傳統(tǒng)箏曲在高校古箏教學(xué)中的重要性

摘要：傳統(tǒng)曲藝是中化文化的瑰寶，隨著教育的不斷改革和深入，古箏教學(xué)納入了高校課程中，傳統(tǒng)古箏樂(lè)曲更是具有很強(qiáng)的教育意義，因此，教師要將傳統(tǒng)的古箏樂(lè)曲廣泛地應(yīng)用于古箏教學(xué)之中，在古箏教學(xué)中應(yīng)用傳統(tǒng)古箏樂(lè)曲有利于使得學(xué)生在感受古樂(lè)曲時(shí)提升對(duì)于學(xué)習(xí)古箏的興趣，還能使得學(xué)生對(duì)于我國(guó)傳統(tǒng)技藝進(jìn)行傳承，并且為將來(lái)的發(fā)展奠定一定的基礎(chǔ)，因此古箏教師應(yīng)該不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，將傳統(tǒng)古箏樂(lè)曲引入教學(xué)從而促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)好古箏。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)箏曲;高校;教學(xué);重要性

古箏是我國(guó)傳統(tǒng)文化的具體體現(xiàn)，對(duì)于古箏的使用早在兩千多年前就有記載，它是我國(guó)最古老的樂(lè)器之一，其優(yōu)美、深邃的樂(lè)曲一直深受中國(guó)人的喜愛(ài)，古有高山流水遇知音，伯牙和鐘子期就是因?yàn)橐粋€(gè)善彈古箏，一個(gè)善聽(tīng)樂(lè)曲而成為千古佳話。很多學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)器更多是吉他或者鋼琴，對(duì)于古箏學(xué)習(xí)的學(xué)生明顯人數(shù)較少，因此也使得古箏教學(xué)效果不明顯，如何進(jìn)行更好的古箏教育是現(xiàn)今高校教師首要思考的問(wèn)題。

一、現(xiàn)代高校古箏教學(xué)中存在的問(wèn)題

由于傳統(tǒng)古箏樂(lè)曲學(xué)習(xí)需要學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，因此高校學(xué)生在學(xué)習(xí)古箏時(shí)很有可能出現(xiàn)以下問(wèn)題，首先傳統(tǒng)古箏樂(lè)曲的傳承都經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史，因此在傳承的過(guò)程很容易受到傳承地區(qū)的文化影響，因此在教學(xué)時(shí)教師應(yīng)該充分考慮到這一點(diǎn)，但是現(xiàn)今古箏教師一味地最重視技巧的教授，而忽略了古箏樂(lè)曲背后的傳承內(nèi)涵，使得古箏教學(xué)浮于表面，缺乏內(nèi)涵。其次高校學(xué)生文化素養(yǎng)不高，對(duì)于古箏學(xué)習(xí)缺乏理解和興趣，使得古箏學(xué)習(xí)只是未來(lái)應(yīng)付課程，缺乏對(duì)于古箏樂(lè)曲的認(rèn)知。最后就是由于外來(lái)文化的沖擊，使得我國(guó)的傳統(tǒng)古箏樂(lè)曲學(xué)習(xí)陷入傳承危機(jī)，大多數(shù)學(xué)生在學(xué)校課程選擇上都會(huì)選擇學(xué)習(xí)吉他等，對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)曲的傳承意識(shí)不夠。

二、現(xiàn)代高校教學(xué)使用古箏樂(lè)曲的重要性

傳統(tǒng)的古箏樂(lè)曲是古代藝術(shù)家的智慧結(jié)晶，具有很高的學(xué)習(xí)和傳承價(jià)值，并且學(xué)生要想學(xué)好古箏對(duì)于傳統(tǒng)古箏樂(lè)曲的學(xué)習(xí)是必不可少的，只有不斷鉆研古代箏曲，才能使得自身的古箏彈奏、欣賞造詣越來(lái)越高，從而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)層面，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。因此，學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)古箏樂(lè)曲具有以下的重要性：

（一）有利于弘揚(yáng)和繼承山東地區(qū)傳統(tǒng)箏曲的技藝

例如在學(xué)習(xí)山東傳統(tǒng)古箏樂(lè)曲時(shí)，由于山東被譽(yù)為“箏琴之鄉(xiāng)”，因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)山東傳統(tǒng)古箏樂(lè)曲時(shí)就可以通過(guò)感受當(dāng)?shù)貥?lè)曲的特色，來(lái)學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)匮葑喙殴~樂(lè)曲時(shí)的技巧，山東演奏樂(lè)曲的技法不是很多，因此在教授山東傳統(tǒng)樂(lè)曲時(shí)，教師可以讓學(xué)生著重體驗(yàn)樂(lè)曲，其次在進(jìn)行演奏技巧的教學(xué)[1]，比如右手的技法——托、勾等，教師可以通過(guò)演奏《漢宮秋月》等曲目來(lái)切入學(xué)習(xí)。

（二）有利于弘揚(yáng)和繼承浙江地區(qū)傳統(tǒng)箏曲

例如，學(xué)生學(xué)習(xí)浙江傳統(tǒng)樂(lè)曲時(shí)，教師可以首先演奏或者播放古箏大師演奏《將軍令》時(shí)的視頻，讓學(xué)生在審美中找到屬于浙江曲目的特點(diǎn)，教師在講授浙江傳統(tǒng)曲目的特點(diǎn)和演奏技巧，讓學(xué)生與杭州雙簧建立聯(lián)系，從而更好地對(duì)于浙江傳統(tǒng)曲藝進(jìn)行賞析。

（三）運(yùn)用對(duì)比學(xué)習(xí)深化學(xué)習(xí)傳統(tǒng)古箏

教師在古箏教學(xué)中融入傳統(tǒng)古箏樂(lè)曲教學(xué)，不僅使得學(xué)生能夠在對(duì)比不同地區(qū)傳統(tǒng)古箏樂(lè)曲的不同，從而更深入地了解古箏曲藝，為將來(lái)更好的傳承做鋪墊。同時(shí)通過(guò)古箏的學(xué)習(xí)，還能使得演奏者身心思維得到顯著提升，實(shí)現(xiàn)身心同步發(fā)展。

三、現(xiàn)代高校教學(xué)使用傳統(tǒng)古箏樂(lè)曲進(jìn)行教學(xué)的具體措施

首先高校教師不斷提升自身素質(zhì)，以進(jìn)行更好的教育。古箏主要是由古箏教師來(lái)教授的，因此教師首先應(yīng)該要提升個(gè)人的造詣，才能進(jìn)行更好的教學(xué)，如果教師自身的傳統(tǒng)古箏樂(lè)曲技藝不精，或者不理傳統(tǒng)古箏樂(lè)曲的內(nèi)涵，也就不能很好地進(jìn)行傳統(tǒng)箏曲的教授，因此教師要不斷地練習(xí)，提高自身的審美能力，給學(xué)生帶來(lái)更好的傳統(tǒng)古箏樂(lè)曲的教學(xué)。其次教師創(chuàng)新教學(xué)形式，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)古箏樂(lè)曲是需要學(xué)生具備一定的基礎(chǔ)的，高校學(xué)生由于文化素養(yǎng)不高，可能之前對(duì)于古箏沒(méi)有涉及，因此學(xué)習(xí)古箏的基礎(chǔ)薄弱，再加上學(xué)習(xí)古箏不是一朝一夕就能完成的[2]，因此很容易使得學(xué)生產(chǎn)生厭煩抵觸心理，教師就更應(yīng)該不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，比如在學(xué)習(xí)山東曲藝時(shí)，給學(xué)生演奏或者播放《夜靜鑾鈴》的樂(lè)曲，使得學(xué)生在審美過(guò)程中，產(chǎn)生對(duì)于傳統(tǒng)曲藝的欣賞之前，從而提升學(xué)習(xí)古箏的興趣。最后組織古箏學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)創(chuàng)作。高校要想教學(xué)好古箏，單單依靠古箏課的教學(xué)是完全不夠的，高校應(yīng)該不斷鼓勵(lì)學(xué)生成立古箏社團(tuán)，在學(xué)校的各大活動(dòng)中演出，還可以舉辦傳統(tǒng)曲藝藝術(shù)節(jié)，不僅展示傳統(tǒng)古箏樂(lè)曲，還可以融入傳統(tǒng)二胡、傳統(tǒng)琵琶等樂(lè)曲，使得不同傳統(tǒng)樂(lè)器交流碰撞，從根本上提升學(xué)生的審美能力。

結(jié)語(yǔ)：綜上所述，想要教好學(xué)生古箏，引入傳統(tǒng)古箏樂(lè)曲是必不可少的步驟，傳統(tǒng)古箏樂(lè)曲源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，一直流傳至今自有其學(xué)習(xí)的意義，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)古箏樂(lè)曲不僅使得學(xué)生的審美意識(shí)和能力提高，還能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)古箏傳統(tǒng)樂(lè)曲時(shí)萌發(fā)出學(xué)習(xí)古箏的興趣，進(jìn)而能夠更好地傳承古箏，因此，教師應(yīng)該不斷鍛煉自身的技藝，使得自己的演奏水平逐漸提升，并且不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，為學(xué)生能夠進(jìn)行更好的古箏學(xué)習(xí)而做貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王萍."淺談傳統(tǒng)箏曲在高校古箏教學(xué)中的重要性."《北方音樂(lè)》 .（2015）：177-177.Print.

[2]李雙燕."論傳統(tǒng)箏曲在高校古箏教學(xué)中的重要性."北方音樂(lè) .（2013）：148.Print.

林潔晶 海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院