以活動(dòng)課堂為陣地培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為的研究

胡潔芬

摘 要：自古以來禮儀就是人類文明的基礎(chǔ)，也是個(gè)體道德素質(zhì)的外在體現(xiàn)。在素質(zhì)教育背景下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀行為的培養(yǎng)非常重要。然而傳統(tǒng)的講解和嚴(yán)苛要求并未取得理想的效果，面對(duì)這種情況，在當(dāng)前以活動(dòng)課堂為陣地培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為，能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生;活動(dòng)課堂;文明禮儀;培養(yǎng)途徑

荀子曾云：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！敝腥A民族一直都有“禮儀之邦”之美稱。為了更好地幫助小學(xué)生在素質(zhì)化教育背景中實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展，深入貫徹中小學(xué)生行為規(guī)范，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)，首先需要以活動(dòng)課堂為陣地，對(duì)學(xué)生文明禮儀行為展開針對(duì)性培養(yǎng)，結(jié)合學(xué)生的課堂，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣;其次，需要在集體活動(dòng)中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀的重要性，接著通過各方面的培養(yǎng)，讓學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)發(fā)展。

一、立足實(shí)際，重在日?；顒?dòng)中提升

文明禮儀培養(yǎng)是一種長期的、持續(xù)性的活動(dòng)，要貫穿學(xué)生的日常活動(dòng)的方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓文明禮儀成為學(xué)生的一種習(xí)慣，成為學(xué)校的一種文化。教師要先從自身做起，以文明禮儀來規(guī)范自己的行為舉止，做好學(xué)生的表率。比如教師的語言要得體，不能對(duì)學(xué)生使用語言暴力;教師的舉止要端莊，真正做到為人師表。

培養(yǎng)學(xué)生的禮儀行為，要從日常小事著手。比如學(xué)生來到學(xué)校，首先衣著要干凈整潔，不能穿拖鞋。上課時(shí)要坐直坐端正，講話要得體。對(duì)學(xué)生文明禮儀的培養(yǎng)從文明禮貌用語開始，文明禮儀是在言行舉止的細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出來的，文明禮儀也是一個(gè)人道德素養(yǎng)的外在表現(xiàn)。比如：進(jìn)校門時(shí)能否文明禮讓;見了老師和同學(xué)是否會(huì)主動(dòng)打招呼;上下樓梯是否遵守靠右行的規(guī)則;進(jìn)辦公室是否會(huì)先敲門;放學(xué)回家時(shí)能否和老師、同學(xué)說“再見”……細(xì)節(jié)也是一種考核，培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀，讓生活處處皆見文明。

教師可以讓學(xué)生從互相提醒和監(jiān)督做起：做得好的，要表揚(yáng);有待提高的，要鼓勵(lì)。教師可以通過“文明之星”“禮儀之星”等的評(píng)比來激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成文明禮儀的好習(xí)慣，讓文明禮儀漸漸地成為學(xué)生自我教育、約束、管理的一種行為，讓文明之風(fēng)在校園刮起，讓學(xué)校的精神文明建設(shè)再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、集體活動(dòng)是對(duì)學(xué)生文明禮儀培養(yǎng)的考驗(yàn)

講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是小學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)的體現(xiàn)。培養(yǎng)文明禮儀講起來容易，但做起來需要下功夫，是一個(gè)需要不斷鞭策、不斷強(qiáng)化的過程，而學(xué)校的集體活動(dòng)就是一場(chǎng)考試，是對(duì)學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)的考驗(yàn)。

比如在每周一次的升旗儀式上，學(xué)生要嚴(yán)格按照升旗儀式的要求來做。如升旗時(shí)全體成員都要肅立，少先隊(duì)員要行隊(duì)禮，行注目禮時(shí)態(tài)度要嚴(yán)肅，會(huì)場(chǎng)要保持安靜，唱國歌時(shí)聲音要洪亮，臺(tái)上教師和學(xué)生發(fā)言，臺(tái)下的同學(xué)要認(rèn)真傾聽等。對(duì)于學(xué)校的其他集體活動(dòng)，也要做到文明有禮。比如在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，要保持會(huì)場(chǎng)秩序，不隨意說話，不隨意走動(dòng)，不打打鬧鬧，節(jié)目結(jié)束，要報(bào)以熱烈的掌聲。如果有同學(xué)上臺(tái)發(fā)言或者表演節(jié)目，要落落大方，彬彬有禮，先致敬與會(huì)者，發(fā)言結(jié)束要表達(dá)謝意等。

三、利用傳統(tǒng)文化進(jìn)行文明禮儀滲透

中華幾千年的歷史，也是一部文明史，一些國學(xué)經(jīng)典，諸如《論語》《荀子》《弟子規(guī)》《孟子》和《三字經(jīng)》等著作中有大量的關(guān)于文明禮儀素養(yǎng)的內(nèi)容，教師可以讓學(xué)生利用晨讀或者課外時(shí)間，多誦讀這些經(jīng)典著作，讓學(xué)生耳濡目染，從古人的言行舉止中獲得啟迪，加深對(duì)中華文明禮儀歷史的理解，傳承這些文明習(xí)慣，使自身文明禮儀素養(yǎng)得到提高。

所以各任課教師在日常教育教學(xué)過程中，就可以借助這些傳統(tǒng)文化知識(shí)，幫助滲透文明禮儀，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，能夠感受到文明禮儀的重要性。這樣在整個(gè)班級(jí)營造出良好的習(xí)慣氛圍，讓小學(xué)生的綜合素養(yǎng)得以提升。

四、豐富的活動(dòng)提升文明素養(yǎng)

通過具體生動(dòng)的活動(dòng)來提升學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)?；顒?dòng)內(nèi)容要豐富、參與感強(qiáng)，能真正起到教育培養(yǎng)的作用。比如學(xué)?？梢栽O(shè)置每年5月份為學(xué)校的文明禮儀月，舉辦以文明禮儀為主題的手抄報(bào)比賽、演講比賽、故事大賽等，通過各種豐富多彩的活動(dòng)來選拔文明禮儀之星、文明禮儀班級(jí)，并同時(shí)曝光校園的不文明行為，營造人人爭(zhēng)做文明禮儀標(biāo)兵的氛圍，來提升學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。

也可以利用節(jié)假日，比如三八婦女節(jié)、教師節(jié)、母親節(jié)、植樹節(jié)、國慶節(jié)等，開展為老師、為母親、為小樹苗等做一件好事，可以寫賀卡為老師和母親表達(dá)感恩，也可以親手為小樹苗澆水表達(dá)成長的期盼，也可以為祖國母親寫一首贊歌。這些活動(dòng)使傳統(tǒng)文明禮儀的外延范圍擴(kuò)大了，更加豐富了校園生活，也為學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)的提升創(chuàng)造了條件。

五、家庭聯(lián)合教育培養(yǎng)文明禮儀

活動(dòng)課堂并不僅局限于學(xué)校，也包括家庭。孩子的文明禮儀的培養(yǎng)離不開學(xué)校和家庭的聯(lián)合教育，特別是在家庭教育環(huán)節(jié)，有的家長認(rèn)為教育是學(xué)校的事，對(duì)孩子的教育做起了“甩手掌柜”;還有的家長認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行，至于其他事并不關(guān)心，一味地溺愛孩子，使孩子養(yǎng)成了以自我為中心、不講文明道德的不良習(xí)慣。

家長首先要做好模范和表率，對(duì)待孩子也要尊重、文明禮貌，在教育孩子時(shí)要舉止文雅，對(duì)孩子的承諾要說到做到，對(duì)孩子既不過分溺愛，也不非打即罵。教導(dǎo)孩子要尊重父母，對(duì)待老師和同學(xué)的文明禮貌用語也要用在家長身上，不要對(duì)家長的問題沉默不語，對(duì)家長的付出要及時(shí)表達(dá)感謝;外出時(shí)及時(shí)告知家長，就餐時(shí)讓長輩先吃;如果有客人到家拜訪要做到有禮儀，待人接物注意禮貌、有分寸。除了學(xué)校和家庭，學(xué)生的文明禮儀還體現(xiàn)在公眾場(chǎng)合，比如在大街上、在景區(qū)、在公交車上、在電影院、在飯店……任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都是學(xué)生文明素養(yǎng)展現(xiàn)的舞臺(tái)，文明禮儀不是學(xué)生的一種表演，不是一種作秀，而是一種習(xí)慣、一種行為、一種素養(yǎng)。教師和家長應(yīng)該教導(dǎo)孩子，無論何時(shí)何地都要尊老愛幼、遵守公德，公共場(chǎng)合更要文明禮貌，不大聲喧嘩、不隨手扔垃圾，到景區(qū)買票注意排隊(duì)等候，對(duì)老弱病殘要竭盡全力幫助，不亂刻亂畫，不隨地吐痰……只有這樣，文明禮儀才能真正成為一種素養(yǎng)。

六、結(jié)束語

綜上所述，以活動(dòng)課堂為主要陣地，對(duì)學(xué)生的文明禮儀行為展開有效培養(yǎng)，可以幫助學(xué)生更好地成長。這些需要教師在日常的教學(xué)中有效引導(dǎo)，集體活動(dòng)中幫助進(jìn)一步考驗(yàn)，借助傳統(tǒng)文化實(shí)現(xiàn)深入滲透。再利用豐富的活動(dòng)，幫助學(xué)生不斷提升文明素養(yǎng)，在這個(gè)過程中家庭教育也是非常重要的，家庭也是活動(dòng)課堂的相關(guān)陣地，需要將活動(dòng)課堂延伸至家庭，才能夠全面培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為。

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