讓我們關(guān)注小學(xué)階段男生的成長

鄧雪華

摘要：小學(xué)階段，男生活潑好動，甚至調(diào)皮搗亂，學(xué)習(xí)成績明顯落后于同齡女生，男生不被重視已經(jīng)成為教育存在的一個難題，需要獲得人們的普遍關(guān)注。本文探討家庭教育要改變傳統(tǒng)的重男輕女思想;發(fā)揮父親的角色作用;父親要積極參與到孩子的家庭教育中。學(xué)校教育要從男生特長發(fā)揮上下功夫，激發(fā)男孩的好勝心;從男生的優(yōu)點上下功夫，多留心培養(yǎng)男孩的自信心;促使男孩子的“社會化”，增強他們的意志力和陽剛之氣。

關(guān)鍵詞：小學(xué)男生;關(guān)注成長;教育對策

新學(xué)年，學(xué)校組織的新一屆少先隊大隊委競選。在報名參與競選的16名學(xué)生中，只有4名男生。按道理來講，男女生的比例應(yīng)該在1：1左右，可現(xiàn)在是1：3。而且這四名男生競選的還不是大隊長，都是宣傳委員、紀律委員等各個委員的職務(wù)。競選大隊長的四個人選，清一色的是女生。

雖然僅僅是一個少先隊大隊委的競選，但也不免心生感慨，現(xiàn)在的男孩實在太遜了，看來，現(xiàn)在的男孩在各個方面的表現(xiàn)上都“離黨和人民的要求相差甚遠”?！叭齻€人膽大包天，兩個人膽壯如牛，一個人膽小如鼠?！彼麄?nèi)鄙贀?dān)當意識、責(zé)任意識，怕吃苦、怕受累，好虛榮、愛電子游戲，不擅交往、不擅表達。于是，你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)校里的班級干部，大多數(shù)是女孩;即使是體育委員、勞動委員這樣原本屬于男生專利的“職位”，也有很多女孩子的身影。像一些小組長、小隊長這類需要管各種雜亂事務(wù)的官職，更是女生的天下：小女孩一般責(zé)任心強，表達能力強，不怕吃苦也不怕得罪人，能較好地完成老師分配的各項任務(wù)。在學(xué)習(xí)成績方面，男孩考不過女孩，更是普遍現(xiàn)象。

因此，要想發(fā)揮小學(xué)男生之優(yōu)勢，關(guān)注小學(xué)男生的成長，我覺得家庭教育和學(xué)校的教育都至關(guān)重要。

一、家庭教育

1、改變傳統(tǒng)的重男輕女思想

在家庭教育方面，對待男孩、女孩的教育要一視同仁，不能無原則地溺愛男孩。家長對男孩子的保護和寵愛不能過度，讓男孩子束手束腳，膽小怯弱。

2、家庭教育應(yīng)當發(fā)揮父親的角色作用

父親角色對男孩的家庭教育至關(guān)重要。在家庭教育中，父親應(yīng)當承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任并發(fā)揮在家庭教育中的主導(dǎo)作用。父親對男孩進行培養(yǎng)和指導(dǎo)，可以更好地促進孩子身體、心理和性格等方面的良好發(fā)展;可以幫助孩子形成堅毅、果斷、獨立、自信等方面的優(yōu)良品質(zhì);可以幫助孩子獲得適合自身性別特點的學(xué)習(xí)方式以及人格特性;使他們健康成長。

3、父親要積極參與到孩子的家庭教育中

父親作為家庭中的成年男性，以自身學(xué)習(xí)、成長經(jīng)歷為男孩成長提供了一個模范典型。男孩往往把父親看作未來發(fā)展的模式而去模仿父親，女孩則往往從父親身上的男性品質(zhì)上找到未來生活的參照，青春期的女孩甚至?xí)迅赣H看作為未來丈夫的模式。在男孩的家庭教育中，要時時刻刻提醒自己的兒子他是男子漢，要特別重視責(zé)任感和忍耐力的培養(yǎng)。

二、學(xué)校教育

作為一位擔(dān)任多年班主任工作的教育工作者，我認為學(xué)校教育可以從以下方面進行教育。

1、從男生特長發(fā)揮上下功夫，激發(fā)男孩的好勝心

目前學(xué)校出于“安全”考慮及應(yīng)試教育的形勢所迫，男孩所擅長的運動技能、視覺與空間技能，在學(xué)校教育評價中得不到承認。

而男孩發(fā)育較女孩晚，在按部就班、反復(fù)練習(xí)、記憶至上等應(yīng)試訓(xùn)練的學(xué)習(xí)方面弱于女孩。出于這種情況，在擔(dān)任班主任時，我的班級在常規(guī)教學(xué)中狠抓體育，量化中把學(xué)習(xí)成績分值與在學(xué)校體育等文體活動取得成績的分值拉平。同時改變按部就班、反復(fù)練習(xí)、記憶至上的學(xué)習(xí)模式，我的語文教學(xué)打破教學(xué)常規(guī)，以理解記憶為主。學(xué)習(xí)課文時，學(xué)生回答問題沒有對與錯，只要有自己獨到的觀點即時肯定與鼓勵。另外，我還建議其他科任教師把課堂學(xué)習(xí)設(shè)成課堂擂臺，從而激發(fā)男孩的那種原始的好勝心。

2、從男生的優(yōu)點上下功夫，多留心培養(yǎng)男孩的自信心

不管是在家庭教育中，還是在我們的學(xué)校教育中，男孩因為調(diào)皮搗蛋，更容易挨批評，如再加上成績落后，自信心便容易受到打擊。

出于對此，我認為教師更應(yīng)該從男生的優(yōu)點上下功夫，多留心培養(yǎng)男孩的自信心。

其實男孩的優(yōu)點不比女孩少，只是我們更習(xí)慣于用挑剔的眼光去觀察男孩，教師只要平時稍加注意就會有很多表揚的話落在男孩身上。

例如，小韓這學(xué)期的書寫有很大進步，我發(fā)自內(nèi)心地稱贊他;小凱酷愛拼裝玩具，我推薦他參加航模比賽;小錦畫畫不錯，我讓他自己招募成員，完成出黑板報的任務(wù);圖書角的新書到了，我“暗示”男生們自告奮勇去門衛(wèi)室拿……我用欣賞的眼光，看待男孩們“不一樣”，同時用他們的優(yōu)點去培養(yǎng)他們的自信心。

又如，課間小杰在走廊玩游戲，不小心撞到同學(xué)，被班干部“抓”來告狀。我笑著說：“如果你不是故意的，就向同學(xué)道個歉吧！只要肯道個歉，就是個男子漢?！蔽也簧鷼猓驗槲抑?，男孩體內(nèi)含有比女孩高十多倍的雄性激素，它使男孩表現(xiàn)出更高的活動，更喜歡競爭，更愛冒險。

3、促使男孩子的“社會化”，增強他們的意志力和陽剛之氣

每一位教師在家長會上都要強調(diào)家長不能把孩子特別是男孩當做溫室里的花朵，要提倡“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”的思想，讓男孩子們多受磨練，正常地、獨立地參與社會各種活動。當孩子碰到困難與挫折的時候，家長不能包辦，放手讓他們自己解決，然后再給予正確的評價。

在班級教育中，教師更應(yīng)該給男孩們有意的設(shè)置困難與障礙，激發(fā)他們自己去正面應(yīng)對。

如我在擔(dān)任班主任時，就給男孩們更高強度的體育鍛煉，更高標準的衛(wèi)生打掃，更復(fù)雜的人際交往等，讓他們自己獨立去面對、解決。另外每到節(jié)日，我都會要求男孩們親自動手制作玩具、賀卡等，從中獲得實踐、樂趣，也獲得磨煉和勇氣。

古語云：自古富貴多淑女，從來紈绔少偉男?？傊覀儺斀衽c未來的社會都要求男孩子具有勇敢、負責(zé)、機智、健康的特點，未來的社會更是會對他們的品質(zhì)提出更高的要求，所以我們不得不堅定信心，與社會和家長聯(lián)手，共同用心去關(guān)愛男孩們。為了男孩，為了中國，為了自己，讓男孩們脫離各種原因造成的不良習(xí)慣，讓優(yōu)良的男性品質(zhì)在他們成長的歲月中繼續(xù)發(fā)揚并身受其益，我想這應(yīng)是教育工作者最應(yīng)該感到欣慰的事。

（徐聞縣徐城鎮(zhèn)第四小學(xué)?廣東?湛江?524100）