習(xí)近平總書(shū)記賦予新時(shí)代思政課教師的使命構(gòu)建

呂聰　王莉莉

摘 要：進(jìn)入新時(shí)代，以習(xí)近平為核心的黨中央高度重視思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，先后出臺(tái)了一系列的方針和政策，為新時(shí)代師資隊(duì)伍建設(shè)工作提供了重要遵循和基本依據(jù)。作為師資隊(duì)伍主體和結(jié)構(gòu)單元的思政課教師，自身的過(guò)硬政治素質(zhì)、精湛業(yè)務(wù)能力、高超育人水平和優(yōu)良道德品質(zhì)是思政課教師的使命。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平總書(shū)記;新時(shí)代;思政課教師;使命擔(dān)當(dāng)

習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大上指出：“全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，……培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”這是新時(shí)代背景下賦予高校思想政治教育新的使命與任務(wù)。十八大以來(lái)，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。在新時(shí)代，思政課發(fā)揮著立德樹(shù)人的根本性作用，是“天下第一課”。肩負(fù)著為誰(shuí)培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人以及如何培養(yǎng)人等重大歷史使命。作為思政課教學(xué)實(shí)施的主導(dǎo)者，其思想、情懷、知識(shí)、能力等綜合素質(zhì)關(guān)系到思政課建設(shè)的興衰成敗。習(xí)近平總書(shū)記在多種場(chǎng)合及會(huì)議上對(duì)思政課教師提出過(guò)多方面的要求和期望，給廣大思政課教師的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)，塑造和培養(yǎng)指明了正確方向，勾畫(huà)了宏偉藍(lán)圖。

習(xí)近平總書(shū)記對(duì)思政課教師的要求和期望高屋建瓴，飽含著深情與厚望，凝聚著方向與擔(dān)當(dāng)，內(nèi)容全面而豐富，思想深刻而博大。主要有以下四個(gè)方面，即過(guò)硬的政治素質(zhì)，精湛的業(yè)務(wù)能力，高超的育人水平和優(yōu)良的道德品質(zhì)。這是新時(shí)代思政課教師的使命擔(dān)當(dāng)，也是習(xí)近平總書(shū)記對(duì)新時(shí)代思政課教師期望和要求。

一、過(guò)硬的政治素質(zhì)

教育者首先要受教育，講信仰者自己要有信仰。過(guò)硬的政治素質(zhì)是思政課教師的基本要求?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師，承擔(dān)著神圣使命。傳道者自己首先要明道、信道?！Τ蔀橄冗M(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者”。新時(shí)代的思政課教師要時(shí)刻保持政治清醒和政治覺(jué)悟，在大是大非面前有堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)，不猶豫、不反復(fù)、不觀望，主動(dòng)出擊，積極作為。要有較高的政治敏銳性，關(guān)鍵時(shí)候要能夠頭腦清醒，明辨是非，旗幟鮮明，敢于批駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)，敢于糾正錯(cuò)誤傾向，這是過(guò)硬政治素質(zhì)的內(nèi)在要求。

“我國(guó)高等教育發(fā)展方向要同我國(guó)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)和未來(lái)方向緊密聯(lián)系在一起，為人民服務(wù)，為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”。同時(shí)還指出：“必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，……為學(xué)生一生成長(zhǎng)奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)?！边@一要求深刻回答了培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題，指明了思政課教師培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的政治要求。思政課教師“政治要強(qiáng)”。他所強(qiáng)調(diào)的“政治要強(qiáng)”的要求，無(wú)疑是對(duì)思政課教師提出的首位要求，也是思政課教師的鮮亮本色。

二、精湛的業(yè)務(wù)能力

“做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。”，“ 一個(gè)優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是‘經(jīng)師和‘人師的統(tǒng)一，既要精于‘授業(yè)、‘解惑，更要以‘傳道為責(zé)任和使命”?！耙罄蠋熓冀K處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識(shí)發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、提高自己?！毙聲r(shí)代高校思政課教師作為馬克思主義理論研究的專業(yè)群體和為馬克思主義理論的傳播者、研究者和宣傳者，需要有精湛的業(yè)務(wù)能力。理論功底，是強(qiáng)化思政教育的重要前提，更是切實(shí)推進(jìn)思政教育的思想利器?！霸鷮?shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)?！敝v好思政課，沒(méi)有精湛的業(yè)務(wù)能力不行。思政教師思維要新，視野要廣，業(yè)務(wù)素質(zhì)要過(guò)得硬。思政課要?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)，通過(guò)有深意、有新意的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念、學(xué)會(huì)正確的思維方法。把道理講明白、講透徹，要求教師具備知識(shí)視野、國(guó)際視野、歷史視野，在上下五千年、縱橫幾萬(wàn)里的深入比較中辨析事理，在循循善誘中啟迪學(xué)生心智，在潤(rùn)物無(wú)聲中傳播真理。思政課教師通過(guò)完善內(nèi)容設(shè)置、創(chuàng)新話語(yǔ)表達(dá)、采用新媒體技術(shù)等方式，讓思政課實(shí)現(xiàn)從“水課”到“金課”的轉(zhuǎn)變。

三、高超的育人水平

教育大計(jì)，教師為本。“辦好思課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性?！彼颊n作為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展中筑魂育人的核心課程決定了新時(shí)代思政課教師要有高超的育人水平。理論是不斷變化且與時(shí)俱進(jìn)的，但是育人目標(biāo)和教育任務(wù)是始終不變的;教育對(duì)象、教學(xué)手段和方法是不斷在變的，但是教學(xué)要求是保持穩(wěn)定的;但是教學(xué)實(shí)效性始終是我們牢牢緊握的指揮棒。這些決定了思政課育人目標(biāo)的長(zhǎng)期性和艱巨性是客觀的，需要思政課教師有高超的育人水平。

新時(shí)代思政課教師絕不能忘記自己之于時(shí)代和民族的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，既要對(duì)照“四有”好老師的要求，謹(jǐn)記總書(shū)記對(duì)思政課教師提出的諄諄教導(dǎo)，注重苦練內(nèi)功，嚴(yán)格要求自己，用“高尚的人格感染學(xué)生、贏得學(xué)生，用真理的力量感召學(xué)生，以深厚的理論功底贏得學(xué)生，自覺(jué)做為學(xué)為人的表率，做讓學(xué)生喜愛(ài)的人?！币虼耍颊n教師要苦練基本功，不斷提高自己的育人水平。

四、優(yōu)良的道德品質(zhì)

新時(shí)代思政課教師要把教書(shū)育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，自覺(jué)做以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德的楷模，維護(hù)教師職業(yè)形象，提振師道尊嚴(yán)。

“思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印?。思政課教師是承擔(dān)道德教化、倫理規(guī)范、塑造靈魂的教育者。優(yōu)良的道德品質(zhì)是思政課教師的立身之本，為人之要。 “教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著神圣使命。傳道者自己首先要明道、信道?！边@個(gè)“道”不僅指正確的道德倫理，也包括社會(huì)發(fā)展的正確道路，在道德教育和國(guó)家道路選擇上，更重要的是指優(yōu)良的道德品質(zhì)。青年時(shí)期是思想道德修養(yǎng)的關(guān)鍵期，給青年學(xué)生指明方向，習(xí)近平總書(shū)記稱之為“拔節(jié)孕穗期”，思政課教師承擔(dān)著“立德樹(shù)人”的神圣道德責(zé)任。身教勝于言教，行為超過(guò)語(yǔ)言，思政課教師的優(yōu)良道德品質(zhì)是學(xué)生健康成長(zhǎng)的潛在因素和隱形育人資源。

優(yōu)良的道德品質(zhì)是思政課教師必備的條件之一。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，思政課教師要德高身正，要身體力行、知行合一;要做榜樣表率，先進(jìn)模范;要嚴(yán)于律己，做人要實(shí);要“自律要嚴(yán)”“人格要正”。只有這樣，才能在學(xué)習(xí)、工作和生活中潛移默化地感染和教育學(xué)生，才能通過(guò)自身榜樣和模范去激勵(lì)和教化學(xué)生。

總之，思政課教師要牢記并深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記對(duì)思政課教師的期望和要求，練就有過(guò)硬的政治素質(zhì)，精湛的業(yè)務(wù)能力，高超的育人水平和優(yōu)良的道德品質(zhì)。以高質(zhì)量教育教學(xué)完成立德樹(shù)人的根本任務(wù)，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人貢獻(xiàn)力量。

參考文獻(xiàn)

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[2] 新華社.習(xí)近平主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)強(qiáng)調(diào)用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，貫徹黨的教育方針落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)[DB/OL].http：//www.gov.cn/xinwen/2019-03/18/content_5374831.htm？tdsourcetag=s_pcqq_aiomsg.2019-30-18.

[3] 習(xí)近平.做黨和人民滿意的好老師——同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2014-09-10（02）.

[4] 習(xí)近平：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程[DB/OL]首頁(yè) >專題 >習(xí)近平總書(shū)記論思想政治工作 >講話原文http：//www.sizhengwang.cn/zt/7102/xjpzsjlsxzzgz/jhyw/2017/1022/92.shtml（2016年12月8日）.

作者簡(jiǎn)介：呂聰，男，云南石林人，中共黨員，云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教師，碩士研究生，研究方向：馬克思主義理論思想政治教育;王莉莉，女，甘肅天水人，云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院輔導(dǎo)員，雙學(xué)士，研究方向：法學(xué)理論與思想政治教育。