做好新形勢下老年教育工作的初步探索

張銀艷

[摘? 要：現(xiàn)如今，人口老齡化已成為我國所面臨的重要社會問題。日益突出的人口老齡化使我國各項工作面臨了嚴峻挑戰(zhàn)，并逐漸影響到文化政治經(jīng)濟、社會生活等方面的發(fā)展，成為我國經(jīng)濟社會發(fā)展的一大戰(zhàn)略問題。在新形勢下做好老年教育工作，能夠使老年人接受社會的變革，理解新時代的各種事物，從而更好的適應生活，提高老年人的生活質(zhì)量?；诖耍疚闹饕接懶滦蝿菹伦龊美夏杲逃嘤柟ぷ鞯姆椒?，希望能夠為大家?guī)硪恍﹨⒖肌?/p>

關鍵詞：新形勢;老年教育;培訓]

伴隨我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，老年教育也受到了人們廣泛的關注，新形勢背景下老年教育工作開展的要求更為嚴格，且工作難度較大，對于教育者的專業(yè)素養(yǎng)以及綜合能力有著較高的要求。從實際情況來說，老年人基本處于退休狀態(tài)，他們所處在的環(huán)境發(fā)生了轉(zhuǎn)變，這也生成了新的矛盾、新的心態(tài)，他們十分不適應現(xiàn)有的生活，時常會對于一些社會現(xiàn)象產(chǎn)生焦慮。面對此種情況，應當開展具有目的性的老年教育活動，讓廣大老年人能夠擁有掌握技能與知識的平臺，讓其愛好以及專長得到發(fā)展，使老年人的生活更加豐富多彩。

一、滿足經(jīng)濟社會發(fā)展需求

老年教育工作的開展應滿足經(jīng)濟社會發(fā)展的需求，將一些時事熱點內(nèi)容融入到教育中，進而展現(xiàn)出老年教育的生命力，讓教育質(zhì)量以教育效率得到提升。對于新時期的老年人來說，滿足他們的精神文化需求十分關鍵，不僅為改革開放提前鋪好道路，同時還能夠促進生產(chǎn)力的發(fā)展。因此，老年教育工作作為“上層建筑”，應隨著社會的發(fā)展而發(fā)生改變，與社會文明同進步。人們生活水平的提升，使得老年人對于活動的需求越來越高，為了滿足這一需要，老年教育工作應當將豐富生活、增長知識、服務社會、促進健康當作發(fā)展理念，讓一些先進文化融入到老年教育工作中，使老年人充分發(fā)揮出自己的價值，努力學習先進知識，提高他們的創(chuàng)新能力，從而更好的適應新社會、適應新生活。比如，疫情的到來，使得人們出行必須應用健康碼。而多數(shù)的老年人并不會使用智能手機，導致他們的出行遭遇各種阻礙。因此，在老年教育工作中便可以開展老年人智能手機培訓這一工作，讓教育指導者細心耐心的培訓老年人使用微信，讓其下載健康碼。通過這樣的形式，不僅方便了老年群體的出行，還使社會更加和諧。

二、創(chuàng)新老年教育內(nèi)容與形式

老年教育工作并沒有固定的模式，因此教育工作者應注重與時俱進，根據(jù)時代的方法，創(chuàng)新教育內(nèi)容以及教育形式，將老年人的需求與實際教學相結合，從而提升老年教育工作的檔次以及質(zhì)量。教育者可以采取活動法、討論交流法、個別輔導等，組織老年人進行手工、園藝、營養(yǎng)保健、藝術文化、職業(yè)訓練等活動，也可以讓其參加老年學習班、專家講座等，以此豐富老年人的業(yè)余生活，讓老年人的每一天都變得更加充實。比如，老年大學可以設置夕陽紅社團，并讓社團下鄉(xiāng)進行公益演出，使老年人的特長以及愛好擁有展示的空間與平臺，喚醒老年人的晚年精神世界。

三、優(yōu)化辦學條件以及辦學環(huán)境

完善辦學條件與環(huán)境，能夠讓老年教育工作開展得更加順利。因此，有關教育工作者可以動員社會力量讓其參與支持老年教育工作。與此同時，老年教育比較特殊，需要投入大量的感情，教育者持有感情完成老年教育工作，能夠讓老年人更加配合。絕大多數(shù)的老年人思想政治覺悟較高，且綜合素質(zhì)較好，愿與他人進行交流與互動，教育者用自己的親和力，更容易感染他們，使老年人在接受教育的過程中尋找到自信，生成無限的學習動力，發(fā)揮自己的余熱價值。除此之外，對于老年人學習過程中的問題與困難，教育者應全力為其排憂解難，疏導老年人的心理狀態(tài)，營造出良好的老年教育氛圍。最后，老年大學還可以開展老年教育網(wǎng)絡建設工作，利用電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等傳播手段，方便老年人就地接受教育、就近完成學習，打破原有教育的局限性，使老年人隨時隨地都可以接受教育，獲得自己感興趣的內(nèi)容。老年教育工作的普及，屬于國家發(fā)展的全新路徑。

四、結束語

總而言之，目前我國老年教育工作正面臨著發(fā)展與機遇，相關教育人員應牢牢抓住這次機會，加大老年教育的宣傳力度，為老年教育工作的發(fā)展提供輿論支持。同時，在實施老年教育工作時，應營造出輕松愉快的學習氛圍，利用現(xiàn)有的社會資源、社區(qū)資源，為老年人提供參加活動的機會，展現(xiàn)教學成果以及學習風貌，從根本上提升老年教育的吸引力以及凝聚力，讓更多的老年人接受教育，使其跟隨上時代發(fā)展的步伐，適應社會所發(fā)生的改變，在新時期健康快樂的生活每一天。

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