研究新時代網絡語言對漢語言文學發(fā)展的影響

馬藝萱

摘要：網絡語言具有種類豐富、形式多樣、溝通便捷等優(yōu)勢，是社會發(fā)展進步過程中所需要的語言形式。在網絡時代到來前，人們對文字的需求并不高，網絡出現(xiàn)后，文字開始重新得到了人們的關注和使用，這種語言形式給當代漢語言文學的創(chuàng)新和發(fā)展帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。文學體系的構建必然會經歷創(chuàng)新發(fā)展的過程，網絡語言體系的構成也不例外，這說明其內涵有值得認可的部分，也有需要改善的部分，所以網絡語言的出現(xiàn)給漢語言文學發(fā)展帶來的影響是利弊共存的。

關鍵詞：新時代;網絡語言;漢語言文學;發(fā)展的影響

引言

近幾年，隨著網絡逐漸走入人們的日常生活，并逐漸成為人們生活中重要的部分，相應的網絡語言也逐漸涌出，且這些網絡語言的存在備受人們的關注與喜愛。而網絡語言迅猛發(fā)展這一趨勢，無疑會對漢語言文學的發(fā)展產生影響，雖然人們在網絡語言的應用過程中逐漸發(fā)現(xiàn)其對漢語言文學發(fā)展，具有有利的影響，并在不斷加強人們對網絡語言規(guī)范化的重視程度，但是，網絡語言的不斷發(fā)展過程中，也會出現(xiàn)兩面性。

1.意義

因此，需要正確的認識與對待網絡語言，并對網絡語言所具有的積極性進行學習，對其不良性進行舍棄，做到取其精華，去其糟粕，從而促使?jié)h語言文學的有效發(fā)展。隨著信息技術的發(fā)展，網絡語言這種新型的語言表達方式誕生了，并隨著信息技術的普及走進人們的生 活中，人們開始在平時的交流中有意無意之間使用網絡語言表達驚奇、崇拜的情緒等。網絡語言常常使用中 英文混用的特征，例如“I服了 you”等等，這種混合運用的語言形式在一定程度上可以增加表述者的反諷情 緒，增加語氣。同時網絡語言還具有諧音表達的特點，例如對 Fans的稱呼為音譯的“粉絲”，“你造么”是“你 知道嗎”的縮略表示，這種詼諧的表達都十分生動，提高了人們溝通的效率。漢語言文學誕生的時期較早，并且已經在發(fā)展過程中形成了博大精深的文學寶庫，網絡語言是基于網絡 的一種語言形式，近幾年隨著網絡的普及才走進人們的語言系統(tǒng)中[1]。從嚴格意義上說，網絡語言并不是一 種正規(guī)的文學，但因其和生活更加密切、趣味性強、調侃和諷刺意味濃厚而深受年輕人的歡迎。甚至很多年 輕人開始混淆網絡語言和嚴肅文學之間的界限，這對漢語言文學的發(fā)展是不利的。在受到網絡語言沖擊的 過程中，漢語言文學的困境應當如何解決，本文將從分析網絡語言的特征入手，探討如何在網絡環(huán)境中規(guī)范 網絡語言的使用，促進漢語言文學健康發(fā)展。

2新時代網絡語言對漢語言文學發(fā)展的積極影響

（1）無論是哪種語言，在其傳承過程中，都會經歷創(chuàng)新和發(fā)展。網絡語言的形成對傳統(tǒng)的漢語言文學能夠起到積極的影響，在對語言進行記錄的詞典上，每年都會對一些新詞匯進行記錄，目的就在于對語言進行擴充，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的理念。網絡語言是根據語言的簡寫形式、符號和外來的一些文化進行內涵的創(chuàng)造，形成新的詞匯，網絡語言的表達形式具有多樣性的特點，使用起來非常方便，交流過程中能夠很好地進行思想的傳達，與傳統(tǒng)漢語言的不同之處在于，其內涵表達形式和應用不會受到語言規(guī)則的限制，具有很強的靈活性。

（2）網絡語言體系的建立，是對傳統(tǒng)漢語言文化的創(chuàng)新和發(fā)展，在網絡語言的創(chuàng)作過程中會用到很多外國語言的構成形式，賦予詞匯更多的內涵，和外語的表達形式不同，漢語言的表達更具多變性，同一種詞匯在不同句式中具有不同的應用含義，同時漢語言在表達過程中也會因為語調的不同產生不同的含義，外國語言的優(yōu)勢就在于詞匯內涵的豐富。網絡語言在發(fā)展創(chuàng)造的過程中，很好地將國外語言優(yōu)勢加以借用，讓人們在使用網絡語言的過程中能夠更好地表達自己的情感變化，突破了漢語言原有的規(guī)則限制，為人們的生活增添了很多樂趣。

這也是人們喜歡使用網絡語言的一個重要原因，隨著網絡時代的到來，人們之間的交流溝通變得更加頻繁，突破了時間和空間的限制，實現(xiàn)了跨文化的交流形式。比如，網絡熱詞“來呀，互相傷害呀”，網絡上給其賦予了多種含義，具有挑釁、挑逗和曖昧的多種元素，其主要想表達的就是不怕受傷，你就來吧，也可以用引申含義表示為“來跟我談戀愛吧”，這是一個反義詞，傷害是愛情的延續(xù)，戀人相愛會在相處過程中受到傷害，戀情分裂也會受到傷害，如果想要戀愛就要面對這些傷害，這就是引申意思的來源。

如果用傳統(tǒng)的漢語言來表達，就需要很長時間來說明，而網絡語言只需要一句話，兩者之間的語言差異可見一斑。很多青少年在探究網絡語言的內在含義時，也會潛移默化地對傳統(tǒng)漢語言加以了解，為傳播文化魅力提供了有效的途徑，更好地實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的傳承。

（3）網絡語言之所以能夠在短時間內就得到廣泛的使用，主要是因為網絡語言主要是根據一些社會現(xiàn)象和熱點人物而產生的，能夠直接反映社會現(xiàn)狀，具有很強的人文應用特性，很多人在進行網絡交流的過程中，會對一些網絡語言的相關事件予以關注。比如，“感覺身體被掏空”源于腎寶片的廣告，后被用來表示社會壓力大，人們?yōu)樯畋疾ǖ钠v，闡述了當前社會的現(xiàn)狀和人們的生活狀態(tài)，引起了人們的共鳴?！拔铱赡芎攘思倬啤边@句網絡熱語會被模仿應用：我可能讀了個假大學、我可能吃的是假飯……用諷刺的形式對當前社會的一些現(xiàn)狀進行表達，這說明網絡語言來源于人們的生活，又反映到人們的生活。網絡是人們進行情感表達的主要工具，網絡與人們的生活已經融為一體，人們擁有網絡言論自由權，這是人們參與國家經濟社會建設的重要渠道，網絡成為了社會監(jiān)督中的一個重要組成部分，這也是網絡語言發(fā)展迅速的主要原因。

3網絡語言對漢語言文學發(fā)展的意義

3.1推動漢語言文學的產業(yè)化發(fā)展

網絡語言的發(fā)展對漢語言文學既是機遇，也是挑戰(zhàn)。網絡語言的發(fā)展暴露了漢語言文學在發(fā)展過程中存在的問題，漢語言文學可以以此為契機，在發(fā)展過程中一步一步的完善自我。因此在這個時代背景下，漢語言文學要結合時代特色，確立新的漢語言文學發(fā)展目標、方向。要把網絡語言中的可取部分加入漢語言文學的體系之中，使?jié)h語言文學更加豐富化、多樣化，從而形成一個完整系統(tǒng)的漢語言文學產業(yè)化模式，從而擴大漢語言文學的影響力度以及增強其內涵與意義。網絡語言是互聯(lián)網技術在語言方面的發(fā)展，因此漢語言文學要與網絡語言相結合，搭科學技術這個便車，借助互聯(lián)網這個大平臺，與網絡語言相互促進，共同發(fā)展，為漢語言文學的產業(yè)化發(fā)展帶來新的能量。

3.2推動漢語言文學的國際化發(fā)展

隨著我國經濟的迅速發(fā)展，與國際的各方面交流也越來越密切。而漢語言文學作為我國傳統(tǒng)文化的精髓，更能作為我國的象征性符號，因此我們要推動漢語言文學的國際化發(fā)展。比如在國際上加快孔子學院的建設，讓國際友人也能通過學習漢語言文學感受到中國文化的魅力。而要想實現(xiàn)漢語言文學的國際化發(fā)展，必須提高漢語言文學的國際知名度，讓更多的人接觸到漢語言文學，網絡是漢語言文學的重要傳播渠道，能夠將我國的語言特色與文化最大程度的展現(xiàn)出來，因此漢語言文學要向網絡語言學習，創(chuàng)新傳播方式，在不改變漢語言文學的核心內容之下對其進行創(chuàng)新，讓漢語言文學變得更加有趣，更加生動，最終實現(xiàn)漢語言文學的國際化發(fā)展。

3.3推動漢語言文學的多樣化發(fā)展

傳統(tǒng)的漢語言文學只拘泥于課本知識之中，大量枯燥的漢語言不利于人們興趣的培養(yǎng)，不利于漢語言文學的深入發(fā)展。因此漢語言文學除了以文字的形式展現(xiàn)自身意義外，還要開展其他新的形勢，促進多樣化發(fā)展。例如將漢語言文學制作成圖片的形式，在不改變語言本義的情況下增強其趣味性，使語言更加生動形象;還可以將漢語言文學制作成視頻的形式，以紀錄片等方式展現(xiàn)給人們，使?jié)h語言文學更具沖擊力;將漢語言文學制作成歌曲，精心挑選合適的語言，組成一首歌，讓人們在享受音樂的同時還能學習到更多的漢語言文學，最終推動漢語言文學的多樣化發(fā)展。

4.運用網絡語言促進漢語言發(fā)展途徑

網絡語言的發(fā)展豐富了漢語言文學的寶庫，提高了人際交往中的溝通效率，然而網絡語言也帶來了一定的負面作用，針對網絡語言在傳播過程中存在的負面作用，需要對其進行一定調節(jié)，通過采取有效措施減少網絡語言的負面作用，讓網絡語言朝更積極的方向發(fā)展。

4.1提高對漢語言文學規(guī)范教學的重視程度

網絡對生活的重大沖擊，需要在教育領域中多加重視，只有加強對漢語言文學的重視程度，才能在時代浪潮中獲得更大的發(fā)展。在教育的過程中，文學教師需要認識到網絡語言的可取之處，在適當?shù)臅r機使用網絡語言可以讓人與人交流的氣氛更加輕松，同時也可以體現(xiàn)出語言的時代感。對于網絡語言中那些不符合漢語言文學使用規(guī)范的內容，需要語文教師在實際教學的過程中對學生進行正確引導，并對漢語言文學和網絡語言進行區(qū)分，讓學生能夠認識到網絡語言和漢語言文學的不同之處，了解網絡語言的誕生環(huán)境和其中的不規(guī)范成分。教育學生要以嚴肅的態(tài)度對待漢語言文學，在使用場合上要對兩者進行明確區(qū)分，不應混淆。

4.2在日常交流過程中規(guī)范語言的使用

網絡對生活的重大沖擊，需要在教育領域中多加重視，只有加強對漢語言文學的重視程度，才能在時代 浪潮中獲得更大的發(fā)展。在教育的過程中，文學教師需要認識到網絡語言的可取之處，在適當?shù)臅r機使用網 絡語言可以讓人與人交流的氣氛更加輕松，同時也可以體現(xiàn)出語言的時代感[1]。對于網絡語言中那些不符合 漢語言文學使用規(guī)范的內容，需要語文教師在實際教學的過程中對學生進行正確引導，并對漢語言文學和網絡 語言進行區(qū)分，讓學生能夠認識到網絡語言和漢語言文學的不同之處，了解網絡語言的誕生環(huán)境和其中的不規(guī) 范成分。教育學生要以嚴肅的態(tài)度對待漢語言文學，在使用場合上要對兩者進行明確區(qū)分，不應混淆。為了降低網絡語言對漢語言文學的負面影響，在青少年日常語言使用上需要多加規(guī)范。很多青少年因為習慣使用網絡用語，導致在書面表達的過程中也會不自覺應用，所以在語文教學的過程中，教師應當加強對青少年語言使用習慣的提醒，強化漢語言文學的傳播力度，用漢語言文學的魅力吸引青少年群體，并可以將漢語言文學運用在網絡上，讓漢語言文學也能參與到網絡語言的形成過程中，通過滲透作用讓網絡語言也能煥發(fā)出新的活力。

4.3對網絡語言進行選擇性使用

網絡語言發(fā)展至今并非沒有可取之處，對于表達情感，網絡語言可以起著有效的推進作用，但在使用網絡語言之前，使用者首先需要對網絡語言進行分辨，不能一味地模仿。很多網絡文化良莠不齊，在使用之前需要進行甄別，只有正確使用、有選擇的使用，才能在新時代對漢語言文學有良好的繼承和發(fā)展。例如，有的網絡語言傳遞的是一種不良信息，這類網絡語言應當杜絕，雖然網絡和現(xiàn)實之間存在一定距離，但是網絡環(huán)境仍然需要自律精神，不能讓網絡語言助長人們的壞習慣，應當讓學生明白網絡語言存在的危害，適當運用網絡語言表達內心感受是可取的，但對于低俗的網絡語言應當堅決杜絕，這樣才能促進網絡語言健康發(fā)展，同時也不會影響漢語言文學的進步。

結語

綜上所述，信息技術的發(fā)展，帶來了很多新生事物，應運而生的網絡語言不僅受到了廣泛的傳播，也開始影響人們 的語言表達潛意識。雖然網絡語言的受歡迎程度較高，但是網絡語言的使用弊端也是明顯的，網絡語言需要 在漢語言文學的規(guī)范框架內使用，作為一種文化思想的載體，網絡語言需要自覺抵御低俗，向正規(guī)漢語言文 學的方向靠攏，這樣才能在發(fā)展過程中不斷充實自身，增加語言活力和魅力，促進中國漢語言文學的發(fā)展。網絡語言屬于新時代發(fā)展環(huán)境喜愛的一種新興語言，其在使用過程中一直備受人們的爭議與關注，因此，我們需要對網絡語言對漢語言文學的發(fā)展的影響進行正確的認識，并對其所具有的積極影響以及消極影響進行辯證的分析，通過科學的態(tài)度，對網絡語言的影響進行取其精華，去其糟粕，以此使網絡語言所具有的優(yōu)勢作用得以充分發(fā)揮，從而促使?jié)h語言文學得以持續(xù)性的發(fā)展。

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