高校成人教育圖書館數(shù)字化建設(shè)的反思探索

王建平

摘要：科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步以及數(shù)字化建設(shè)的發(fā)展，數(shù)字化圖書館以其特有的優(yōu)勢(shì)被人所熟知。數(shù)字化建設(shè)圖書館取代傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書館已經(jīng)成為時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。數(shù)字化圖書館運(yùn)行效率高，信息技術(shù)水平高，成為圖書館的新型發(fā)展模式，數(shù)字化水平的高低會(huì)影響高校成人教育圖書館在未來發(fā)展過程中的關(guān)鍵因素。目前，如何促進(jìn)高校成人教育圖書館的數(shù)字化升級(jí)和發(fā)展，需要我們及時(shí)調(diào)整和總結(jié)優(yōu)化。

關(guān)鍵詞：成人教育;圖書館;數(shù)字化建設(shè)

一、高校成人教育圖書館數(shù)字化建設(shè)存在的問題

（一）管理問題

圖書館的數(shù)字化建設(shè)是當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，也是科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的彰顯。但是，一些高校雖說重視數(shù)字化建設(shè)，但只是仿照別人的經(jīng)驗(yàn)，自己沒有形成一套完整、針對(duì)性、有效性的體系。缺乏合理性規(guī)劃，缺乏各個(gè)高校之間合作發(fā)展數(shù)字化圖書館，長久下去就會(huì)導(dǎo)致數(shù)字化建設(shè)資源重復(fù)，數(shù)字化建設(shè)的管理措施和管理系統(tǒng)存在不足、高校間的資源缺乏共享機(jī)制，沒有完善的搜索和監(jiān)管系統(tǒng)，圖書館間的資源沒有得到共享就會(huì)產(chǎn)生人力、物力、財(cái)力的浪費(fèi)。一些高校圖書館在進(jìn)行數(shù)字化建設(shè)時(shí)，由于對(duì)信息資源缺少形式的標(biāo)準(zhǔn)性，在圖書管理結(jié)構(gòu)上、文獻(xiàn)呈現(xiàn)方式上、館內(nèi)管理系統(tǒng)缺乏規(guī)范化、具體化、全面化的整理體系建設(shè)[1]。

（二）缺乏資源

大多數(shù)的圖書館信息都以傳統(tǒng)的方式把信息進(jìn)行存儲(chǔ)，內(nèi)容和方法不夠優(yōu)化，圖書信息內(nèi)容的建設(shè)缺乏先進(jìn)化。一些高校圖書館用傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書為主要閱讀資源，數(shù)字化模式的閱讀資料較少，不能讓讀者對(duì)數(shù)字庫資源進(jìn)行查找和翻閱。另外，數(shù)字化的信息數(shù)據(jù)需要利用圖書館的管理工作優(yōu)化，從而實(shí)現(xiàn)信息資源的自身作用，對(duì)讀者的查閱需求提供幫助，對(duì)數(shù)據(jù)資源進(jìn)行保存。一些高校圖書館對(duì)于數(shù)字化信息資源的加工和管理缺少有效管理，不能運(yùn)用好明顯和潛在的信息資源，難以展現(xiàn)出高校圖書館的信息資源[2]。

二、高校成人教育圖書館數(shù)字化建設(shè)的對(duì)策

（一）增強(qiáng)數(shù)字化建設(shè)的觀念

數(shù)字化圖圖書館的建設(shè)離不開校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)圖書館的數(shù)字建設(shè)全面分析和了解，把數(shù)字化圖書館的建設(shè)工作良好完成。在這過程中，需要參與圖書館建設(shè)的工作人員對(duì)數(shù)字化理念進(jìn)行理解和建設(shè)，更加了解數(shù)字化的具體操作，對(duì)數(shù)字化圖書館的建設(shè)提供幫助。數(shù)字化圖書館的建設(shè)需要從圖書館的具體情況出發(fā)，具體情況具體分析，提出針對(duì)性措施，圖書館部門之間的要實(shí)現(xiàn)信息共享，同時(shí)也要促進(jìn)各高校圖書館之間的信息共享，既保證了信息資源的利用程度，又要促進(jìn)數(shù)字化圖書館的體系化建設(shè)。在進(jìn)行圖書館之間的資源共享時(shí)，也需要對(duì)文獻(xiàn)的信息進(jìn)行規(guī)范化整合，制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，利于讀者的查找，促進(jìn)數(shù)字化建設(shè)的高效發(fā)展，實(shí)現(xiàn)資源間共享，提高資源共享利用率[3]。

（二）信息資源的有效整合

數(shù)字化圖書館的信息資源需要體現(xiàn)出系統(tǒng)性，針對(duì)教師和學(xué)生的需要展現(xiàn)信息資源，以滿足高校教師和學(xué)生查閱信息的目的為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)圖書館的查閱與搜索方式的便捷、高效、快速，使讀者能夠根據(jù)自身需要的信息進(jìn)行快速準(zhǔn)確查找，提高查找效率。圖書館在管理的過程中，需要設(shè)身處地的為讀者考慮，考慮讀者的需求有哪些，為讀者制定專門的資源分類導(dǎo)航和搜索方式，利用大數(shù)據(jù)，根據(jù)讀者的需要為讀者提供統(tǒng)一的搜索入口，便于讀者對(duì)搜索的方式快速全面掌握要點(diǎn)，提高搜索信息者的價(jià)值信息。另外，對(duì)于沒有搜索價(jià)值的信息資源進(jìn)行整合管理，把不符合時(shí)代需要的信息進(jìn)行刪除。設(shè)置查閱導(dǎo)航欄利于讀者查找信息資源，把數(shù)字化信息資源進(jìn)行整合，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息資源進(jìn)行全面有序的搜索利用，滿足讀者查找資源。

（三）加大人才培養(yǎng)力度

數(shù)字化圖書館工作的開展，需要工作人員具有專業(yè)的工作能力和建設(shè)效率，在建設(shè)的過程中，提高圖書館管理人員的工作效率和工作能力是非常必要的。高校數(shù)字化圖書館的工作人員結(jié)構(gòu)需要調(diào)整，增強(qiáng)高素質(zhì)人員的規(guī)模。數(shù)字化建設(shè)在時(shí)代的發(fā)展中需要增加全能型人才的數(shù)量，要求人員就要有圖書館的專業(yè)知識(shí)，又要有計(jì)算機(jī)方面的專業(yè)能力。因此，要對(duì)圖書館的工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，加大教育力度，把知識(shí)內(nèi)容和員工個(gè)人能力相結(jié)合，失信數(shù)字化發(fā)展的要求。圖書館管理人才個(gè)人能力的提高，需要建立有效的培訓(xùn)體系，對(duì)人才進(jìn)行有效配眼。健全人才引進(jìn)機(jī)制，引用高素質(zhì)人才。除了要增加圖書館建設(shè)人才，還要對(duì)現(xiàn)有的管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高個(gè)人的工作素質(zhì)和工作專業(yè)技能，采取有效激勵(lì)措施，激發(fā)員工的工作熱情，促進(jìn)圖書館工作人員隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高[4]。

（四）增強(qiáng)成人教育理論服務(wù)

在服務(wù)好成人教育理論知識(shí)的同時(shí)，還要準(zhǔn)確分析成人教育教學(xué)規(guī)律有哪些，制定專項(xiàng)服務(wù)。根據(jù)成人教育專業(yè)的具體情況，有針對(duì)性的上新學(xué)生需要的書籍，建立搜索數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)目錄搜索功能。再根據(jù)成人教育的需要，對(duì)書籍或者文獻(xiàn)、期刊等進(jìn)行全面搜索，在網(wǎng)絡(luò)上快速搜索和查找，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

結(jié)束語

高校成人教育數(shù)字化圖書館管理建設(shè)工作，管理者需要詳細(xì)了解數(shù)字化建設(shè)，找到正確的建設(shè)方向，健全人才引進(jìn)制度和培訓(xùn)制度，培養(yǎng)優(yōu)秀專業(yè)人才，促進(jìn)高校數(shù)字化圖書館的發(fā)展。將資源進(jìn)行有效合理配置，實(shí)現(xiàn)資源共享。實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源和區(qū)域之間高效整合使用資源，這個(gè)過程中，數(shù)字化建設(shè)必不可少，想要全面提高成人教育質(zhì)量，其中重要的方式就是推進(jìn)圖書館數(shù)字化改革，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，發(fā)揮數(shù)字化圖書館的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]李仁玲，師新穎，王叢珊，等.高校數(shù)字化圖書館建設(shè)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策[J].學(xué)周刊A版，2020，（19）：187-188.