裝飾繪畫創(chuàng)新教學(xué)研究與應(yīng)用

陳蒙

摘 要：在設(shè)計(jì)藝術(shù)中經(jīng)常出現(xiàn)的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式就是裝飾繪畫。隨著教育的不斷發(fā)展和改革，我國(guó)的高等教育事業(yè)內(nèi)容不斷調(diào)整，裝飾繪畫的教學(xué)形式也發(fā)生了巨大的變化。文章通過(guò)分析裝飾繪畫創(chuàng)新教學(xué)的內(nèi)容，深入了解裝飾繪畫創(chuàng)新教學(xué)的研究與應(yīng)用，希望能夠給以后裝飾繪畫教學(xué)者提供一些幫助。

關(guān)鍵詞：裝飾繪畫;創(chuàng)新教學(xué);高等教育

注：本文系吉林省高教學(xué)會(huì)高教科研課題2019年度立項(xiàng)課題“吉林省高校在5G時(shí)代發(fā)展背景下創(chuàng)新教學(xué)方式的研究——以大創(chuàng)項(xiàng)目裝飾繪畫在當(dāng)今生活中的應(yīng)用為例”（JGJX2019D526）階段性成果。

裝飾繪畫藝術(shù)是一種介于繪畫和圖案之間的藝術(shù)形式，裝飾繪畫以作品欣賞性為主，通過(guò)將一些比較夸張的圖形和圖案加上色彩來(lái)進(jìn)行塑造。裝飾繪畫的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，像我國(guó)歷史上的洞窟壁畫和巖畫都是裝飾繪畫藝術(shù)的一種。在我國(guó)的古代，人們?cè)谶M(jìn)行裝飾繪畫藝術(shù)創(chuàng)作的時(shí)候更注意寫意，而現(xiàn)在的裝飾繪畫創(chuàng)作更注重融合，在繪畫中增加了很多裝飾性的成分。近幾年，隨著人們精神需求的不斷提高，裝飾繪畫藝術(shù)的發(fā)展空間越來(lái)越大，越來(lái)越多的新型素材開(kāi)始應(yīng)用在裝飾繪畫中，不僅豐富了裝飾繪畫的表現(xiàn)手法和表達(dá)方式，還增強(qiáng)了裝飾繪畫的藝術(shù)特色[1]。

一、裝飾繪畫藝術(shù)的特征

（一）構(gòu)圖多樣化

裝飾繪畫藝術(shù)在構(gòu)圖的時(shí)候有多種方式，其中最常見(jiàn)的就是平視體構(gòu)圖。平視體構(gòu)圖就是通過(guò)平擺畫面的方法來(lái)讓視線和物象保持平衡，最終達(dá)到提高增強(qiáng)畫面裝飾性的目的。在裝飾繪畫藝術(shù)中剪紙、粘貼畫等都屬于平視體構(gòu)圖。除了平視體構(gòu)圖之外還有一種構(gòu)圖方式就是立式體構(gòu)圖，立式體構(gòu)圖主要是通過(guò)合理安排人物和物體的方式來(lái)保證繪畫的完整性，最終達(dá)到增強(qiáng)畫面視覺(jué)效果的目的。裝飾繪畫選擇的構(gòu)圖方式一定要符合實(shí)際的要求，這樣才能呈現(xiàn)最完美的裝飾效果。

（二）造型獨(dú)特性

裝飾繪畫中的造型要具有獨(dú)特性，要選擇合適的材料提升整個(gè)作品的藝術(shù)性和節(jié)奏感，在造型的過(guò)程中可以加入一些表現(xiàn)手法突出主題特色，讓人們更容易理解作品的審美。在對(duì)裝飾繪畫進(jìn)行造型的時(shí)候，可以通過(guò)增加平面感拓展畫面的深度和層次，這樣對(duì)增強(qiáng)藝術(shù)效果也有非常大的幫助[2]。

（三）色彩豐富性

在裝飾繪畫設(shè)計(jì)的時(shí)候占據(jù)比重最大的就是色彩，色彩能夠影響整個(gè)裝飾繪畫的表現(xiàn)效果。裝飾繪畫的色彩主要體現(xiàn)在色相和色性中，豐富的色彩運(yùn)用能夠提高整個(gè)裝飾繪畫作品的表現(xiàn)力，最終達(dá)到激發(fā)觀者內(nèi)心情感的目的。

二、裝飾繪畫教學(xué)特點(diǎn)

裝飾繪畫是一種通過(guò)裝飾表現(xiàn)形式美語(yǔ)言的一種藝術(shù)，在裝飾繪畫中會(huì)把一些帶有裝飾性的符號(hào)和手法運(yùn)用到繪畫、設(shè)計(jì)中。裝飾繪畫最大的特點(diǎn)就是有一定的多重邊緣性。一直以來(lái)傳統(tǒng)的裝飾繪畫都是以繪畫為主，在19世紀(jì)之后人們經(jīng)過(guò)不斷的研究改變了對(duì)傳統(tǒng)繪畫的認(rèn)識(shí)，開(kāi)始對(duì)傳統(tǒng)繪畫進(jìn)行突破。在印象主義后期的時(shí)候很多畫家在繪畫的時(shí)候開(kāi)始強(qiáng)調(diào)變形和夸張，在自己的作品中引入大量的裝飾性藝術(shù)特征。21世紀(jì)又出現(xiàn)了很多設(shè)計(jì)活動(dòng)，這些設(shè)計(jì)活動(dòng)以人們生活需要為主[3]?，F(xiàn)在人們又開(kāi)始在傳統(tǒng)裝飾繪畫中加入很多現(xiàn)代科技裝飾材料因素，讓裝飾繪畫的語(yǔ)言變得更加生動(dòng)。

三、裝飾繪畫在教學(xué)中的表現(xiàn)形式

（一）點(diǎn)線面元素表現(xiàn)形式

在裝飾繪畫教學(xué)中最基礎(chǔ)的教學(xué)內(nèi)容就是點(diǎn)線面，點(diǎn)線面也是裝飾繪畫藝術(shù)的基礎(chǔ)，在教學(xué)的時(shí)候通過(guò)點(diǎn)線面元素的教學(xué)能夠讓學(xué)生更好地理解裝飾繪畫的內(nèi)容和裝飾藝術(shù)的構(gòu)圖方式。

（二）多元化肌理表現(xiàn)形式

裝飾繪畫肌理表現(xiàn)的主要的目的就是增強(qiáng)整個(gè)作品的自然感和新鮮感，其肌理表現(xiàn)形式主要分為觸覺(jué)型和視覺(jué)型兩種。在肌理繪制的時(shí)候教師的重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)就是讓學(xué)生掌握肌理繪制的技巧。以水墨畫為例，在繪制水墨畫裝飾繪畫的時(shí)候可以根據(jù)繪畫的主題選擇合適的方法，讓繪畫呈現(xiàn)出一種意境。

拼接肌理法是一種以材料為主，通過(guò)材料拼接和組合的方式體現(xiàn)裝飾繪畫的肌理感。拼接肌理法使用的材料可以多種多樣，在拼接過(guò)程中將材料和創(chuàng)意進(jìn)行完美結(jié)合。在裝飾繪畫拼貼的時(shí)候有很多可以選擇的方法，合適的方法和材料能夠創(chuàng)作出最符合主題的作品，也能提高整個(gè)作品的欣賞性[4]。

（三）色彩律動(dòng)性表現(xiàn)形式

在裝飾繪畫過(guò)程中色彩和色彩的使用有一定的共存性，不同年齡段的人對(duì)色彩的使用有不同的見(jiàn)解，例如：兒童以自然色為主，成人以心理色為主。色彩的律動(dòng)就是把自然色和心理色完美地結(jié)合在一起，以此來(lái)增強(qiáng)繪畫的表現(xiàn)效果。

（四）綜合繪畫法表現(xiàn)形式

綜合繪畫法是目前現(xiàn)代裝飾繪畫中最重要的一種表現(xiàn)形式，核心就是對(duì)材料的認(rèn)識(shí)和理解。綜合繪畫就是通過(guò)對(duì)材料進(jìn)行綜合利用的方式來(lái)提高整個(gè)裝飾繪畫的表現(xiàn)力，進(jìn)而提高整個(gè)裝飾繪畫的藝術(shù)感[5]。

四、目前我國(guó)裝飾繪畫教學(xué)的情況

一直以來(lái)我國(guó)的高校都沒(méi)有把裝飾繪畫教學(xué)作為重點(diǎn)專業(yè)發(fā)展，學(xué)校對(duì)裝飾繪畫教學(xué)的重視程度和其他專業(yè)相比也比較弱，導(dǎo)致裝飾繪畫的利用價(jià)值和潛能都沒(méi)有得到充足的開(kāi)發(fā)。另外，高校的教師對(duì)裝飾繪畫教學(xué)也只是停留在平面構(gòu)成上，學(xué)校有關(guān)裝飾繪畫的教學(xué)資源也比較匱乏。現(xiàn)在社會(huì)上對(duì)專業(yè)的裝飾繪畫人才需求越來(lái)越大，高校要想適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展就必須對(duì)裝飾繪畫教學(xué)進(jìn)行改革，這樣才能讓裝飾繪畫教學(xué)迎來(lái)屬于自己的春天[6]。

五、裝飾繪畫教學(xué)方法的創(chuàng)新對(duì)策

（一）制訂長(zhǎng)遠(yuǎn)的專業(yè)人才培養(yǎng)方案

裝飾繪畫專業(yè)要想得到高校教師和學(xué)生的重視就必須進(jìn)行改革，在改革的過(guò)程中要先制訂一個(gè)符合學(xué)生實(shí)際情況的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，在方案中明確培養(yǎng)人才的目標(biāo)和要求，然后根據(jù)方案制訂科學(xué)、合理的課程體系[7]。在制訂裝飾繪畫專業(yè)培養(yǎng)方案的時(shí)候可以從培養(yǎng)模式、教學(xué)方法等方面出發(fā)，除了讓學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的裝飾繪畫教學(xué)知識(shí)之外，還需要讓學(xué)生了解相關(guān)的技能，通過(guò)理論和實(shí)踐相結(jié)合的方式使學(xué)生真正地了解裝飾繪畫課程的內(nèi)容，為其今后進(jìn)入社會(huì)奠定一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)[8]。

（二）探索創(chuàng)新、高效的教學(xué)方法

裝飾繪畫教學(xué)質(zhì)量要想得到提高，師資力量的發(fā)展也是整個(gè)教學(xué)中需要注意的問(wèn)題。高校必須大力增強(qiáng)自己的師資力量，多吸納一些創(chuàng)新型教師加入裝飾繪畫教學(xué)的隊(duì)伍中。教師在教學(xué)的時(shí)候一定要有自己的教育理念，能夠在教學(xué)中不斷創(chuàng)新，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，只有這樣才能吸引更多的學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)裝飾繪畫。

（三）拓寬教師的教學(xué)思路，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神

現(xiàn)在社會(huì)上最需要?jiǎng)?chuàng)新，在高校裝飾繪畫教學(xué)的時(shí)候教師也需要注意創(chuàng)新自己的教學(xué)思路，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。由于裝飾繪畫創(chuàng)新教學(xué)的內(nèi)容涉及廣泛，在學(xué)習(xí)的時(shí)候經(jīng)常會(huì)受到一些因素的影響，這個(gè)時(shí)候教師一定要充分發(fā)揮自己的耐心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行精心的指導(dǎo)，使學(xué)生在長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)下走出困境。在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中教師也需要定期給予學(xué)生一定的鼓勵(lì)和支持，讓學(xué)生振作起來(lái)，只有這樣才能達(dá)到教和學(xué)的高度統(tǒng)一。最后教師在教學(xué)的時(shí)候要注意解放學(xué)生的思想，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)理念，只有這樣學(xué)生才能真正做到全面成長(zhǎng)。

（四）增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的作用

實(shí)踐教學(xué)的目的是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，實(shí)踐教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)是非常重要的。教師在教學(xué)的時(shí)候可以根據(jù)裝飾繪畫的專業(yè)教學(xué)要求，把實(shí)踐教學(xué)和課堂教學(xué)相結(jié)合，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

綜上所述，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，裝飾繪畫在整個(gè)社會(huì)的地位越來(lái)越重要，其不僅是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，還是未來(lái)推動(dòng)教育發(fā)展的關(guān)鍵。要想在以后的生活中培養(yǎng)出更多專業(yè)的裝飾繪畫人才就需要先改變教師的觀念，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，只有這樣才能真正推進(jìn)藝術(shù)教育的發(fā)展。

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作者單位：

吉林建筑科技學(xué)院