“目視化”管理在高校實驗室安全管理中的應(yīng)用研究

范小花 向陽 劉克輝

摘? 要：安全“目視化”管理是一種效果直接、簡單的安全管理方法，運用醒目的符號、線條和色彩等視覺信號來展示現(xiàn)場的危險源和安全警示，使任何人都容易知道如何遵守安全規(guī)定。文章將安全“目視化”的工具運用到高校實驗室的安全管理中，從人員“目視化”管理、化學(xué)品“目視化”管理、實驗儀器/設(shè)備/設(shè)施“目視化”管理、實驗環(huán)境“目視化”管理等四個方面介紹了高校實驗室安全“目視化”管理的范例，為高校實驗室安全標準化管理提供參考。

關(guān)鍵詞：“目視化”;安全管理;高校實驗室安全;安全標準化

中圖分類號：G647? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2021）17-0152-05

Abstract： Visual safety management is a kind of direct and simple safety management method， which uses eye-catching symbols， lines and colors to show the hazard sources and safety warnings on site， so that anyone can easily know how to comply with the safety regulations. In this paper， the tool of "safety visualization" is applied to the safety management of university laboratory. The examples of safety visualization management in university laboratory are introduced from four aspects： personnel visualization management， chemical visualization management， experimental instrument / equipment / facility visualization management， and experimental environment visualization management. It provides a reference for the standardization of laboratory safety management in Colleges and universities.

Keywords： "visualization"; safety management; university laboratory safety; safety standardization

近年來，高校實驗室安全事故頻發(fā)，不但造成了極大的人員傷亡和財產(chǎn)損失，更是產(chǎn)生了極其惡劣的社會影響。究其原因，與實驗室安全管理混亂不無關(guān)系。據(jù)悉，國內(nèi)大多數(shù)高校實驗室未經(jīng)過安全評價和標準化評估，沒有統(tǒng)一的標準或規(guī)范來指導(dǎo)高校實驗室的安全管理。因此，高校實驗室安全管理水平有待加強[1-4]。

“目視化”管理是一種利用形象直觀、色彩鮮明的各種視覺感知信息來組織現(xiàn)場生產(chǎn)活動，以達到提高生產(chǎn)效率的管理方式， 也被稱為“看得見的管理”“可視化管理”?！澳恳暬惫芾淼膬?nèi)容有很多，如：“目視化”管理的作業(yè)管理、“目視化”管理的設(shè)備管理、“目視化”管理的物品管理、“目視化”管理的安全管理等等。其中，安全“目視化”管理，通過清晰簡明的文字、圖形等視覺信號來提示相關(guān)人員注意現(xiàn)場安全和做好個體防護，使現(xiàn)場危險源一目了然，并能盡早采取相應(yīng)對策措施，預(yù)防安全事故，提高安全管理水平。

目前，關(guān)于安全“目視化”管理的研究主要集中在中石油、中石化等石油公司的現(xiàn)場管理中[5-9]，如2009年中石油集團公司推出了《安全“目視化”管理導(dǎo)則》，從人員“目視化”管理、工器具“目視化”管理、設(shè)備設(shè)施“目視化”管理和生產(chǎn)作業(yè)區(qū)“目視化”管理等四個方面規(guī)定了該企業(yè)“目視化”管理的要求。從這些大公司執(zhí)行安全“目視化”管理制度前后的事故統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析來看[10-12]，采取安全“目視化”管理，對提高企業(yè)的安全管理水平，降低生產(chǎn)安全事故發(fā)生的概率，具有極其重要的推動作用。從這些企業(yè)運用安全“目視化”管理的經(jīng)驗來看，將安全“目視化”管理的方法應(yīng)用到高校實驗室的安全管理中，也必將能起到極大的安全促進作用。但是，目前，還鮮少有相關(guān)報道[13-15]。因此，本文將運用安全“目視化”管理的理論，結(jié)合在實驗室安全管理工作中的經(jīng)驗，從人員“目視化”管理、化學(xué)品“目視化”管理、實驗儀器/設(shè)備/設(shè)施“目視化”管理、實驗環(huán)境“目視化”管理等四個方面，將“目視化”管理方法應(yīng)用到實驗室的安全管理中，努力增強高校實驗室的安全管理能力。

一、人員“目視化”管理

高校實驗室安全事故的發(fā)生幾乎都有人的參與，因此，明確進入實驗室的人員身份及責(zé)任對實驗室的安全管理至關(guān)重要。學(xué)生、教師、實驗室建設(shè)合作方員工、外來參觀實驗室的臨時人員、學(xué)校組織的各級各類檢查人員等進入實驗室前，應(yīng)當(dāng)有相應(yīng)規(guī)范的著裝和證件要求，各類人員的著裝顏色和準入證顏色應(yīng)有明顯區(qū)別，準入證佩戴的地方應(yīng)統(tǒng)一規(guī)定，并能很容易被識別。

例如，教師可以穿白色實驗服，學(xué)生可以穿藍色或紅色實驗服或?qū)嵙?xí)工作服等防靜電工作服，如圖1所示。

另外，做有毒、有腐蝕性實驗時，還應(yīng)佩戴防毒面具和手套，如圖2所示。做有粉塵產(chǎn)生的實驗時，應(yīng)戴防塵口罩，如圖3所示。

二、化學(xué)品“目視化”管理

高校實驗室是開展各類科學(xué)研究、實驗檢測與驗證的機構(gòu)，因此，在高校實驗室，特別是化學(xué)化工類實驗室，都或多或少的使用到化學(xué)品。在這些化學(xué)品中，絕大部分都具有易燃、易爆、有毒、有害等危險性，是危險化學(xué)品，容易發(fā)生火災(zāi)爆炸或中毒事故。因此，加強實驗室化學(xué)品的管理，非常重要。

高校實驗室化學(xué)品的“目視化”管理包括以下三個方面：

（一）化學(xué)品儲柜“目視化”

根據(jù)化學(xué)品的危險類別，應(yīng)將化學(xué)品分類存放于專用通風(fēng)型儲柜中。如：易燃易爆品儲存于防爆儲柜中、有毒化學(xué)品單獨存放于通風(fēng)儲柜中、腐蝕性化學(xué)品儲存于耐酸堿儲柜中。防爆儲柜、有毒品儲柜和酸堿儲柜的顏色應(yīng)區(qū)別開。如防爆儲柜可以用紅色、有毒品儲柜用黃色、酸堿儲柜用白色，如圖4所示。儲柜門上貼上相應(yīng)的危險標識，如爆炸品標識、易燃液體標識、易燃固體標識、有毒物質(zhì)標識、腐蝕品標識等，如表1所示。另外，實驗室化學(xué)品柜上應(yīng)有信息牌說明存放的類別、名稱和數(shù)量。

（二）化學(xué)品“兩書一簽”“目視化”

實驗室中所有的化學(xué)品應(yīng)全部貼安全標簽，標明化學(xué)品的名稱、危險危害特性和應(yīng)急處置方法，如圖5所示。所有化學(xué)品的安全技術(shù)說明書應(yīng)統(tǒng)一收集存放，貼上安全標簽，可供隨時查閱。

（三）氣瓶的“目視化”

高校實驗室經(jīng)常會用到一些高壓氣瓶，如氮氣瓶、氧氣瓶、壓縮空氣瓶、氫氣瓶等。這些氣瓶里盛裝的氣體都屬于危險化學(xué)品，具有有毒有害或易燃易爆等危險性。曾有多起因為氣瓶泄漏導(dǎo)致中毒窒息或因為操作不當(dāng)導(dǎo)致氣瓶爆炸的事故發(fā)生。因此，氣瓶是高校實驗室里的一大危險源，必須加強對氣瓶的安全管理。氣瓶的“目視化”管理首先應(yīng)該是氣瓶的顏色，根據(jù)氣體的種類，按照規(guī)定進行漆色、標注氣體名稱和涂刷橫條;其次，每個氣瓶上應(yīng)有一個安全信息卡和合格證，信息卡上標注氣體的種類、容積、使用狀態(tài)及安全檢查事項等，如圖6所示，合格證上標注有警示標簽和充裝標簽。在氣瓶柜或氣瓶上應(yīng)設(shè)置“使用中”和“未使用”標識[8]。

三、實驗儀器/設(shè)備/設(shè)施“目視化”管理

高校實驗室里的儀器設(shè)備種類繁多，功能及危險性各異，因此，為了使實驗儀器設(shè)備的使用和管理簡單化和安全化，運用“目視化”標識至關(guān)重要。首先，實驗室中所有儀器/設(shè)備應(yīng)有負責(zé)人、授權(quán)使用人、有效日期或檢測日期等信息牌;其次，在實驗設(shè)備的明顯位置應(yīng)設(shè)置標識牌，標明設(shè)備名稱、特性及使用狀態(tài)（如：運行、故障、停用）等，如圖7所示，對誤操作可能造成嚴重危害的設(shè)備，應(yīng)在旁邊設(shè)置安全操作注意事項標牌。最后，所有涉及高溫、低溫、用電、易燃物、危險化學(xué)品等的儀器/設(shè)備相關(guān)部位均應(yīng)有相應(yīng)的安全警示標識，如圖8所示。

所有儀器設(shè)備，尤其是高溫、高速、強磁、低溫等儀器設(shè)備附近應(yīng)有安全操作規(guī)程或作業(yè)指導(dǎo)書。

四、實驗環(huán)境“目視化”管理

環(huán)境“目視化”管理對安全的引導(dǎo)作用非常明顯，當(dāng)人們進入一個標志清晰醒目的場所時，從安全心理學(xué)的角度分析，他的行為會不知不覺受現(xiàn)場標識語的制約。因此，“目視化”的實驗環(huán)境是一種效果直接、耗時較少的實驗室安全培訓(xùn)與溝通。實驗環(huán)境“目視化”管理包括以下幾個方面。

（一）地面標線“目視化”

進入實驗區(qū)域，應(yīng)有安全警示標語和標線，如圖9所示;實驗區(qū)與非實驗區(qū)、防護區(qū)與非防護區(qū)應(yīng)有明顯的分割標識線，如圖10所示;實驗場所的逃生通道應(yīng)有明確的指示標識;應(yīng)急救援箱和消防器材應(yīng)定位擺放，有安全標線和標志，如圖11所示。

（二）墻面安全標識“目視化”

在每間實驗室門口應(yīng)有安全信息牌，標明實驗室的責(zé)任人及聯(lián)系方式，提示主要危險源及個體防護要求;實驗室房間內(nèi)的墻上應(yīng)有禁止煙火、禁止飲食等安全標識，如圖12所示;實驗室全部工作場所應(yīng)有明顯的危險源標識，特別是劇毒品、放射性強磁、病原微生物、同位素等高危場所，應(yīng)有明顯的警示標識，如圖13所示。

五、結(jié)束語

加強高校實驗室安全管理，不僅要從制度上創(chuàng)新，更要從方法上創(chuàng)新?！澳恳暬惫芾砉ぞ呤且?guī)范高校實驗室安全管理的有效手段，通過“視覺化”“透明化”“界限化”的安全標識、標線，將實驗室變得明亮、整潔，有助于實驗室一切事態(tài)的標準化管理，提高高校實驗室的安全管理水平。

參考文獻：

[1]譚洪卓，張濤，李福君，等.安全心理學(xué)在實驗室安全管理中的應(yīng)用[J].實驗室科學(xué)，2017，20（2）：208-212+215.

[2]王敏.目視管理在檢測和校準實驗室管理中的應(yīng)用[J].中國計量，2009（10）：57-58.

[3]薛愛玲，黎曙新，陳軍華.特色“目視化”管理在實驗室的創(chuàng)新應(yīng)用[J].中國化工貿(mào)易，2011（9）：97-98.

[4]施新杭，徐建康，胡帥，等.“目視化”管理在檢驗檢測實驗室中的應(yīng)用[J].現(xiàn)代農(nóng)機，2017（1）：50-51.

[5]焦志剛.現(xiàn)場安全“目視化”管理在石化企業(yè)中的應(yīng)用與實施[J].科技風(fēng)，2014（19）：67.

[6]何玨.現(xiàn)場“目視化”標識對員工行為的影響[J].化工管理，2016（8）：207.

[7]金天保.輸油站場安全“目視化”推進工作之薄見[J].化工管理，2014（9）：86.

[8]李晟.淺析現(xiàn)場安全“目視化”標準及應(yīng)用[J].價值工程，2013（33）：68-69.

[9]陳繼文.目視化管理在保溫車間安全管理中的應(yīng)用實踐[J].自然科學(xué)（全文版），2016（12）：325-326.

[10]袁輝.安全目視化[J].現(xiàn)代職業(yè)安全，2018（6）：12-13.

[11]曲艷麗，曹宇清，齊斌，等.企業(yè)安全目視化管理模型及應(yīng)用[J].機電安全，2019（5）：6-9.

[12]朗達·克維拉，郁振山.目視化管理策略與工具選擇[J].現(xiàn)代職業(yè)安全，2018（6）：35-37.

[13]王東.目視化管理在油田現(xiàn)場設(shè)備管理中的應(yīng)用[J].化工管理，2016（12）：22.

[14]李京.安全目視化管理4舉措[J].現(xiàn)代職業(yè)安全，2018（8）：80-81.

[15]葉國斌.安全目視化管理初探[J].上海安全生產(chǎn)，2016（4）：66-67.