互聯(lián)網(wǎng)背景下教育管理研究困境及對(duì)策

閆冰

摘 要 教育教學(xué)工作承擔(dān)著我國人才培養(yǎng)的重要任務(wù)，其教育、管理工作也需要與時(shí)俱進(jìn)，積極借鑒互聯(lián)網(wǎng)完成教育和管理上的創(chuàng)新突破。然而互聯(lián)網(wǎng)背景下教育教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)對(duì)卻顯得相對(duì)遲緩，教育管理實(shí)踐中雖然也在不斷借助互聯(lián)網(wǎng)思維進(jìn)行改革，但卻遇到重重困境，這就需要我們對(duì)此展開深入研究，以找到互聯(lián)網(wǎng)背景下教育管理改革發(fā)展的有效對(duì)策。

關(guān)鍵詞 教育管理 互聯(lián)網(wǎng) 教學(xué)改革

中圖分類號(hào)：G717 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2021.01.001

Abstract Education and teaching work undertakes the important task of personnel training in China， and its education and management work also need to keep pace with the times， and actively learn from the Internet to complete the innovation and breakthrough in education and management. However， the response in the field of education and teaching under the background of the Internet is relatively slow. In the practice of education management， although we are constantly reforming with the help of Internet thinking， we have encountered many difficulties， which requires us to carry out in-depth research to find effective countermeasures for the reform and development of education management under the background of the Internet.

Keywords education management; Internet; teaching reform

1 互聯(lián)網(wǎng)背景下教育管理改革發(fā)展的必要性

一方面，互聯(lián)網(wǎng)背景下教育管理研究與改革有助于教育教學(xué)工作與時(shí)代保持同步，實(shí)現(xiàn)新時(shí)期的新發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)極大改變了社會(huì)生產(chǎn)生活的面貌，社會(huì)信息傳遞、交互更為便捷，文化交融更為頻繁，而社會(huì)發(fā)展速度也在互聯(lián)網(wǎng)的推動(dòng)下逐漸加快。在此情況下，知識(shí)更新速度更快，對(duì)人才的需求也發(fā)生許多新變化?；诖?，我國面向互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教育管理研究與改革則能夠使學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作都與時(shí)代發(fā)展保持緊密聯(lián)系，與時(shí)俱進(jìn)，從而形成于新型人才培養(yǎng)相適應(yīng)的全新管理機(jī)制。

另一方面，互聯(lián)網(wǎng)背景下教育管理研究與改革有助于新時(shí)期素質(zhì)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。從教學(xué)層面看，教育管理是教學(xué)水平提升的基礎(chǔ)。教育管理涉及教學(xué)研究、教學(xué)考核、資源管理等諸多內(nèi)容。這些管理事項(xiàng)都與學(xué)校日常教育工作息息相關(guān)。所以依靠互聯(lián)網(wǎng)對(duì)這些管理事項(xiàng)加以改革優(yōu)化，可以為教學(xué)提供更有力保障，推動(dòng)教學(xué)工作迎合當(dāng)前人才培養(yǎng)要求進(jìn)行發(fā)展，如此就有助于我國素質(zhì)教育目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

2 互聯(lián)網(wǎng)背景下教育管理研究困境

首先，教育管理中的互聯(lián)網(wǎng)思維難以樹立?；ヂ?lián)網(wǎng)是先進(jìn)科技的代表，其在現(xiàn)代社會(huì)的全面滲透與融合使得人們的一舉一動(dòng)都會(huì)與互聯(lián)網(wǎng)發(fā)生聯(lián)系。因此，當(dāng)前任何工作的開展都需要從互聯(lián)網(wǎng)角度進(jìn)行思考，教育管理也不例外。一方面，現(xiàn)代高校學(xué)生都對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有較強(qiáng)依賴，另一方面高校本身與外界的聯(lián)系也離不開互聯(lián)網(wǎng)，所以教育管理必須以互聯(lián)網(wǎng)思維去考慮問題，以互聯(lián)網(wǎng)視角去謀劃教育管理工作的改革。但現(xiàn)階段教育管理中互聯(lián)網(wǎng)思維的樹立卻存在較大難度，不但高校管理層缺少對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的足夠重視和準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)，且從事教育管理工作的具體人員也不具備互聯(lián)網(wǎng)下的管理意識(shí)與能力，從而使互聯(lián)網(wǎng)下的教育管理面臨思維意識(shí)困境。

其次，教育管理中學(xué)生思想管理難度大。高校教育管理是具有全面性、統(tǒng)籌性的工作，其最終管理目標(biāo)在于實(shí)現(xiàn)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，所以教育管理中的一項(xiàng)重點(diǎn)工作就是對(duì)學(xué)生的管理。然而新時(shí)期高校學(xué)生本身就生活在一個(gè)發(fā)展變化極快的時(shí)代，加之互聯(lián)網(wǎng)打破了信息傳遞的桎梏，使得當(dāng)代大學(xué)生能夠從網(wǎng)絡(luò)中獲取到各種信息，這就導(dǎo)致當(dāng)代學(xué)生的思想更容易受外界影響，更為復(fù)雜。因此，互聯(lián)網(wǎng)背景下教育管理中學(xué)生思想管理也面臨較大困境。

最后，教育管理中基于網(wǎng)絡(luò)的信息化管理建設(shè)較為落后?；ヂ?lián)網(wǎng)背景下的教育管理工作離不開基于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的信息化管理。然而我國當(dāng)前教育領(lǐng)域的信息化建設(shè)與社會(huì)中的企業(yè)存在明顯差距，無論在信息化管理系統(tǒng)建設(shè)還是在信息化管理模式與機(jī)制的建設(shè)上，高校都相對(duì)落后。如高校教育管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫等的建設(shè)尚缺乏科學(xué)合理性，與教育管理實(shí)際需求不符，信息化管理的工作機(jī)制建設(shè)不完善等，這都對(duì)當(dāng)前教育管理的發(fā)展產(chǎn)生較大影響。

3 互聯(lián)網(wǎng)背景下教育管理的應(yīng)對(duì)策略

3.1 確立“互聯(lián)網(wǎng)+教育管理”的發(fā)展思路

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用已經(jīng)成為一種趨勢。所以新時(shí)期高校在實(shí)施教育管理的過程中就必須將互聯(lián)網(wǎng)放在重要位置。在這一方面，我國高校應(yīng)在宏觀政策層面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的建設(shè)和互聯(lián)網(wǎng)在工作中的滲透目標(biāo)予以明確，提出具體要求，進(jìn)而使學(xué)校教育管理的各方面工作都能夠重視起互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，不斷加強(qiáng)以互聯(lián)網(wǎng)為導(dǎo)向的工作改革。此外，高校應(yīng)該針對(duì)教育管理基于互聯(lián)網(wǎng)的改革制定出具體的計(jì)劃，將每個(gè)部門、每個(gè)學(xué)院在互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和相關(guān)工作推進(jìn)過程中的責(zé)任與進(jìn)度都進(jìn)行明確，從而督促高校教職員工樹立互聯(lián)網(wǎng)思維，以互聯(lián)網(wǎng)視角去進(jìn)行各項(xiàng)工作的研究分析，進(jìn)而使教育管理能夠更符合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的工作要求，為新時(shí)期新型人才培養(yǎng)奠定良好基礎(chǔ)。

3.2 構(gòu)建教育管理的思想政治工作的網(wǎng)絡(luò)陣地

高校教育管理應(yīng)盡快立足新時(shí)期大學(xué)生思想意識(shí)層面的特點(diǎn)和互聯(lián)網(wǎng)的使用習(xí)慣來建立起思想政治工作的網(wǎng)絡(luò)陣地，搶占網(wǎng)絡(luò)教育高地。首先，高校應(yīng)將傳統(tǒng)思想政治教育工作與互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行結(jié)合，教師、輔導(dǎo)員等教育主體要積極運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行思想政治教育內(nèi)容的宣傳，如利用微信群、QQ群、釘釘?shù)葹閷W(xué)生推送與思政教育相關(guān)的素材，供學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)教師也可以利用這些互動(dòng)交流平臺(tái)來加強(qiáng)與學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)交流，并注重運(yùn)用學(xué)生喜歡的交流方式來深入了解學(xué)生的思想狀態(tài)，為學(xué)生解決生活、學(xué)習(xí)中思想上遇到的困擾和難題，從而使思想政治教育與學(xué)生的距離得以進(jìn)一步拉近。其次，高校應(yīng)建立起專門針對(duì)思想政治教育工作的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如建設(shè)專門的網(wǎng)站、APP軟件等來營造網(wǎng)絡(luò)中的思想政治教育氛圍。

3.3 加強(qiáng)基于互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)創(chuàng)新

在互聯(lián)網(wǎng)背景下，教育管理工作要推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新，就需要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下的各種技術(shù)優(yōu)勢，創(chuàng)新管理方法，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新。首先，要利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施更為多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)，在網(wǎng)絡(luò)上引入學(xué)生、教師、其他工作人員等多方主體來對(duì)教學(xué)工作實(shí)施評(píng)價(jià)，從而使教師群體能夠更全方位的了解當(dāng)前學(xué)生的教學(xué)需求和其他教師的一些先進(jìn)教育理念與經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而為自身調(diào)整教學(xué)方式，創(chuàng)新教學(xué)工作提供依據(jù)。其次，高校應(yīng)將教學(xué)工作與學(xué)校的管理工作結(jié)合起來，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)備課、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)測評(píng)等工作，使教師能夠不斷借助網(wǎng)絡(luò)開展教育教學(xué)工作，使網(wǎng)絡(luò)的使用更為頻繁。最后，教學(xué)工作中應(yīng)該立足新時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)來利用網(wǎng)絡(luò)做好學(xué)生調(diào)查研究，并借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)豐富自身教學(xué)手段，拓展教學(xué)素材，創(chuàng)新教學(xué)形式，如翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等，讓教學(xué)更為多元，更能夠達(dá)到人才綜合素質(zhì)的培養(yǎng)目的。

3.4 加強(qiáng)高校信息化教育管理系統(tǒng)建設(shè)

互聯(lián)網(wǎng)背景下的教育管理要實(shí)現(xiàn)更為有效的改革突破，技術(shù)層面的保障也是不可或缺的。因此，高校需要在發(fā)展過程中進(jìn)一步重視起信息化教育管理系統(tǒng)的建設(shè)，從而為教育管理的信息化發(fā)展創(chuàng)造良好技術(shù)條件。一方面，高校應(yīng)從技術(shù)層面著手，結(jié)合當(dāng)前與未來教育管理工作的現(xiàn)實(shí)需求去進(jìn)行信息化管理系統(tǒng)的開發(fā)，要專門針對(duì)各項(xiàng)管理工作建立起專門的業(yè)務(wù)模塊，并構(gòu)建起覆蓋全校各部門、各院系的信息數(shù)據(jù)共享網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)管理業(yè)務(wù)的全面接入，從而使線下管理工作可以順利實(shí)現(xiàn)線上移植。另一方面，要結(jié)合信息化教育管理完善線上管理流程，建立起教學(xué)、管理工作的線上監(jiān)督考核機(jī)制與信息管理機(jī)制，從而使教育管理得以全面實(shí)現(xiàn)信息化，提高管理效率，為教育教學(xué)創(chuàng)新提供助力。

4 結(jié)束語

綜上所述，在互聯(lián)網(wǎng)背景下，高校教育管理的改革必須緊密結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)，將互聯(lián)網(wǎng)全面滲透到高校工作的方方面面，確立“互聯(lián)網(wǎng)+教育管理”的發(fā)展思路，構(gòu)建教育管理的思想政治工作的網(wǎng)絡(luò)陣地，加強(qiáng)基于互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)創(chuàng)新并加強(qiáng)高校信息化教育管理系統(tǒng)建設(shè)，如此方能切實(shí)提升高校教育管理在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的水平。

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