家校共育實施策略探究

許杰華

摘 要：家校共育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，也是現(xiàn)代教育中的重要組成部分，存在許多亟待解決的問題。文章從構(gòu)建家校共育的組織體系、實施體系、活動體系三大方面闡述了家校共育的一些策略，讓家長真正走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂，更加真切地了解學(xué)校的辦學(xué)水平，形成教育合力。

關(guān)鍵詞：家校共育;共育體系;共育策略

家校共育是現(xiàn)代教育中的重要組成部分，發(fā)揮著溝通、服務(wù)、參與、管理四個作用，使家庭教育與學(xué)校教育、社會教育緊密配合，形成教育合力。為了更好地實施家校共育，我校著力構(gòu)建家校共育的三大體系。

一、構(gòu)建家校共育的組織體系

（一）成立家長學(xué)校

一是，要對標(biāo)“七有”（有掛牌標(biāo)識、有師資隊伍、有固定場所、有教學(xué)計劃、有統(tǒng)一教材、有活動開展、有教學(xué)效果）標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行規(guī)范化建設(shè)。二是，要加強對家長學(xué)校工作的管理和指導(dǎo)，完善工作制度，通過設(shè)立家長開放日、召開家長會、舉辦專題講座等家校互動活動，全面開展家庭教育指導(dǎo)，推廣育兒經(jīng)驗，提高家庭教育質(zhì)量。

（二）成立家長委員會

學(xué)校成立校級、年級和班級的家長委員會，并設(shè)立專門的家長委員會辦公室。在家委會的組織機構(gòu)中，從主任、副主任、秘書長到家委會的全體成員，均由在校學(xué)生家長代表組成。一是，要完善家長委員會建設(shè)，加大對家長、社區(qū)的開放力度，組織開展好“警家校”護(hù)暢護(hù)學(xué)、社會實踐活動、戶外拓展活動、志愿者服務(wù)和社區(qū)服務(wù)等活動，讓更多的家長走進(jìn)學(xué)校，參與學(xué)校的民主管理。二是，要落實全學(xué)年100%家訪制度，通過家訪、電訪、來訪等方式積極探索家校合作的方法，密切家校聯(lián)系，及時了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)等方面的情況，發(fā)現(xiàn)問題與家長共同商討解決方法。繼續(xù)通過QQ、微信等平臺發(fā)揮家校溝通的網(wǎng)絡(luò)作用，做好家庭指導(dǎo)服務(wù)，重視與后進(jìn)學(xué)生家長的溝通藝術(shù)，注意方法，提升育人成效。三是，繼續(xù)挖掘家長的教育資源，開展“家長進(jìn)課堂”“家長講堂”等活動。四是，推行家長委員會述職制度，每學(xué)期末由家長委員會主任向全體家長述職。

（三）建立家長督學(xué)機制

學(xué)校設(shè)置一周中的一天為固定的家長督學(xué)日，所有督學(xué)成員在家長督學(xué)主任的帶領(lǐng)下，深入學(xué)校管理、教育活動、教學(xué)課堂、生活領(lǐng)域等各個方面，按照提前商議的督導(dǎo)方案進(jìn)行全方位的督導(dǎo)評估，并就督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的問題和提煉出來的經(jīng)驗，在當(dāng)天下午以書面形式提交給學(xué)校。家長督學(xué)的具體職責(zé)如下：（1）觀察學(xué)生思想動態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為方式、課堂表現(xiàn);（2）與學(xué)生一同體驗課間活動、排隊做操、查看學(xué)生上下學(xué)紀(jì)律;（3）查看學(xué)生午托吃飯、午睡等情況;（4）家長督學(xué)辦公記錄制，記錄方式為筆記、攝影;（5）檢查午托情況，并且與學(xué)生、教師一同吃中午飯，觀察學(xué)校對午托學(xué)生的管理是否到位;（6）意見反饋，通過開展家長督學(xué)活動，監(jiān)督學(xué)校規(guī)范辦學(xué)，改正教育教學(xué)中出現(xiàn)的紕漏，同時也彰顯了家長參與學(xué)校管理的權(quán)利。每個月的最后一個星期，學(xué)校對家長督學(xué)提出的意見作書面反饋，并將整改的情況向家長通報。

二、構(gòu)建家校共育的實施體系

（一）家校共育的實施體系

家校共育實施體系應(yīng)遵循學(xué)校教育為主體、家庭教育為基礎(chǔ)的原則，以互教互學(xué)、互助互動、共育共進(jìn)、自我教育和自評互評的實施體系來開展共育活動，把學(xué)校教育和家庭教育有機融合在一起，提升家校協(xié)同的育人質(zhì)量，發(fā)揮家庭在勞動教育、文明禮儀教育、防范校園欺凌教育、社會實踐活動等方面的積極作用，優(yōu)勢互補，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

（二）深入開展家校共育的課題研究

家校共育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，還存在許多亟待解決的問題。如何讓家長更好地融入學(xué)校教育？如何更新育人觀念，提高家庭教育質(zhì)量？如何提煉家校共育的成果？這些問題都亟須深入開展相關(guān)的課題研究，通過案例、走訪、采訪、追蹤調(diào)查等方法，不斷提煉家校共育成果，形成可復(fù)制推廣的策略方法和操作路徑，并從中探索出科學(xué)有效的家校共育方法和途徑。

三、構(gòu)建家校共育的活動體系

（一）“警家校”護(hù)安護(hù)暢活動

每天上下學(xué)期間，有各班的義工家長自愿輪流到學(xué)校門口和十字路口兩旁維護(hù)交通秩序，提醒孩子小心走路，注意交通安全。通過“警家?！钡挠行浜希纬砂踩逃狭?，為學(xué)生的平安上下學(xué)撐起了一把“安全保護(hù)傘”，改善校園周邊的治安環(huán)境和交通環(huán)境，提高家長和學(xué)生的交通安全意識。

（二）新型家長沙龍活動

新型家長沙龍活動主要是家長、教師和教育專家之間，就某個學(xué)生教育話題進(jìn)行討論，聽取專家的意見和答疑，從而對自身的教育產(chǎn)生良好的影響。通過這樣的培訓(xùn)，培養(yǎng)家長的教育理念，提高育人技巧，使一些比較令人頭疼的教育問題也能迎刃而解。

（三）家長開放日活動

作為家長，往往迫切希望了解孩子在校的成長與發(fā)展?fàn)顩r。為此學(xué)校每學(xué)期舉行一次“家長開放日活動”。活動內(nèi)容包括參觀班級布置、聽課、檢查教師常規(guī)教學(xué)工作（備、教、輔、批、考）、翻閱學(xué)生作業(yè)、參加主題教育活動、觀看學(xué)生成果展示等。讓家長真正走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂，更加真切地了解學(xué)校的辦學(xué)水平，感受到教師的辛勤付出和學(xué)生多姿多彩的校園生活。

（四）親子志愿服務(wù)活動

“贈人玫瑰，手有余香?！敝驹阜?wù)是一項助人自助的光榮事業(yè)。志愿服務(wù)對于幫助志愿者本身錘煉品格、增長才干、結(jié)交朋友有著積極的作用。倡導(dǎo)學(xué)生多參加親子公益志愿服務(wù)活動，深化“親子義工”的思路，充分發(fā)揮自身的組織優(yōu)勢和實踐育人的特點，鼓勵父母與孩子一起參與志愿服務(wù)。學(xué)校成立志愿者服務(wù)小隊，通過生動的社會實踐，有力地促進(jìn)未成年人思想情感、個性品格、能力素質(zhì)等方面的進(jìn)步。

（五）家校親子聯(lián)誼活動

學(xué)校創(chuàng)設(shè)這一平臺，讓教師、家長、學(xué)生有更多的機會相聚在一起，共同營造和諧的氣氛，增進(jìn)感情，也可以讓家長有更多的機會交流孩子的情況，介紹各自先進(jìn)的家教經(jīng)驗，從而使家庭教育更具魅力。

（六）親子共讀活動

家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師。開展“親子共讀，悅美人生”的親子共讀活動，更能營造出濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長。

（七）學(xué)生軍訓(xùn)活動

每學(xué)年舉行一次全校性的學(xué)生軍訓(xùn)活動，邀請各班家長全程參與學(xué)生軍訓(xùn)的管理和后勤保障服務(wù)。讓學(xué)生進(jìn)一步感受軍人的風(fēng)采，受到愛國主義教育，提升人格素養(yǎng)。同時，提高學(xué)生的紀(jì)律意識、拼搏意識和國防意識。

（八）幸福入學(xué)禮活動

每年9月1日，邀請一年級新生家長一起參加入學(xué)禮活動，充分發(fā)揮儀式教育在學(xué)生思想道德養(yǎng)成中的獨特作用，為一年級新生舉行幸福入學(xué)禮的活動，以此營造出濃厚的開學(xué)氣氛，讓學(xué)生從踏入校園的第一天起就熱愛學(xué)校，真切感受到教師對他們的關(guān)心和愛護(hù)。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生崇尚文明、學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀，做品德高尚、文明有禮的人，為他們?nèi)蘸竽茉谶@個溫馨的大家庭里愉快地學(xué)習(xí)、生活作好鋪墊。