家庭教育與幼兒園教育互補(bǔ)的實(shí)現(xiàn)路徑

夏宗森

【摘? ? 要】隨著當(dāng)前基礎(chǔ)教育的不斷發(fā)展，人們對(duì)幼兒階段的教育越來越重視。在幼兒成長過程中，家庭教育和幼兒園教育是必不可少的，家長是孩子的第一任老師，但是對(duì)于知識(shí)及性格的養(yǎng)成還需要在校園里進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。同時(shí)，幼兒園忽略的不足之處需要家庭教育進(jìn)行補(bǔ)充。因此，家庭和幼兒園共同進(jìn)行幼兒培養(yǎng)，才能使幼兒在成長過程中獲得全面的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】家庭教育? 幼兒園教育? 互補(bǔ)? 實(shí)現(xiàn)路徑

中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.07.056

幼兒園教育是孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)階段最先接受到的系統(tǒng)性的教育形式，幼兒園是孩子成長過程中第一次處于群體環(huán)境，因此幼兒教育對(duì)他們的未來發(fā)展具有重大的影響。在幼兒教育過程中，需要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想和能力方面的培養(yǎng)，還需要引導(dǎo)幼兒樹立正確的三觀和道德素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒在未來社會(huì)中能夠得到更好的發(fā)展。幼兒在幼兒園階段的學(xué)習(xí)與發(fā)展，還需要家庭教育的輔助，以便能夠?qū)崿F(xiàn)家校共育的教育理念，同時(shí)幼兒園和家庭加強(qiáng)交流，能夠根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)和能力進(jìn)行積極的指導(dǎo)和管理，從而實(shí)現(xiàn)幼兒教育在教育過程中的重要價(jià)值。

一、家庭教育和幼兒園教育的重要性

（一）幼兒園教育的重要性

隨著時(shí)代的發(fā)展，幼兒園教育的重要性不言而喻。“不讓孩子輸在起跑線上”的教育理念使每個(gè)家長對(duì)孩子的要求格外嚴(yán)格。由于一些家長的教育方式過于極端，導(dǎo)致幼兒在年紀(jì)尚幼時(shí)便承受過多的壓力，從而使幼兒的生理和心理發(fā)展都受到影響。由于近年來教育體制的改革，加之社會(huì)上對(duì)幼兒教育的關(guān)注度與日俱增，幼兒園逐漸探索新的教育形式和方法，從而針對(duì)幼兒進(jìn)行更好的培育。由于多方面的積淀和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，幼兒園擁有一套完整的教育系統(tǒng)，在幼兒的成長階段能夠進(jìn)行健康、正確的培養(yǎng)和教育。近年來，教育部門對(duì)幼兒教育越來越重視，幼兒園對(duì)教師的選拔也愈加嚴(yán)格，現(xiàn)代幼兒教師不僅需要擁有較高學(xué)歷，還要掌握符合當(dāng)下幼兒喜歡的新型教學(xué)方式?？梢?，幼兒園教育對(duì)于幼兒的身心成長和綜合能力的培育必不可少，其能夠使幼兒在今后的學(xué)習(xí)和生活中擁有良好的品德與行為習(xí)慣。

（二）家庭教育的重要性

家庭是幼兒的港灣，因此，家庭教育會(huì)伴隨和影響幼兒一生。父母是幼兒每天接觸最多的人，尤其是學(xué)前時(shí)期，父母更加了解幼兒的成長情況和心理特點(diǎn)，能夠根據(jù)幼兒的特征進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)和教育。例如，一些運(yùn)動(dòng)員或者藝術(shù)家是父母在他們很小的時(shí)候便開始培養(yǎng)的。除此之外，家庭氛圍對(duì)幼兒的影響也十分重要，幼兒對(duì)于事物的看法及其待人接物時(shí)的思維方式都受家庭潛移默化的影響，良好的家庭氛圍和教育對(duì)于幼兒的精神世界構(gòu)建是十分重要的。

二、家庭教育與幼兒園教育互補(bǔ)的實(shí)現(xiàn)路徑

（一）增加教師和家長之間的溝通和聯(lián)系，提升幼兒的學(xué)習(xí)能力

關(guān)于現(xiàn)代幼兒園教育和家庭教育的有效結(jié)合發(fā)展，教師和家長可以利用微信或者QQ，將幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行拍照片發(fā)到群里，便于雙方及時(shí)了解幼兒的情況，有助于加強(qiáng)幼兒園教育和家庭教育之間的聯(lián)合發(fā)展，促使幼兒的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果得到顯著提升。但是在我國當(dāng)下的教育環(huán)境當(dāng)中，有一部分家長抱有錯(cuò)誤的教育認(rèn)知，認(rèn)為家長交了學(xué)費(fèi)，將幼兒托管給幼兒園之后就可以什么事情都不管了，幼兒園必須負(fù)起全部的職責(zé)，在進(jìn)行幼兒園教育和家庭教育聯(lián)動(dòng)的過程中，也沒有顯示出足夠的積極性。幼兒園教師在教導(dǎo)幼兒的過程中，要做好對(duì)家長教育思維觀念的引導(dǎo)，讓家長意識(shí)到家庭教育的必要性，從而讓家長承擔(dān)起家庭教育的職責(zé)，并做好和幼兒園教育的配合工作，全心全意地為幼兒的成長而努力。

（二）舉行豐富有趣的“家園”聯(lián)誼活動(dòng)

將幼兒園教育與家庭教育聯(lián)合的另一個(gè)有效方式是舉行聯(lián)誼活動(dòng)，例如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子游戲等。舉辦聯(lián)誼活動(dòng)能夠增進(jìn)家長和幼兒之間的親密關(guān)系。此外，豐富的聯(lián)誼活動(dòng)能夠讓家長了解幼兒園的教學(xué)形式，檢驗(yàn)幼兒園的教學(xué)成果，通過了解幼兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和生活情況有針對(duì)性地展開家庭教育。在組織策劃家園聯(lián)誼活動(dòng)的過程中，教師可以邀請(qǐng)家長和幼兒參與其中，家長可以就活動(dòng)的形式和內(nèi)容提出建議，并和教師一起進(jìn)行活動(dòng)場景的搭建和布置，從而促進(jìn)家長和教師之間的關(guān)系更加緊密，使家長提高對(duì)幼兒教育的重視，幫助他們?cè)谏钪徐`活運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，與幼兒一起在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)。

（三）家庭教育要為幼兒園教育做好準(zhǔn)備工作

為了家園合作教育可以更好地進(jìn)行，需要在進(jìn)行家庭教育的過程中配合幼兒園教育，使家庭教育和幼兒園教育的聯(lián)系更緊密。同時(shí)，在對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué)的過程中需要家庭教育為幼兒園教育做一些準(zhǔn)備工作，使幼兒可以更加適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)，通過為幼兒園教育做準(zhǔn)備工作的過程，可以增加家長和幼兒的聯(lián)系，使幼兒和家長的關(guān)系更加親密，讓幼兒有一個(gè)更加快樂的童年。例如，在進(jìn)行幼兒園教育的過程中，很多情況下會(huì)有一些集體活動(dòng)或者是集體游戲。在家中，幼兒和家長可以為集體游戲做一些準(zhǔn)備工作，家長與孩子做一些互動(dòng)游戲，使幼兒在幼兒園的集體活動(dòng)中，可以更好地適應(yīng)集體活動(dòng)。同時(shí)，最為重要的是，家長在孩子進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)之前，可以對(duì)孩子進(jìn)行一些童話故事的講解以及兒歌和舞蹈的講解，使孩子對(duì)于幼兒園教育充滿了向往之情，更加有利于孩子在幼兒園進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)。

三、結(jié)束語

現(xiàn)階段的家庭教育和幼兒教育的結(jié)合仍然存在很多的不足之處，在之后的家園合作的過程中，需要充分認(rèn)識(shí)到家園合育的重要性，轉(zhuǎn)變?cè)械慕虒W(xué)方式，加強(qiáng)學(xué)校和家長的聯(lián)系。在進(jìn)行幼兒教育的過程中多開展一些親子活動(dòng)，通過兩者的結(jié)合，使幼兒可以得到更好的發(fā)展，并且提升幼兒的綜合素養(yǎng)，有助于培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于幼兒的未來發(fā)展具有重要促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)

[1]張麗.幼兒園教育和家庭教育的有效結(jié)合[J].小學(xué)科學(xué)（教師版），2021（01）.

[2]侯文慧.淺談?dòng)變簣@教育和家庭教育的有效結(jié)合[J].讀與寫，2020（16）.

[3]潘薇.淺析幼兒園教育和家庭教育的有效結(jié)合[J].文淵（中學(xué)版），2020（07）.

[4]吳潔.淺談?dòng)變簣@教育和家庭教育的有效結(jié)合[J].考試周刊，2018（06）.

[5]李麗寧.幼兒園教育和家庭教育有效結(jié)合的路徑探析[J].新教育時(shí)代（教師版）（電子版），2020（01）.