一股頑強的意志和不可戰(zhàn)勝的力量（2）（182-183）。

3.在大學生思想政治教育中應用紅色文化的可行性

在大學生思想政治教育中闡述的紅色文化是馬克思主義精神的衍生，該文化的價值取向和文化內涵都體現(xiàn)出強烈的集體榮譽感和愛國情操。在紅色文化形成中以歷史事跡為標桿，可以使學生不忘歷史，承前啟后;在實踐中，學生可以參觀愛國主義教育基地，感受革命先烈的精神風貌。思想政治教育中闡述的紅色文化內容具有極高的教育價值，在當代大學生的成長道路上，以紅色文化為教育載體，可以引領高校思想政治教育走向正確的方向，培養(yǎng)大學生的愛國情懷，提高大學生的個人素質。

二、思想政治教育與紅色文化融合的意義

1.培養(yǎng)大學生的理想信念

紅色文化闡述的思想意識形態(tài)是維護當代社會穩(wěn)定、促進國家和諧穩(wěn)定發(fā)展的重要基石。紅色文化在當代政治學家的手中就如一同設計圖畫，可以引導社會健康穩(wěn)步向前發(fā)展;它像一支譜子，是美妙音樂的源泉;它像一盞導航燈，指引航程。年輕人是祖國的新生力量，社會之所以有生命力，就在于它符合社會發(fā)展與國家發(fā)展的理想。當今世界，信息、交通和通訊的高度發(fā)展使世界超越了時空界限。各個國家、民族和文化之間有著密切、廣泛和深刻的聯(lián)系。紅色文化資源主要有革命先輩與外敵斗爭的感人肺腑事件和鮮活精神、解放中國的革命領袖的政治智慧、愛國英雄的傳奇故事等。本文為大學生理想信念教育提供了積極的材料，對加強大學生理想信念教育具有真實性、信念性、教育性的作用。因此，將紅色文化的歷史闡釋、藝術感染與思想政治教育相結合，就能播撒紅色的火種，點燃青年的理想之火（3）（89-91）。

2.培養(yǎng)大學生的愛國心

愛國主義是每一個中國人不可或缺的精神食糧，文化是聯(lián)系中國人民的紐帶，是希望之源、發(fā)展之源、力量之源。年輕的大學生是祖國的驕傲，要有這種熱情。愛國主義教育必須理論聯(lián)系實際，從思想上加以引導。教學是教育的主要方式，老師講授紅色文化課程。此外，學生能從校園建設和社會實踐中感受紅色文化。紅色文化起源于革命時期，愛國者的本義是愛國的文化，具有教育性、繼承性和時代性的特點，是最自然的教材和最好的教育資源。

3.促進大學生道德品質的形成

道德是發(fā)展的基礎，是人的職業(yè)生涯的發(fā)展，例如教師行業(yè)，師德是基礎。再好的職業(yè)技能也不能勝任人民教師的工作，行為是人的表現(xiàn)，是人成長、成功的主要動因。正如自學能力一樣，一個人如果不自律，不能控制自己的行為，自然就會影響發(fā)展。大學生的道德品質和行為是通過學習初步形成和提高的，紅色文化具有極強的教育導向作用。借助紅色文化可以對青年學生進行有效的思想引導，使紅色文化在無聲無息中對學生的心靈進行滋潤，幫助當代大學生樹立正確的品德觀念和道德行為。

三、大學生思想政治教育融入紅色文化的途徑和方法

促進德智體美勞全面發(fā)展，全面了解學生的思想特點、學習環(huán)境、學習方式的變化。在新時期開展思想政治工作，必須樹立“三觀”，即正確的世界觀、人生觀和價值觀。

1.利用紅色文化資源豐富大學生思想政治教育

“思想政治理論課是落實德育工作基本任務的重點課程”，要充分利用紅色文化資源，更新教學內容，培養(yǎng)學生的祖國情懷。比如在“中國近現(xiàn)代史綱要”課上，講講近代愛國人士抗擊侵略壓迫的英雄事跡，用生動的歷史故事豐富教學內容，使情感教育深入人心。從反封建、反侵略、反內戰(zhàn)，到新中國的偉大崛起，這一系列事件使學生認識到，中華民族經歷了艱難困苦，認識并認同了集體主義。針對紅色文化資源的特點，采用多種教學方法，增強課堂趣味性。將關于歌頌紅色文化的影視劇、經典圖書、錄像制片等作為紅色文化教學中的科普教材，便可以將這些紅色文化資源呈現(xiàn)在學生面前，通過打造互動式的情境體驗課堂，讓學生在學習中達到情感認同。這樣可以將紅色文化資源轉化成當代青少年的愛國主義教材，借助該教材在社會中傳播正能量（5）。

2.貫徹紅色文化精神開拓思想政治教育的新思路

在對當代大學生進行思想政治理論課程教育的過程中，進一步落實德育教學工作是思想政治教育中的重點。教師在思想政治教學中需要善于利用紅色文化資源，及時更新教學內容，培養(yǎng)當代大學生的愛國情懷。例如，普及中國近代史綱要中的相關內容，讓學生了解近代中國史中無數愛國義士抗擊侵略反抗壓迫的英勇事跡，并通過多媒體教學，為學生們播放相應的視頻或圖畫豐富課堂教學內容，使情感教學深入人心，在校園中進一步推廣紅色文化。當學生們了解到中國近代史中的愛國人士為國家、為民族拋頭顱灑熱血的英勇事跡后，便會從心中油然升起一股強烈的愛國情懷，進而了解到中華民族受到的艱難困苦，認識并肯定集體主義精神。這樣教師在思想政治教學中可以借助革命先輩的英勇事件，為學生們講授紅色文化資源，培養(yǎng)學生的愛國主義精神。

3.編制完善的思想政治課

為了適應時代發(fā)展的需要，構建完善的思想政治課課程體系，結合當代大學生的實際，從多角度加以完善，以促進紅色文化與思想政治課的合理整合，全面提高思想政治課教學質量。例如貴州醫(yī)科大學在思想政治教育過程中，通過開設選修課、必修課、活動課等，引導學生積極認識地方紅色文化，增強地方特色豐富的文化內涵，有助于學生價值觀的建立和全面發(fā)展，以反映當時社會的本質。本課程以中國特色社會主義理念為指導，注重民族特色和地域特色，注重紅色文化的歷史意象，并將之融入當代社會，增強學生的自覺意識，實現(xiàn)學生的精神升華，實現(xiàn)思想政治教育的最終目標。

5.積極開展社會實踐教育

在教學中，教師要根據實際情況進行綜合實踐，理論聯(lián)系實際，深入紅色文化教學實踐，加強學生社會實踐，深切感受革命先輩們的嚴謹作風，感受紅色文化精神，增強思想自覺。將紅色作為活動的主題，在思想政治教育中融入紅色文化理念。同時，積極營造良好的校園文化氛圍，建設高素質的教師隊伍，提高教學水平，注重培養(yǎng)學生的紅色文化實踐能力，對當代大學生進行情感和思想教育。

四、結語

紅色文化在大學生思想政治教育中起著重要作用。在思想引導方面，要重視靈魂教育與紅色文化教育的深度結合，在思想政治教學中充分利用紅色文化資源，在每一堂思想政治課堂上實踐并踐行紅色文化，讓當代大學生了解到紅色文化賦予自身的使命感和責任感，實現(xiàn)高校思想教育課程與紅色文化的深度融合。

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