教育部派出專家組到我區(qū)調(diào)研中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實施情況

歐金昌 黃麗婷

本刊訊 近日，教育部教師工作司教師發(fā)展處調(diào)研員張春柳率調(diào)研組到我區(qū)調(diào)研，通過聽取匯報、查閱資料、進(jìn)校觀摩和評價反饋等方式，全面了解我區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項目（以下簡稱項目）的實施情況。

在自治區(qū)教育廳，調(diào)研組召開了工作匯報會。教育廳教師工作處有關(guān)負(fù)責(zé)人匯報了項目的推進(jìn)情況。自治區(qū)專家代表匯報了我區(qū)推進(jìn)項目的典型案例。玉林市教育局、興業(yè)縣教育局及柳州市壺西實驗中學(xué)、賀州市八步區(qū)龍山小學(xué)、百色市德保縣城關(guān)鎮(zhèn)鑒河小學(xué)分別匯報了市、縣、校三個層面推進(jìn)項目的情況。匯報會由廣西教師培訓(xùn)中心有關(guān)負(fù)責(zé)人主持。

隨后，調(diào)研組分別到南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)位子淥小學(xué)、南寧經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)友誼路小學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)研。在位子淥小學(xué)，調(diào)研組了解了該項工程自治區(qū)特色課例比賽決賽情況，瀏覽了該項目自治區(qū)級試點校應(yīng)用創(chuàng)新與實踐成果展板，觀摩了正在舉行的廣西教育信息化應(yīng)用創(chuàng)新與實踐展示評比活動，并與現(xiàn)場師生深入交流。在南寧市友誼路小學(xué)，調(diào)研組了解了該校整校推進(jìn)項目的“342”模式、校本研修活動及校本應(yīng)用考核等情況，觀看了校本應(yīng)用考核的流程演示與優(yōu)秀課例展示，瀏覽了創(chuàng)客、STEAM、機器人、Scratch編程等信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合成果展示。

調(diào)研中，調(diào)研組對我區(qū)推進(jìn)項目所做的工作給予充分肯定，認(rèn)為我區(qū)在頂層設(shè)計、體制機制建設(shè)方面有諸多亮點，從自治區(qū)層面到學(xué)校教師層面層層銜接，抓住了建設(shè)培訓(xùn)者隊伍這一關(guān)鍵問題，行動力、整合力、指導(dǎo)力齊頭并進(jìn)，并根據(jù)廣西實情開發(fā)設(shè)計教師可應(yīng)用、可遷移的工具和方法，產(chǎn)出了一系列理論和實踐成果，形成了一定的輻射效應(yīng)。

本次調(diào)研還設(shè)置了反饋環(huán)節(jié)，由調(diào)研組召開調(diào)研反饋會。調(diào)研組在會上指出，廣西推進(jìn)項目所取得的成績離不開自治區(qū)教育廳領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門的重視與支持，我區(qū)的工作思路、管理機制和教師培訓(xùn)模式得益于自治區(qū)專家團隊的引領(lǐng)、指導(dǎo)與支撐，理論產(chǎn)出與實踐成效令人驚喜。下一步，廣西應(yīng)圍繞學(xué)生成長發(fā)展與教育教學(xué)改革，加強理念引導(dǎo)、技術(shù)應(yīng)用與教育信息化建設(shè)，進(jìn)一步完善專家團隊建設(shè)，注重培訓(xùn)成效提煉，強化項目進(jìn)度監(jiān)督、加強學(xué)校教師研修和機構(gòu)培訓(xùn)等方面監(jiān)測評估，整體提升項目品質(zhì)。

反饋會上，自治區(qū)教育廳教師工作處有關(guān)負(fù)責(zé)人對調(diào)研組提出的反饋意見做了表態(tài)回應(yīng)，廣西教師培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人對本次調(diào)研工作進(jìn)行了簡要回顧。

自治區(qū)教育廳負(fù)責(zé)項目實施的有關(guān)部門認(rèn)為，此次由教育部教師工作司組織開展的調(diào)研活動，對項目實施來說是一次很好的學(xué)習(xí)、總結(jié)與提升的機會。下一步，我區(qū)應(yīng)抓住機遇，再尋突破與進(jìn)步，在信息技術(shù)發(fā)展時代做出典型示范，形成區(qū)域特色鮮明的項目推進(jìn)的“廣西模式”。

（責(zé)編 莫東霞）