案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的運用探究

吳月紅

【摘 要】 隨著新課程改革的不斷深化， “以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念日益深入，教學(xué)方法不斷創(chuàng)新，其中案例教學(xué)法深受教師的喜愛，且應(yīng)用廣泛。因此，在初中政治教學(xué)中采用案例教學(xué)法不失為一種提升課堂氛圍的好辦法，對突破現(xiàn)有政治課堂具有重大意義。本文結(jié)合案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的運用意義，論述了案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的運用策略。

【關(guān)鍵詞】 初中政治? 案例教學(xué)法? 運用

前言：

初中政治學(xué)科對培養(yǎng)學(xué)生的品德和他們形成正確的三觀具有重大意義，所以教師要重視政治科學(xué)的教育。教師在備課過程中，可以結(jié)合案例教學(xué)法為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以此提升課堂活躍度，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的運用意義

案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的運用意義可分三個方面：第一，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性會增加。政治課程往往枯燥無味，學(xué)生會下意識拒絕政治的學(xué)習(xí)。應(yīng)試教育普遍具有局限性、單一性，而政治的知識點又比較分散，在一定程度打擊了學(xué)生的積極性。采用案例教學(xué)法，課堂內(nèi)容會因此豐富，將社會上一些時事政治、新聞帶入課堂會顯得靈活、真實，學(xué)生更能接受;第二，學(xué)生自主思考和分析能力會提高。案例教學(xué)法的加入讓學(xué)生接觸到案例與理論融合，自然會調(diào)動學(xué)生的求知心理，然后逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;第三，學(xué)生視野會因此拓寬。在使用案例分析教學(xué)過程中，會實現(xiàn)合作探究，這種教學(xué)法打破了應(yīng)試教育的缺陷，教師可以結(jié)合更多實例為學(xué)生授課，然后通過合作探究讓學(xué)生剖析知識點，那么視野自然會拓寬。

二、案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的運用策略

（一）教師要做好真實可信案例的積累

案例教學(xué)法依靠的就是案例，而案例的選擇便是開展課程的前提，在收集案例時要堅持真實為原則，不能是一些離奇、不可能發(fā)生的事件，最好引入典型案例進入課堂。因為選擇此種教學(xué)法就是與政治教學(xué)的觀念相吻合，其內(nèi)容要真實發(fā)生，且來源于生活，不能為了迎合教學(xué)而虛構(gòu)。在案例教學(xué)法實際操作過程中，教師要積累真實可信的案例，并對這些資料進行整合和分類以便未來授課時使用。例如教師在日常的生活中觀看新聞、瀏覽報紙，然后結(jié)合實際生活轉(zhuǎn)化為教學(xué)實例，為學(xué)生的發(fā)展提供基礎(chǔ)。

例如：在學(xué)習(xí)《生命的思考》這一章節(jié)時，書中靜態(tài)文字的內(nèi)容并不能引起學(xué)生的關(guān)注和學(xué)習(xí)興趣。如果此時教師采用案例教學(xué)法，通過真實可信的案例為學(xué)生展開教學(xué)，將課堂教學(xué)內(nèi)容與案例進行結(jié)合，就可以讓學(xué)生更加積極地進行學(xué)習(xí)，從而幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和積累更多知識。由于現(xiàn)在關(guān)于生命的案例眾多，所以教師在運用案例教學(xué)法時，要結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容進行合理篩選和選擇，盡量收集一些與初中學(xué)生年齡、學(xué)習(xí)特點、身心發(fā)展規(guī)律相符的真實案例事件。

（二）案例教學(xué)法要具有生動典型多樣化的特點

在進行初中政治課程授課過程中，教師要肩負起育人者的責(zé)任，精心挑選與教學(xué)相符的案例，在可信真實的基礎(chǔ)上，也要進行創(chuàng)新。社會發(fā)展日新月異，而教科書中的編排難免相對滯后，教師可以利用多媒體提供一些圖片、文字、動畫、片段等，以此調(diào)動學(xué)生積極性;此外，案例的選擇不容馬虎，最好極具代表性，學(xué)生可以通過事件學(xué)習(xí)更多知識。同時，案例經(jīng)典應(yīng)重視多樣化，這里的多樣化不是指很多的案例湊成的多樣，而是案例本身豐富，以此調(diào)動思維的轉(zhuǎn)化，引發(fā)學(xué)生之間的辯論，從而實現(xiàn)教學(xué)的目的。

例如：在學(xué)習(xí)《民主與法治》這一章節(jié)時，教材中提到了大量有關(guān)于民主的權(quán)利，知識點的大量匯集讓學(xué)生難以構(gòu)建章節(jié)體制，對其中享受的權(quán)利也是知之甚少，而且從現(xiàn)階段初中政治學(xué)科教學(xué)來看，也是學(xué)生最難掌握和理解的知識內(nèi)容，是初中政治教學(xué)的“重災(zāi)區(qū)”。那么教師采用案例教學(xué)法便可以幫助學(xué)生鞏固知識點，達到更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。就像其中一個部分是民主監(jiān)督，學(xué)生只知道監(jiān)督的形式是什么，卻不知道在生活中的實際應(yīng)用，教師可以在網(wǎng)上尋找案例，學(xué)習(xí)一些法律法規(guī)，幫助學(xué)生學(xué)以致用，再對案件中的一些關(guān)鍵點提出問題，讓學(xué)生辯論，實現(xiàn)授課的目的。

（三）采用多種形式，巧妙呈現(xiàn)案例

在初中政治課堂中，采用案例教學(xué)法會提升學(xué)生的興趣，但是僅靠平鋪式的教學(xué)模式為學(xué)生授課，也會造成學(xué)習(xí)疲勞，所以教師要采用多種形式，巧妙呈現(xiàn)案例。例如：在學(xué)習(xí)《創(chuàng)新改變生活》這一小節(jié)時，教師可以收集一些小發(fā)明引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的重要性，然后結(jié)合中國的發(fā)明歷程，讓體會創(chuàng)新所體現(xiàn)的巨大能量。

結(jié)語：

以上是對案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中運用探究的簡要論述，政治學(xué)科是學(xué)生接受教育必學(xué)的一門課程，其重要性不言而喻。但是現(xiàn)階段學(xué)生缺少對政治的學(xué)習(xí)興趣，主要是因為其內(nèi)容枯燥難懂，且系統(tǒng)性強，難以形成記憶，那么教師利用案例教學(xué)法為學(xué)生授課不失為一種好的辦法，可以提升學(xué)習(xí)的質(zhì)量，學(xué)生也能體驗到“快樂課堂”的氛圍。同時也要記住案例的重要性，一個好的案例與課堂融合自然是事半功倍。

參考文獻

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