育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多

馮小娟

◆摘? 要：班主任就是班級(jí)的園丁，肩負(fù)著“育苗”的使命，又擔(dān)負(fù)著培土和施肥的重任。作為學(xué)生成才的導(dǎo)師，靈魂的塑造者，班主任教師在新課改形勢(shì)下要關(guān)注德育教育，通過指導(dǎo)和點(diǎn)撥的方式使學(xué)生認(rèn)識(shí)真善美，了解假惡丑，形成正確的人生觀和價(jià)值觀。本文主要探究了班主任教師如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的提高，落實(shí)立德樹人的教育目標(biāo)。

◆關(guān)鍵詞：小學(xué)教育;德育;班主任;道德品質(zhì)

班主任教師是學(xué)生的直接管理者，總管學(xué)生在學(xué)校的一切，包括思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等。為了使學(xué)生快樂成長，具有良好的道德品質(zhì)和修養(yǎng)，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育至關(guān)重要。小學(xué)生正處于人生觀和道德品質(zhì)形成的初期，可塑性非常強(qiáng)，教師要通過積極引導(dǎo)的方式來塑造學(xué)生完美健康的人格，幫助小學(xué)生克服各種心理障礙，提高道德品質(zhì)。

1班主任用自己的行為感染學(xué)生

班主任教師是指導(dǎo)和點(diǎn)撥學(xué)生的領(lǐng)路人，會(huì)直接影響和感染學(xué)生。“學(xué)高為師，身正為范”，班主任教師在教育學(xué)生時(shí)首先要規(guī)范自己的言行，用自己的行為來影響和教育學(xué)生。學(xué)生每天接觸最多的人就是班主任教師，班主任的語言和行為都會(huì)給學(xué)生留下深刻、直接、具體的影響。學(xué)生的模仿性非常強(qiáng)，教師言行一致，作風(fēng)正派就會(huì)使學(xué)生受到熏陶和感染，促進(jìn)學(xué)生在模仿中不斷提高和改善自己。班主任教師要求學(xué)生守時(shí)、誠信、尊敬他人，自己就要首先做到，通過身教的方式來指導(dǎo)學(xué)生，感化學(xué)生。這樣的教育效果比語言的說教更有說服力。例如教師讓學(xué)生上課不能遲到，自己就要首先做到，上課絕不遲到，這樣的示范會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)模仿，并且運(yùn)用到自己的一言一行中。教師的說教如果和教師的行動(dòng)不一致，對(duì)于學(xué)生來說就是沒有說服力的，不會(huì)讓學(xué)生信服，對(duì)于學(xué)生的感召力也不強(qiáng)。教師要通過帶頭示范的方式來給學(xué)生展示正確的做法，鼓勵(lì)學(xué)生積極模仿，感染學(xué)生。

2班主任營造良好氛圍啟迪學(xué)生

為了使學(xué)生受到良好的思想教育和道德品質(zhì)的教育，教師要積極地營造氛圍，通過環(huán)境來熏陶和影響學(xué)生。學(xué)生生活在一個(gè)充滿正能量的環(huán)境中，就會(huì)用良好的思想和教育來填充頭腦，促進(jìn)學(xué)生不斷提高自身。教師要建設(shè)良好的班風(fēng)，通過班風(fēng)建設(shè)來培養(yǎng)學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生明確學(xué)習(xí)的重要性，挖掘?qū)W生的各種潛能，提高班級(jí)的整體管理水平。良好的班風(fēng)就是優(yōu)秀班級(jí)的“軟件”，雖然不能直接看到但是卻會(huì)直接影響到學(xué)生的身心發(fā)展。教師可以組織學(xué)生通過民主選舉的方式來共同選擇班級(jí)的班風(fēng)，用學(xué)生都認(rèn)可的班風(fēng)來組織班級(jí)管理，用班風(fēng)來增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，更加關(guān)注班級(jí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。班風(fēng)正會(huì)促進(jìn)班級(jí)管理的規(guī)范，學(xué)生會(huì)以班風(fēng)來規(guī)范自己的行為，宣揚(yáng)班級(jí)精神，有利于學(xué)生遵守班級(jí)管理紀(jì)律，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。班風(fēng)會(huì)直接影響到學(xué)生的學(xué)風(fēng)，給學(xué)生帶來積極的動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生積極性，更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，教師要用班級(jí)制度來約束和管理學(xué)生，使學(xué)生了解哪些事情可以做，哪些事情不能做，鼓勵(lì)學(xué)生在體驗(yàn)中規(guī)范行為，不斷提高素質(zhì)。教師要通過營造良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的方式來引導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)自我監(jiān)督和管理，用班級(jí)制度和規(guī)定來提高和完善自己，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

3班主任借助主題班會(huì)教育學(xué)生

班會(huì)是班主任教師教育學(xué)生的最好舞臺(tái)。教師要充分地利用這個(gè)舞臺(tái)來精心設(shè)計(jì)教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過自主感悟和體會(huì)的方式來理解教師的良苦用心，提高學(xué)生的道德品質(zhì)。教師要精心設(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍愛生命教育，理想教育，拾金不昧教育，吃苦耐勞教育等。通過分專題，目標(biāo)明確地引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生能夠在教師的影響下凈化心靈，不斷提高和改變自己。例如教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩教育”時(shí)，可以通過一段視頻讓學(xué)生看到在他們的成長過程中教師、父母、朋友等人對(duì)他們又很多付出和犧牲，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在生活中要學(xué)會(huì)感恩，感謝曾經(jīng)幫助過他們的人。在他們的成長過程中，父母給予了他們生命，并且辛辛苦苦把他們養(yǎng)大，但是很多學(xué)生都認(rèn)為父母為他們做的一切都是理所應(yīng)該的，從來沒有想過要感恩。他們花著父母辛辛苦苦賺來的錢，覺得是天經(jīng)地義，也沒有想要要感恩。教師每天會(huì)認(rèn)真的教育和指導(dǎo)他們，給他們傳授知識(shí)，教育他們做人，批改他們的作業(yè)，學(xué)生都認(rèn)為是應(yīng)該的。教師要通過這些現(xiàn)象來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。教師要引導(dǎo)學(xué)生感恩父母，感恩教師，感恩同學(xué)，心懷感恩，做一個(gè)善良并且文明的人。當(dāng)學(xué)生有了感恩意識(shí)后，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生為父母、老師或同學(xué)做一件事來感謝他們，同時(shí)組織學(xué)生共同學(xué)習(xí)《感恩的心》這首歌，用歌聲來表達(dá)感恩。教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行詩朗誦，使學(xué)生體會(huì)到其中的情感。情境中，學(xué)生會(huì)深化對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)，發(fā)自內(nèi)心地想要感謝父母、老師、朋友，使感恩之心在他們的內(nèi)心中扎根。

4班主任教師組織活動(dòng)熏陶學(xué)生

班主任教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育是多方面的，要通過多種形式來滲透，使學(xué)生在無形中深受熏陶和感染，通過潤物細(xì)無聲的方式接受德育教育。教師要抓住活動(dòng)契機(jī)，積極引導(dǎo)和滲透，使學(xué)生在無形中受到影響。例如在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，為了使學(xué)生能夠積極參與到運(yùn)動(dòng)比賽中，教師就可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)中堅(jiān)持到底是至關(guān)重要的，只有堅(jiān)持才會(huì)勝利，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。在升國旗的時(shí)候，教師可以進(jìn)行國旗下講話，讓學(xué)生接受愛國主義教育，使學(xué)生能夠珍惜今天的幸福生活，看到革命先輩曾經(jīng)的付出，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情。在考試之前，教師可以進(jìn)行理想教育，用理想來引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，積極學(xué)習(xí)，成為國家棟梁之材。教師的滲透會(huì)“隨風(fēng)潛入夜”，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果，深入學(xué)生的心靈，提高學(xué)生的品質(zhì)。

總之，德育工作是班主任教師的主要工作，教師要通過積極引導(dǎo)的方式帶領(lǐng)小學(xué)生學(xué)知識(shí)，學(xué)做人，通過相輔相成的方式來完善對(duì)學(xué)生的教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，積極引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)的塑造和培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)的提高，進(jìn)而成為品德高尚的人。

參考文獻(xiàn)

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