“一根桿子”在游泳啟蒙實(shí)踐教學(xué)中的運(yùn)用與思考

王 超

(杭州青少年活動中心 浙江 杭州 310000)

在游泳教學(xué)中，尤其是啟蒙階段，學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥，容易讓人產(chǎn)生恐懼心理，特別是到深水區(qū)，很多人成人都會畏懼，更何況小朋友呢？因?yàn)槿嗽谧陨聿豢煽氐沫h(huán)境下會產(chǎn)生恐懼的心理，游泳在水中還是具有一定的危險(xiǎn)性，會發(fā)生嗆水、溺水，生命會受到威脅。如何讓學(xué)生降低或者消除這種恐懼值得我去思考。

在多年的游泳教學(xué)實(shí)踐中得出，如何利用一根桿子，將游泳的一堂課“一根桿子”—淺水到深水的過渡上好，讓游泳課堂沒有哭聲，下面就從秋季班的一節(jié)啟蒙課進(jìn)行敘述：

1.游泳教學(xué)的現(xiàn)狀

游泳項(xiàng)目近年在中國發(fā)展速度快之又快，尤其是在浙江游泳名將輩出的地方，通過幾代人的不懈努力，如今隊(duì)伍的整體水平已處在全國領(lǐng)先地位，涌現(xiàn)出了陳樺、羅雪娟、楊雨、吳鵬、湯景之、呂志武、孫楊、葉詩文、汪順、徐嘉余、毛飛廉、李朱濠、傅園慧、李廣源、朱夢惠等一大批高水平的運(yùn)動員。在他們的影響下，有更多的人喜歡游泳這項(xiàng)運(yùn)動項(xiàng)目，學(xué)習(xí)游泳也成為了很多兒童必修課。學(xué)習(xí)游泳會較枯燥，游戲教學(xué)法可以讓兒童在一個愉悅的課堂氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)，減輕學(xué)習(xí)壓力，更重要的是讓學(xué)生可以喜歡游泳這項(xiàng)體育運(yùn)動，為游泳項(xiàng)目儲備后備力量。

在這個游泳氛圍良好的大環(huán)境下，尤其是在暑假期間，有很多的孩子選擇學(xué)習(xí)游泳，同時(shí)就會出現(xiàn)許多的游泳培訓(xùn)班，像“包教包會”“10節(jié)課包會”的口號大家都很熟悉，但是這樣真的是好的選擇么？這樣的授課只能被稱之為“填鴨式”，學(xué)生沒有自主性學(xué)習(xí)的機(jī)會，每節(jié)課的內(nèi)容十分的多，孩子不一定可以接受，也許剛學(xué)會沒過多久就忘記了。傳統(tǒng)的游泳教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足需要了，因此游泳教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新是必定的。

2.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

本節(jié)課設(shè)計(jì)理念是根據(jù)《新課標(biāo)》的需要，激發(fā)運(yùn)動興趣，注重學(xué)生運(yùn)動愛好和專長的形成，奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)。利用“一根桿子”玩轉(zhuǎn)游泳課堂，桿子是大約1米8左右塑膠桿，主要功能室保護(hù)學(xué)生的安全，輔助教學(xué)動作規(guī)范，輔助教學(xué)游戲，也會讓孩子們在玩的過程中感受到老師就在身邊，會讓學(xué)生在深水區(qū)游泳感到很安全，放心大膽的去游。一根桿子可以培養(yǎng)學(xué)生終身游泳的意識。

本節(jié)課為游泳啟蒙階段第12節(jié)課，主要內(nèi)容是淺水區(qū)到深水區(qū)的過渡。本班共16人，教師2人，學(xué)員為7-8周歲，游泳零基礎(chǔ)，通過前面11節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以持浮板在淺水區(qū)游10米，本節(jié)課初到深水區(qū)嘗試。

本節(jié)課設(shè)計(jì)特點(diǎn)：(1)圍繞“一根桿子”為主要教學(xué)中心，通過簡單的輔助教材讓學(xué)生更有目標(biāo)性。(2)加入輔助器材，可以調(diào)高學(xué)生的興趣，讓興趣大于恐懼，能更好的完成教學(xué)目標(biāo)。(3)加入救生技能講解，游泳不但是一項(xiàng)運(yùn)動，更是一項(xiàng)救生技能，但是對于小朋友來說，不要輕易下水救人，一定要借助輔助用具和尋找大人的幫助，保證自身安全。

3.教學(xué)過程

3.1 準(zhǔn)備部分：課的開始部分，主要是采用了趣味性的游戲來進(jìn)行熱身，并且引入本節(jié)課的主題道具“一根桿子”，起到熱身和集中注意力作用，并且使桿子有一種神秘感的存在。

3.2 基本部分：在基本部分中采用多種教學(xué)方法，示范法、游戲法和合作法等，主要引導(dǎo)學(xué)生可以自主敢于嘗試；教學(xué)設(shè)計(jì)中還是以本節(jié)課的主導(dǎo)“一根桿子”進(jìn)行教學(xué)，難度以從易到難循序漸進(jìn)的方式進(jìn)行，讓學(xué)生在不斷的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題；在游戲部分，教師鼓勵為主，給足學(xué)生信心，并且讓學(xué)生有安全感，不畏恐懼，勇敢前進(jìn)。培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛，不怕苦難，勇敢的精神。

3.3 結(jié)束部分：教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，并且學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)。教師對學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)教育，利用道具保護(hù)自己。

4.課堂教學(xué)反思

4.1 教師自身教學(xué)狀況反思。

(1)本人在課堂上，作為實(shí)施者和引導(dǎo)者，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)游戲，利用“一根桿子”吸引學(xué)生的興趣。本節(jié)課最值得我自豪的教學(xué)內(nèi)容就是學(xué)生在初次嘗試深水區(qū)時(shí)沒有人哭，由于學(xué)生年紀(jì)都比較小，害怕恐懼都很正常，因此根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)每個環(huán)節(jié)都會讓學(xué)生保持好奇感，并且用適合并具有童趣的語言表達(dá)，讓學(xué)生消除畏懼。身為女教師充分體現(xiàn)了女教師特點(diǎn)-母愛的體現(xiàn)，言語親和，讓學(xué)生們感覺“媽媽”的保護(hù)下，充分的信任。

4.2 學(xué)生學(xué)習(xí)狀況反思。

(1)學(xué)生在課堂上都顯得很興奮，一是對新事物桿子的好奇，二是對深水區(qū)的又好奇又好怕的心理，對于新環(huán)境新事物都會興趣很大。在練習(xí)的過程中注意力也是比較集中，只要有一個人敢于嘗試，其他人都會很踴躍的進(jìn)行練習(xí)了，這就是所謂的第一個吃螃蟹的人。

(2)令我沒有想到的是，在練習(xí)的過程中，學(xué)生們學(xué)會了相互鼓勵，當(dāng)有人猶豫不是特別敢的時(shí)候，其他的學(xué)生會為他加油，這種自發(fā)的情感很是值得表揚(yáng)。

4.3 授課內(nèi)容方式技能技巧的反思。

(1)教學(xué)設(shè)計(jì)取得了很好的預(yù)期效果，本節(jié)課主要的教學(xué)內(nèi)容是淺水區(qū)到深水區(qū)的初探，在整個教學(xué)過程中，沒有一個學(xué)生因?yàn)楹ε露?，這就是成功。

(2)在最后結(jié)束環(huán)節(jié)中加入了自我保護(hù)的教育，學(xué)生們到深水區(qū)沒有害怕，他會很有信心，但是當(dāng)遇到別人溺水的情況，還是要借助桿子和其他大人的幫助，不能以身犯險(xiǎn)，畢竟他們還小能力有限。

4.4 課堂整體狀況的反思。根據(jù)小學(xué)一二年級的特點(diǎn)和需要安排了以上的學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用趣味形式為主的，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如果一開始就讓學(xué)生們進(jìn)入深水區(qū)，會有一大部分的學(xué)生會感到害怕，不敢下水嘗試，恐懼心理會傳染，影響教學(xué)效果。所以以“一根桿子”為主導(dǎo)，轉(zhuǎn)移學(xué)生恐懼的注意力，老師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體。德國教育家第斯多惠說過：“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞”。

本節(jié)課就是通過引導(dǎo)讓學(xué)生可以再深水區(qū)進(jìn)行持板蛙泳練習(xí)，淺水區(qū)到深水區(qū)的過渡很重要，在教學(xué)上一定要多鼓勵學(xué)生，勇敢的邁出這一步。在教學(xué)中，還有幾個不是特別敢，但是在這個情況下，我會陪伴他一起游，甚至他很害怕抱住我的脖子，這是我也會抱住他，對他說：“老師會保護(hù)你的，不要害怕，放松一點(diǎn)”。在這個時(shí)候，我是他最信任的人，我要給他最多的安全感。

雖然整節(jié)課達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo)，但是本人認(rèn)為還存在一點(diǎn)不足之處，整節(jié)課45分鐘，對于學(xué)生的運(yùn)動強(qiáng)度為較小，因?yàn)樵谏钏畢^(qū)還是要確保學(xué)生的安全，采用的教學(xué)方式兩個老師對兩個學(xué)生依次排隊(duì)，一組完成再另一組，這樣就機(jī)會相對減少了運(yùn)動強(qiáng)度和運(yùn)動密度，運(yùn)動量就會較少。反思下來，發(fā)現(xiàn)如果可以再加入輔助器材浮袖，給學(xué)生帶在手臂上讓體驗(yàn)過的學(xué)生可以自己安全的進(jìn)行練習(xí)，加大運(yùn)動強(qiáng)度和密度會有更好的練習(xí)效果。

作為一名游泳教師，希望我的課堂上孩子們在學(xué)習(xí)游泳的過程中多一些歡樂，這離不開課前的精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，課堂上靈活多變的教學(xué)方法和多樣的組織形式，桿子就是比較好的輔助工具，在未來我們可以增加更多一些輔助道具來提高教學(xué)質(zhì)量，來提高課堂的趣味性。讓課堂更加合理，使得學(xué)生增加練習(xí)的積極性，產(chǎn)生對游泳的濃厚興趣，培養(yǎng)終身體育的精神。