微視頻在高中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用分析

黃寧兵

【摘? ? 要】在現(xiàn)代教育背景下，微視頻在高中化學(xué)中的使用頻率越來(lái)越高，具備較強(qiáng)的教學(xué)意義與價(jià)值。教師對(duì)微視頻的有效運(yùn)用，不僅可以促進(jìn)學(xué)生有效地進(jìn)行碎片化學(xué)習(xí)，還可以加強(qiáng)化學(xué)課程與科技教育工具的融合。教師應(yīng)對(duì)微視頻的教學(xué)作用進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查，結(jié)合相關(guān)教學(xué)策略展開化學(xué)教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】微視頻? 高中化學(xué)? 教學(xué)運(yùn)用

中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.14.173

在現(xiàn)代教育背景下，微視頻在高中化學(xué)中的使用頻率越來(lái)越高，具備較強(qiáng)的教學(xué)意義與價(jià)值。微視頻是指教師對(duì)某一化學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解所使用的視頻，其傳播速率較快，具有短小、精煉的特點(diǎn)，可以作為化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的有力工具，促進(jìn)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的快速理解與記憶。教師可以利用微視頻對(duì)化學(xué)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行輔助，促進(jìn)微視頻在化學(xué)課堂上的迅速普及，提高化學(xué)教學(xué)效率。教師應(yīng)讓微視頻在化學(xué)教學(xué)進(jìn)程中的使用流程更加清晰，明確微視頻在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的作用，促進(jìn)學(xué)生對(duì)化學(xué)課堂知識(shí)的深刻認(rèn)知。

一、微視頻在高中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用作用

（一）便于學(xué)生展開碎片化學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的課余時(shí)間利用率

微視頻在化學(xué)教學(xué)中的合理利用，可以幫助學(xué)生在課后進(jìn)行有效復(fù)習(xí)，便于學(xué)生展開碎片化學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的課余時(shí)間利用率，使學(xué)生的化學(xué)成績(jī)有穩(wěn)定的提高，促進(jìn)學(xué)生在化學(xué)常識(shí)方面的積累。教師在展開化學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，不僅需要考慮化學(xué)課堂的教學(xué)效果，還需要考慮學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)體驗(yàn)。微視頻在化學(xué)課堂中的引入可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的充分理解，為學(xué)生帶來(lái)良好的化學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增加學(xué)生對(duì)化學(xué)教學(xué)拓展內(nèi)容的了解程度。微視頻具備時(shí)效性與高效性，可以間接督促學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行化學(xué)知識(shí)鞏固，發(fā)揮化學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)際效用，便于學(xué)生及時(shí)通過(guò)微視頻進(jìn)行課堂回顧，發(fā)現(xiàn)仍存在的化學(xué)問題，推動(dòng)相關(guān)化學(xué)問題的順利解決。

（二）有利于化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的呈現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)化學(xué)內(nèi)容的理解

化學(xué)實(shí)驗(yàn)作為化學(xué)教學(xué)實(shí)踐的重要部分，教師需要對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行詳細(xì)的描述，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)流程的了解。微視頻的出現(xiàn)可以幫助教師更加直觀地展示化學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，有利于化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的呈現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)化學(xué)內(nèi)容的具體掌握，教師可以強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵步驟，降低學(xué)生出現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作失誤的概率。教師還可以使用微視頻對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理與注意事項(xiàng)進(jìn)行解釋說(shuō)明，結(jié)合相關(guān)圖片對(duì)學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)方面提出的問題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂上解決相關(guān)問題，大幅度提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效率。微視頻與化學(xué)實(shí)驗(yàn)的相互結(jié)合，不僅是對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂進(jìn)度的推動(dòng)，還是對(duì)學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)水平提高的助力。

（三）促進(jìn)化學(xué)課程與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的融合，推動(dòng)化學(xué)教學(xué)現(xiàn)代化發(fā)展

微視頻作為現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展的產(chǎn)物，具有較強(qiáng)的科技性和實(shí)踐性。教師對(duì)微視頻的應(yīng)用，可以有效促進(jìn)化學(xué)課程與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的融合，推動(dòng)化學(xué)教學(xué)現(xiàn)代化發(fā)展，使化學(xué)課程可以緊跟現(xiàn)代教育的步伐，便于教師對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)用具的掌握和利用，大幅度提高化學(xué)教學(xué)效率和質(zhì)量?；瘜W(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)不只局限于化學(xué)課堂上，還包括學(xué)生的日常學(xué)習(xí)過(guò)程。微視頻可以輔助教師進(jìn)行化學(xué)知識(shí)科普，在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中滲透化學(xué)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生重視化學(xué)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

二、微視頻在高中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略

（一）仔細(xì)篩選相關(guān)微視頻，助力課堂導(dǎo)入

微視頻本身具備綜合性的特點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生而言具有一定的吸引力，教師可以在化學(xué)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)加以運(yùn)用。教師可以根據(jù)化學(xué)教學(xué)的內(nèi)容和特征，仔細(xì)篩選有效的微視頻來(lái)展開教學(xué)，以微視頻為途徑向?qū)W生傳遞重要的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在化學(xué)課堂上進(jìn)行深入思考與討論，保障化學(xué)課堂的活躍性。教師不僅要對(duì)相關(guān)微視頻進(jìn)行調(diào)查和篩選，還需要對(duì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的模式與策略進(jìn)行合理選擇，爭(zhēng)取獲得滿意的化學(xué)課堂教學(xué)效果。教師應(yīng)注意對(duì)微視頻的播放等操作進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)，保證在正式的化學(xué)課堂上可以順利播放微視頻，從而有效推動(dòng)化學(xué)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。

（二）綜合運(yùn)用教學(xué)策略，加強(qiáng)微視頻的教學(xué)作用

教學(xué)策略能夠有效推動(dòng)化學(xué)課堂的開展。教師可以綜合運(yùn)用教學(xué)策略進(jìn)行化學(xué)教學(xué)，促進(jìn)微視頻的有效運(yùn)用，加強(qiáng)微視頻的教學(xué)作用，使學(xué)生充分意識(shí)到化學(xué)課堂學(xué)習(xí)的必要性。教師對(duì)微視頻的單一利用，不利于教學(xué)課堂的綜合展開，也不適用于教學(xué)內(nèi)容較為復(fù)雜繁多的化學(xué)課堂。教師需要考慮采納各種各樣的教學(xué)策略，彌補(bǔ)微視頻在化學(xué)課堂教學(xué)中的不足，使整個(gè)化學(xué)課堂更加完整，優(yōu)化學(xué)生的化學(xué)課堂學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增加化學(xué)課堂教育的多樣性和實(shí)踐性。教師應(yīng)對(duì)教學(xué)策略進(jìn)行掌握和選擇，把握好化學(xué)教學(xué)策略的實(shí)施程度，實(shí)現(xiàn)化學(xué)課堂設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)。

（三）使用微視頻串聯(lián)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)，保障化學(xué)活動(dòng)的連貫性

微視頻不只可以用于化學(xué)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，還能作為課堂的關(guān)鍵線索推動(dòng)教學(xué)任務(wù)的踐行。教師可以使用微視頻串聯(lián)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)，使整個(gè)化學(xué)教學(xué)活動(dòng)更加順利，保障化學(xué)活動(dòng)的連貫性，便于學(xué)生在教學(xué)結(jié)束后根據(jù)微視頻進(jìn)行活動(dòng)回顧，促進(jìn)學(xué)生對(duì)化學(xué)重點(diǎn)知識(shí)的標(biāo)記，便于教師在化學(xué)教學(xué)活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的主要目的。教師不能忽略化學(xué)教學(xué)活動(dòng)中存在的各個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，正是這些活動(dòng)節(jié)點(diǎn)讓不同活動(dòng)環(huán)節(jié)可以銜接在一起，有效加強(qiáng)各個(gè)化學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)的潛在聯(lián)系。以微視頻為節(jié)點(diǎn)，學(xué)生可以更加準(zhǔn)確地對(duì)化學(xué)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行回顧和記憶，微視頻也便于教師突出化學(xué)教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容，證明開展化學(xué)教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐意義。教師應(yīng)做好化學(xué)教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)準(zhǔn)備，選擇與活動(dòng)內(nèi)容相關(guān)的微視頻，確保微視頻作為活動(dòng)環(huán)節(jié)之間的連接點(diǎn)能夠起到承上啟下的作用。

三、結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)微視頻在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐可知，微視頻在化學(xué)教學(xué)中具有重要作用。教師對(duì)微視頻的有效運(yùn)用，不僅可以促進(jìn)學(xué)生有效地進(jìn)行碎片化學(xué)習(xí)，還可以加強(qiáng)化學(xué)課程與教育科技工具的融合，促進(jìn)化學(xué)課程的現(xiàn)代化綜合發(fā)展。教師應(yīng)對(duì)微視頻的教學(xué)作用進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查，結(jié)合相關(guān)教學(xué)策略展開化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，體現(xiàn)化學(xué)實(shí)踐與微視頻相互促進(jìn)的重要性。

參考文獻(xiàn)

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