中職電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)融入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)探索

【摘 要】本文以百色市民族傳統(tǒng)手工技藝為例，提出“互聯(lián)網(wǎng)+”大環(huán)境下中職電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)過程中融入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的途徑：創(chuàng)新項(xiàng)目教學(xué)模式，線上線下助力民族傳統(tǒng)手工技藝推廣;深化校企合作，培養(yǎng)學(xué)生直播帶貨能力;爭取校外支持與合作，共同搭建比賽平臺(tái);結(jié)合學(xué)生文案、創(chuàng)意等能力提升，推動(dòng)百色市民族傳統(tǒng)手工技藝文化內(nèi)涵和文化品牌的打造。

【關(guān)鍵詞】電子商務(wù) 專業(yè)建設(shè) 非物質(zhì)文化遺產(chǎn) 民族傳統(tǒng)手工技藝

【中圖分類號(hào)】G ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2021）02-0036-02

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與推廣提出了新的要求，中職電子商務(wù)專業(yè)作為“互聯(lián)網(wǎng)+”滲透各個(gè)行業(yè)的先鋒，在專業(yè)建設(shè)過程中融入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承有著重要的助推作用。本文以百色市民族傳統(tǒng)手工技藝為例，探討中職學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)如何融入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，以期借助職業(yè)教育改革發(fā)展推動(dòng)傳統(tǒng)文化的傳承，并在這一過程中促進(jìn)中職電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)和發(fā)展，提升電子商務(wù)專業(yè)服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力。

一、百色市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)現(xiàn)狀

百色市地處滇、黔、桂三省區(qū)接合部，是少數(shù)民族聚居區(qū)。在漫長的歷史進(jìn)程中，百色人民創(chuàng)造了燦爛多彩、底蘊(yùn)濃厚、地方色彩鮮明的民族文化，形成了珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。民族傳統(tǒng)技藝作為民族獨(dú)具特色的藝術(shù)結(jié)晶，體現(xiàn)了民族豐富多彩的生產(chǎn)、生活方式和民俗、民風(fēng)，是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要代表。截至2020年12月，百色市共有48項(xiàng)傳統(tǒng)技藝被列入國家級(jí)、自治區(qū)級(jí)、市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，其中，靖西壯族織錦技藝于2006年被列入首批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，右江壯族麼乜、隆林苗族服飾、德保麥稈花籃以及樂業(yè)壯族紡織等36個(gè)項(xiàng)目入選自治區(qū)級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

近年來，百色市通過政府主導(dǎo)、社會(huì)參與，注重加強(qiáng)包括傳統(tǒng)手工技藝在內(nèi)的各類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)傳承，取得了一定的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展具有重要的意義。但是，在傳承和推廣過程中還存在一些問題，以民族傳統(tǒng)手工技藝為例，多數(shù)民族傳統(tǒng)手工藝制作以家庭小作坊、社團(tuán)（協(xié)會(huì)）為主，借助景區(qū)等零散攤位銷售，缺乏有效的宣傳和展示。同時(shí)，民族傳統(tǒng)手工藝制作技藝要求高，制作時(shí)間長，價(jià)格相對(duì)較高，加上商販出于對(duì)利潤的追求，多選擇銷售價(jià)格和技藝水平比較低的手工藝品，很多消費(fèi)者無法購買到性價(jià)比高的產(chǎn)品，導(dǎo)致民族傳統(tǒng)手工技藝所代表的文化品牌和文化藝術(shù)精髓無法得到真正展示，甚至給民族傳統(tǒng)手工技藝帶來負(fù)面影響。

基于這樣的現(xiàn)狀，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，中職電子商務(wù)專業(yè)要發(fā)揮其特有的優(yōu)勢，在專業(yè)建設(shè)過程中融入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，提高學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，在促進(jìn)專業(yè)建設(shè)、為民族傳統(tǒng)手工技藝帶來經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，助推非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承。

二、中職電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)融入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的途徑

廣西右江民族商業(yè)學(xué)校作為百色市的一所中職學(xué)校，依托廣西扶貧巾幗勵(lì)志項(xiàng)目，與百色市右江區(qū)文化局（現(xiàn)右江區(qū)文化體育和旅游局）合作，建立“右江麼乜”傳習(xí)基地和巾幗勵(lì)志民族手工藝傳承基地，邀請(qǐng)民間老藝人定期到校開展技藝傳承活動(dòng)，為學(xué)校培養(yǎng)一批心靈手巧、多元化的“右江麼乜”民俗文化傳承人，促進(jìn)了本地民族傳統(tǒng)文化的保護(hù)傳承和利用。為增強(qiáng)百色市民族傳統(tǒng)手工技藝的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，推動(dòng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承，該校充分利用搭建的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳習(xí)平臺(tái)，結(jié)合電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)、學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng)，積極探索電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)融入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的途徑，促進(jìn)電子商務(wù)人才培養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展，助推百色市民族傳統(tǒng)手工技藝這一文化品牌和文化藝術(shù)精品的傳承;增強(qiáng)手工藝人創(chuàng)收能力，實(shí)現(xiàn)民族傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)規(guī)范化發(fā)展帶來的經(jīng)濟(jì)效益，為弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化、展示老區(qū)風(fēng)采做出積極貢獻(xiàn)。

（一）創(chuàng)新項(xiàng)目教學(xué)模式，線上線下助力民族傳統(tǒng)手工技藝推廣

包括百色市民族傳統(tǒng)手工藝品在內(nèi)的傳統(tǒng)手工藝品市場，如果主要采取景區(qū)擺攤、門店銷售或手工藝制作者家中坐等訂單等銷售形式，推廣和銷售范圍是非常有限的。在“互聯(lián)網(wǎng)+”大環(huán)境下，要充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢對(duì)民族傳統(tǒng)手工藝品進(jìn)行更全面的展示，讓消費(fèi)者有更多的選擇，并且根據(jù)自己的意愿，個(gè)性定制客戶專屬的民族傳統(tǒng)手工藝品。

根據(jù)中職電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和理論、實(shí)訓(xùn)教學(xué)及實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)實(shí)際，在專業(yè)建設(shè)過程中，可以通過項(xiàng)目教學(xué)的模式，指導(dǎo)學(xué)生采用線上線下相結(jié)合的方式，進(jìn)行民族傳統(tǒng)手工藝品的推廣銷售。線上采用微信公眾號(hào)、微店、直播平臺(tái)及淘寶C店等方式進(jìn)行宣傳、銷售;線下借助學(xué)校非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳習(xí)平臺(tái)，以及利用學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)和社團(tuán)的手工藝品制作課程，通過產(chǎn)品制作及體驗(yàn)等活動(dòng)進(jìn)行宣傳、銷售。一方面，網(wǎng)絡(luò)的高效傳播性，助推民族傳統(tǒng)手工藝品得到更快、更廣、更深的宣傳推廣，為民族傳統(tǒng)手工藝品帶來經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承;另一方面，指導(dǎo)學(xué)生開展線上線下推廣，可以強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手能力，提升學(xué)生店鋪運(yùn)營和營銷推廣的能力。

（二）深化校企合作，培養(yǎng)學(xué)生直播帶貨能力，提升民族傳統(tǒng)手工技藝的影響力和經(jīng)濟(jì)效益

直播已成為新興的電子商務(wù)營銷模式，直播帶貨模式提升了用戶的購物體驗(yàn)，很大程度上為一些有品質(zhì)保障的產(chǎn)品打開了銷路，帶動(dòng)了部分地方產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。特別是最近出現(xiàn)在各大新聞媒體的“縣長直播帶貨”，通過邀請(qǐng)各個(gè)縣的縣長走進(jìn)直播間，推介當(dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品，幫助農(nóng)戶多銷貨、解難題、助脫貧，受到各界關(guān)注和好評(píng)。

專業(yè)建設(shè)過程中，如何培養(yǎng)中職電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生成為直播帶貨的“網(wǎng)絡(luò)達(dá)人”，通過直播帶動(dòng)民族傳統(tǒng)手工藝品的推廣和銷售，這是值得思考的問題。而當(dāng)前有很多專注“網(wǎng)絡(luò)達(dá)人”培養(yǎng)的企業(yè)，這些企業(yè)在培養(yǎng)“網(wǎng)絡(luò)達(dá)人”方面有豐富經(jīng)驗(yàn)，形成了一套完善有效的體系，能快速有效地整合直播平臺(tái)、融媒體等資源，真正實(shí)現(xiàn)“資源通融、宣傳互融、利益共融”。學(xué)?？梢耘c這類優(yōu)質(zhì)的企業(yè)開展校企合作，借助企業(yè)資源優(yōu)勢，共同將學(xué)生培養(yǎng)成為直播帶貨的“網(wǎng)絡(luò)達(dá)人”。一方面，培養(yǎng)學(xué)生做好流量和深度內(nèi)容，探索用戶的喜好，提供符合客戶需求的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品、服務(wù)和內(nèi)容;另一方面，借助直播平臺(tái)、融媒體等資源，擴(kuò)大民族傳統(tǒng)手工技藝的影響力，提高市場占有率，實(shí)現(xiàn)民族傳統(tǒng)手工藝品質(zhì)量和附加值的提升。

（三）爭取校外支持與合作，共同搭建比賽平臺(tái)，宣傳民族傳統(tǒng)手工技藝

近幾年，為促進(jìn)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)銷售農(nóng)產(chǎn)品和加工農(nóng)產(chǎn)品，推動(dòng)電商扶貧和產(chǎn)業(yè)扶貧，促進(jìn)電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)，提升電子商務(wù)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的能力，各地各級(jí)各部門舉辦了各類農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷大賽。以“芒果之鄉(xiāng)”百色市為例，通過舉辦百色芒果網(wǎng)絡(luò)營銷大賽，組織參賽選手在指定的電商平臺(tái)分銷優(yōu)質(zhì)芒果，充分展示和提升參賽選手的能力，促進(jìn)芒果的推廣銷售，為助力脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略貢獻(xiàn)力量。

為加強(qiáng)中職電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)，推動(dòng)專業(yè)人才培養(yǎng)，結(jié)合民族傳統(tǒng)手工技藝的傳承推廣，可以嘗試爭取相關(guān)部門（比如文化廣電和旅游局、民政局、民族宗教事務(wù)委員會(huì)等）、院校、行業(yè)組織等的支持與合作，共同搭建民族傳統(tǒng)手工藝品網(wǎng)絡(luò)營銷大賽等類似平臺(tái)，營造關(guān)注和推廣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的濃厚氛圍，組織青年學(xué)生（可分為高校組、中職組等）在電商平臺(tái)上借助各種營銷推廣手段，宣傳銷售民族傳統(tǒng)手工藝品。依托比賽，組織學(xué)生參與新媒體平臺(tái)熱搜問題討論，拍攝短視頻、撰寫文案、設(shè)計(jì)形成圖文信息，借助包括直播平臺(tái)在內(nèi)的各類平臺(tái)發(fā)布推廣產(chǎn)品，全方位培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)營銷能力。

通過類似比賽平臺(tái)的搭建，提升電子商務(wù)相關(guān)比賽的關(guān)注度和參賽選手（電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生）的綜合水平，實(shí)現(xiàn)多方參與并推進(jìn)電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)。同時(shí)，宣傳展現(xiàn)百色市民族傳統(tǒng)手工技藝的文化內(nèi)涵和經(jīng)濟(jì)效益等優(yōu)勢，引導(dǎo)更多的消費(fèi)者關(guān)注、選購，吸引更多企業(yè)、團(tuán)體對(duì)接交流，洽談百色市民族傳統(tǒng)手工藝品傳承推廣項(xiàng)目，使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到進(jìn)一步有效保護(hù)和傳承。

（四）結(jié)合學(xué)生文案、創(chuàng)意等能力提升，推動(dòng)百色市民族傳統(tǒng)手工技藝文化內(nèi)涵和文化品牌的打造

文案能力、創(chuàng)意思維、產(chǎn)品內(nèi)涵打造和賣點(diǎn)提煉等是電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生重要的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力，而從傳承推廣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的角度，消費(fèi)者對(duì)民族傳統(tǒng)手工技藝的關(guān)注和需求體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一方面是對(duì)高超技藝的追求，另一方面是對(duì)文化寓意的追求。因此，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行文案、創(chuàng)意和產(chǎn)品宣傳等方面能力的培養(yǎng)時(shí)，可以結(jié)合民族傳統(tǒng)手工藝的傳承推廣，引導(dǎo)學(xué)生挖掘其文化寓意，并與當(dāng)?shù)孛袼孜幕F(xiàn)代生活元素及時(shí)代熱點(diǎn)等融合，賦予其更美好的寓意、更豐富的內(nèi)涵，使得百色市民族傳統(tǒng)手工技藝更具民族、時(shí)代及當(dāng)?shù)靥厣?，增?qiáng)消費(fèi)者的關(guān)注和認(rèn)可，從而推動(dòng)百色市民族傳統(tǒng)手工技藝品牌特色的打造，更好地傳承民族傳統(tǒng)手工藝。

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【作者簡介】胡春艷（1985— ），女，廣西武鳴人，高級(jí)講師，研究方向?yàn)殡娮由虅?wù)。

（責(zé)編 李小林）