全光校園網(wǎng)絡(luò)助力教育信息化發(fā)展

宋保良 鄭俊

用GPON全光網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)來(lái)新建或改造學(xué)校網(wǎng)絡(luò)是一種可兼顧網(wǎng)絡(luò)性能、維護(hù)方便又可兼顧經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的方案

2017年3月，浙江省教育技術(shù)中心下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作的通知》（浙教技中心〔2017〕22號(hào)），要求各市、縣（市、區(qū)）積極推進(jìn)本地區(qū)中小學(xué)校無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋主要教學(xué)場(chǎng)所的建設(shè)工作;并發(fā)布了《浙江省中小學(xué)校無(wú)線網(wǎng)絡(luò)裝備指導(dǎo)意見》，明確要求到2017年底，超過(guò)40%的中小學(xué)校無(wú)線網(wǎng)要覆蓋主要教學(xué)場(chǎng)所。

但鑒于當(dāng)時(shí)義烏全市學(xué)校有線網(wǎng)絡(luò)的狀況，不改造有線網(wǎng)絡(luò)就建設(shè)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)很難有好的體驗(yàn)。恰逢義烏全市準(zhǔn)備改造有線網(wǎng)絡(luò)，建校8年以上的學(xué)校都有機(jī)會(huì)對(duì)基建、信息化等有線網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)更新改造。于是，趁此機(jī)會(huì)，可以進(jìn)行全市性的校園有線網(wǎng)絡(luò)改造和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)選型歷程

當(dāng)前存在的兩種網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，一種是傳統(tǒng)的以太網(wǎng)架構(gòu)，另一種是全新的GPON全光網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)。對(duì)于這兩種架構(gòu)，各有其優(yōu)缺點(diǎn)。傳統(tǒng)以太網(wǎng)架構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)是成熟穩(wěn)定，但缺點(diǎn)也很明顯，如機(jī)房布線雜亂，設(shè)備層層級(jí)連，網(wǎng)絡(luò)排障困難。目前所有校園網(wǎng)絡(luò)基本都是基于這種架構(gòu)的。GPON全光網(wǎng)絡(luò)優(yōu)點(diǎn)很多，但目前大家對(duì)它的了解還不夠全面。

基于上述原因，筆者決定不指定具體網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，只提基本要求，選擇4所學(xué)校讓全市四大運(yùn)營(yíng)商自行選擇哪種架構(gòu)進(jìn)行改造。其中，基本要求一是萬(wàn)兆骨干、千兆到桌面;二是光纖到室;三是全網(wǎng)統(tǒng)一管理維護(hù)。

2017年5月，中國(guó)電信選擇GPON全光網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)分別對(duì)義烏的繡湖小學(xué)、開發(fā)區(qū)小學(xué)、江東一小，中國(guó)移動(dòng)公司選擇傳統(tǒng)以太網(wǎng)架構(gòu)對(duì)保聯(lián)小學(xué)進(jìn)行改造試點(diǎn)。

在試點(diǎn)改造進(jìn)行3個(gè)月之后，2017年8月14日，筆者召集了全市學(xué)校骨干網(wǎng)絡(luò)管理員10人，對(duì)兩種架構(gòu)的代表學(xué)校繡湖小學(xué)和保聯(lián)小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)改造項(xiàng)目進(jìn)行了全方位的評(píng)審，包括工程施工、技術(shù)細(xì)節(jié)、后期維護(hù)等環(huán)節(jié)。評(píng)審結(jié)果顯示，GPON全光網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)全方位地勝出，10位評(píng)委全部?jī)A向選擇GPON全光網(wǎng)絡(luò)。最終，決定用GPON全光網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)來(lái)實(shí)施義烏全市的校園網(wǎng)絡(luò)改造。

全光網(wǎng)絡(luò)介紹

全光網(wǎng)絡(luò)由OLT（光線路終端）、ONU（光網(wǎng)絡(luò)單元）、分光器等設(shè)備組成，實(shí)行全網(wǎng)統(tǒng)一管理。

其中，不同規(guī)模學(xué)校可選擇不同規(guī)格的OLT，每所學(xué)校配一個(gè)OLT。每個(gè)PON口可接8個(gè)ONU。每個(gè)教室或辦公室根據(jù)各場(chǎng)所終端的數(shù)量，可選擇不同型號(hào)的ONU，如4口、8口、24口。每種型號(hào)都有POE型和非POE型。

網(wǎng)絡(luò)安裝完成后，教育局端只需安裝一套esight網(wǎng)管軟件，即可實(shí)現(xiàn)分權(quán)分域、統(tǒng)一管理全市各校網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，可以實(shí)現(xiàn)三大功能。一是縱覽全網(wǎng)情況。包括OLT健康度，ONU、AC、AP數(shù)量以及各校網(wǎng)絡(luò)出口流量。二是細(xì)微到端口，可查看各ONU的各以太口工作情況。三是免工具、可視化查詢光衰值。這項(xiàng)重磅功能，為項(xiàng)目驗(yàn)收提供了很直觀的依據(jù)。學(xué)校整體網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量，一目了然。

總之，用GPON全光網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)來(lái)新建或改造學(xué)校網(wǎng)絡(luò)是一種可兼顧網(wǎng)絡(luò)性能、維護(hù)方便又可兼顧經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的方案。目前義烏全市已有26所學(xué)校完成基于該架構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)改造。隨著教育城域網(wǎng)的升級(jí)改造，這種架構(gòu)的校園網(wǎng)優(yōu)勢(shì)將會(huì)進(jìn)一步得到發(fā)揮。

（作者宋保良單位：中國(guó)電信股份有限公司義烏分公司;作者鄭俊單位：義烏市教育局技術(shù)保障部）