學(xué)校黨史教育“三個(gè)要”

李本聰

黨史，就是中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史。百年艱難，百年曲折，百年輝煌。習(xí)近平總書(shū)記在今年黨史學(xué)習(xí)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。早年我讀《聯(lián)共（布）黨史簡(jiǎn)明教程》，后又讀中共中央黨史研究室主編的《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》，還有《毛澤東傳》《習(xí)近平談治國(guó)理政》、斯諾的《西行漫記》、金一南的《苦難輝煌》……在閱讀過(guò)程中有了心得體會(huì)，作為一名黨員教師，我總想和學(xué)生說(shuō)說(shuō)中國(guó)共產(chǎn)黨，說(shuō)說(shuō)這個(gè)偉大的執(zhí)政黨是怎樣走到今天的。我認(rèn)為，農(nóng)村小學(xué)黨史教育更要因地制宜，可從如下三個(gè)方面開(kāi)展工作。

一、黨史教育要培養(yǎng)一群引領(lǐng)者

史，其實(shí)就是實(shí)，即過(guò)去了的事情。百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民奮斗的足跡，存在史冊(cè)里，存在文字圖片里。黨從歷史里走來(lái)，浩浩蕩蕩，走向明天的輝煌。今天是昨天的繼續(xù)，歷史影響著現(xiàn)實(shí)。讀史使人明智。為什么會(huì)明智？這涉及政治站位、自我定位問(wèn)題，還有生活態(tài)度問(wèn)題。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，教育年輕一代，就是在為未來(lái)奠基。

黨史教育要培養(yǎng)一群引領(lǐng)者。這群引領(lǐng)者首先是黨員教師，其次是非黨教師。我們要閱讀黨的歷史，學(xué)習(xí)黨的歷史。只有讀書(shū)明理，知道自己的過(guò)去，才能明白今天，才能站得高、看得遠(yuǎn)，準(zhǔn)確把握現(xiàn)在的路。為了做好黨的事業(yè)，為了改革開(kāi)放大業(yè)，老師們要靜下心來(lái)，讀黨史方面的文獻(xiàn)書(shū)籍，研究黨史，舉黨旗，跟黨走，擔(dān)當(dāng)有為，為人民服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。要當(dāng)先生，首先要當(dāng)學(xué)生，用教師的明亮，燭照學(xué)生的心靈。

大浪淘沙一百年，歷史雄辯地證明，馬克思列寧主義普遍原理和中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合產(chǎn)生的毛澤東思想，才最適合改造中國(guó)、建設(shè)中國(guó)。沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，只有共產(chǎn)黨才能救中國(guó)。所以，中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位，是歷史檢驗(yàn)后確立的。教師需要在讀史中建立正確的觀(guān)念，在教書(shū)育人中愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，建立共產(chǎn)主義的崇高信仰，堅(jiān)定不移，不忘初心，開(kāi)展黨史教育。

二、黨史教育要依托一塊陣地

沒(méi)有陣地，黨史教育就很難落到實(shí)處。學(xué)校黨史教育的陣地在哪里？

首先是語(yǔ)文教學(xué)。部編本義務(wù)教育階段語(yǔ)文教材里，革命傳統(tǒng)教育方面的課文明顯多于以前，紅色經(jīng)典得到了加強(qiáng)，黨的意志得到了體現(xiàn)。我們是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)家，我們正在建設(shè)的是社會(huì)主義。這類(lèi)題材切合核心價(jià)值觀(guān)，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的旗幟，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨史教育的極佳材料。

毛澤東主席的《七律·長(zhǎng)征》，是小學(xué)語(yǔ)文傳統(tǒng)經(jīng)典課文。是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上發(fā)生的重大事件。教師在準(zhǔn)備課的時(shí)候，要下功夫把它搞清楚。“長(zhǎng)征精神”究竟是什么？這涉及革命理想信念，艱苦卓絕，不怕困難，英勇無(wú)畏，英雄氣魄等問(wèn)題。

其次，《朱德的扁擔(dān)》《不懂就問(wèn)》《我不能失信》等，這些課文以小見(jiàn)大，展現(xiàn)了老一輩革命家不搞特殊，艱苦奮斗，誠(chéng)實(shí)守信等高尚的品質(zhì)。《為人民服務(wù)》《難忘的潑水節(jié)》《鄧小平爺爺植樹(shù)》等，贊揚(yáng)了革命領(lǐng)袖與人民心連心，全心全意為人民服務(wù)，實(shí)事求是的優(yōu)良作風(fēng)?！独茄郎轿鍓咽俊贰缎∮⑿塾陙?lái)》《黃繼光》等表現(xiàn)了革命英雄不怕?tīng)奚?，為?guó)獻(xiàn)身的精神，還有堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)主義信念?！堕_(kāi)國(guó)大典》更是一篇黨史教育的好教材，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)建立中華人民共和國(guó)，這是國(guó)史，也是黨史。

雖然說(shuō)語(yǔ)文教學(xué)不是政治課，教學(xué)中不可能過(guò)多地給學(xué)生講述黨的歷史。但教師一定要知道，要在教學(xué)中有意識(shí)穿插黨史教育，滲透黨史教育。

《道德與法治》教材上也有豐富的黨史教育資源。黨史教育，不但體現(xiàn)在“史”上，還體現(xiàn)在黨的思想教育上，黨的政治路線(xiàn)教育上、人民群眾的物質(zhì)文化改變上。如五年級(jí)上冊(cè)第三單元內(nèi)容講我們的國(guó)土、我們的家園。教師要告訴學(xué)生，是因?yàn)橛辛斯伯a(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，有了改革開(kāi)放，神州大地才有欣欣向榮，蒸蒸日上；才有經(jīng)濟(jì)繁榮，人民群眾幸福安康；才有新時(shí)期的壯麗篇章，八千萬(wàn)人脫貧，五十六個(gè)民族致富奔小康；才有了互聯(lián)網(wǎng)，微信支付，信息快捷；才有了餐桌上的豐富和豐盛，衣著上的絢麗多彩，居住環(huán)境的根本改變，出行可以開(kāi)小車(chē)、坐高鐵，乘飛機(jī)……

升旗的儀式，是每所學(xué)校都在進(jìn)行的傳統(tǒng)教育活動(dòng)。學(xué)?？梢园腰h史教育滲透到這一教育活動(dòng)中，少而精地給學(xué)生講黨的歷史，比如說(shuō)中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)召開(kāi)的時(shí)間、地點(diǎn)、黨員代表人數(shù)、開(kāi)會(huì)經(jīng)過(guò)；延安時(shí)期的大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)、南泥灣開(kāi)荒、百團(tuán)大戰(zhàn)等。持之以恒，堅(jiān)持做下去，黨史教育的種子就會(huì)播撒在學(xué)生心中，就會(huì)取得成績(jī)。也可以組織學(xué)生觀(guān)看一些黨史教育方面的影視片，通過(guò)直觀(guān)畫(huà)面，讓學(xué)生留下記憶，引發(fā)思考。

三、黨史教育要尋找一種載體

在我工作的36號(hào)教室里，我尋找到的黨史教育載體是“三分鐘故事直播”。晨讀課上，用三分鐘時(shí)間，給同學(xué)們講個(gè)黨史小故事。雖是三分鐘，時(shí)間很短，但仍需要老師在下面?zhèn)湔n做好準(zhǔn)備。老師得從自己的黨史閱讀中去選擇，去凝練，去尋找合適的、有趣的、富含教育哲理的故事，講給學(xué)生聽(tīng)。下面列舉幾個(gè)來(lái)說(shuō)明。

革命情誼：紅軍長(zhǎng)征過(guò)草地，周恩來(lái)身患肝膿腫，無(wú)法行走。在那樣艱難的年月，醫(yī)藥匱乏，只能靠服用治療痢疾的玉米丁，和大山上采來(lái)的冰塊冷敷止痛。彭德懷將軍下令，寧可把武器丟掉一些，也要組織擔(dān)架隊(duì)，把周恩來(lái)抬過(guò)雪山草地。具體就由楊立三來(lái)執(zhí)行這個(gè)任務(wù)。楊立三的擔(dān)架隊(duì)，千辛萬(wàn)苦，終于把周恩來(lái)安全送到陜北。1951年，楊立三病逝。這時(shí)候，周恩來(lái)是國(guó)務(wù)院總理。周恩來(lái)親自為楊立三抬棺，送他最后一程，回報(bào)楊立三的恩情。

九月九：中央紅軍長(zhǎng)征，到達(dá)四川甘肅交界處的甘孜，和張國(guó)燾的二方面軍會(huì)師，張國(guó)燾依仗他十萬(wàn)紅軍的實(shí)力，野心膨脹，另立中央。張國(guó)燾要武力解決中央，關(guān)鍵時(shí)刻是九月九日。毛澤東說(shuō)這是他一生最困難的時(shí)候，生死存亡。他一生遭遇了三個(gè)“九月九”，這是他的第二個(gè)九月九，也是中國(guó)共產(chǎn)黨的“九月九”。

四渡赤水：1935年，紅軍長(zhǎng)征到達(dá)貴州遵義，召開(kāi)了遵義會(huì)議。會(huì)上確定張聞天、毛澤東、周恩來(lái)為“新三人團(tuán)”。最先的方針是，赤化貴州，不可得。前有堵截，后有追兵，天上有飛機(jī)，紅軍生死懸于一線(xiàn)。軍神劉伯承站在江邊黯然，一向溫和的朱德總司令發(fā)了黃克成、宋任窮的脾氣。后來(lái)是毛主席的“四渡赤水”，才把黨和紅軍從危難中拯救出來(lái)。

同學(xué)們記住故事，也就記住了黨的歷史，明白了共產(chǎn)黨人的偉大。后來(lái)，隨著同學(xué)們讀的課外書(shū)越來(lái)越多，他們也參與到“三分鐘故事直播”中來(lái)，師生共同講黨史故事。

百年大計(jì)，教育為本，黨史教育要從小學(xué)生抓起，這樣才能確保黨旗、國(guó)旗永遠(yuǎn)鮮艷。學(xué)校做好以上三件事，黨史教育就可以落到實(shí)處。