“學(xué)習(xí)-賞析-實踐”

王勛鴻 徐芹

摘 要：作為高校人才培養(yǎng)和科學(xué)研究服務(wù)機構(gòu)的圖書館，在高校美育教育體系建設(shè)中發(fā)揮著重要作用。高校圖書館應(yīng)該建構(gòu)“學(xué)習(xí)-賞析-實踐”三位一體的美育體系，利用自身資源和空間，拓展服務(wù)內(nèi)容，在資源建設(shè)、資源服務(wù)、閱讀推廣、人文素養(yǎng)教育等服務(wù)工作中，將美學(xué)理念考慮其中，通過一系列活動和實踐，將圖書館打造成美育的學(xué)習(xí)基地和實踐基地。

關(guān)鍵詞：美育;高校圖書館;路徑

一、高校圖書館在美育中的角色定位

教高〔2015〕14號《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》中第二條界定：高等學(xué)校圖書館是學(xué)校的文獻信息資源中心，是為人才培養(yǎng)和科學(xué)研究服務(wù)的學(xué)術(shù)性機構(gòu)，是學(xué)校信息化建設(shè)的重要組成部分，是校園文化和社會文化建設(shè)的重要基地。第三條：圖書館的主要職能是教育職能和信息服務(wù)職能。圖書館應(yīng)充分發(fā)揮在學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新中的作用。第三十一條：圖書館應(yīng)全面參與學(xué)校人才培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮第二課堂的作用，采取多種形式提高學(xué)生綜合素質(zhì)。第三十二條：圖書館應(yīng)積極參與校園文化建設(shè)，積極采用新媒體，開展閱讀推廣等文化活動?！镀胀ǜ叩葘W(xué)校圖書館規(guī)程》的上述條目，明確規(guī)定了高校圖書館在人才培養(yǎng)美育中的職責(zé)和功能。

高等教育中提倡美育，實際上是讓美育在人的全面發(fā)展中發(fā)揮應(yīng)有的功能。美育的根本任務(wù)是培養(yǎng)完美的人性，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。美育的作用和意義在于提升人的精神境界，在追求人生價值過程中，獲得美的感受。人之所以為人，有其物質(zhì)追求，更有精神層面的需求，人類在獲得一定的物質(zhì)滿足的同時，獲得精神層面的滿足其需求反而更甚。美育可以激發(fā)人的活力，培養(yǎng)和調(diào)動人的想象力，有助于激發(fā)人的靈感，激活創(chuàng)造力。美育通過審美活動陶冶人的性情，使人獲得終極幸福。德智體美環(huán)環(huán)相扣，互為依存，才能建構(gòu)一個高素質(zhì)全面的人才。因此美育在其中承擔(dān)著重要的角色，是催化劑，也是化合物。是過程，更是目的。

為達到這一目的，培養(yǎng)個人的審美觀、審美感受能力、審美的鑒別能力、審美創(chuàng)造能力，這些審美綜合能力是一個有機組成部分，缺一不可。因此美育是高等教育不可或缺的重要一環(huán)，如何進行美育是高校教育重要的考量內(nèi)容。根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于全面加強和改進學(xué)校美育工作的意見》和教育部《關(guān)于切實加強新時代高等學(xué)校美育工作的意見》，各高校改革完善自己的課程體系，努力進行美育體系建設(shè)。一些高校每年發(fā)布美育發(fā)展年度報告，總結(jié)本校每年美育工作亮點和特色。總覽部分高校的美育年度報告，發(fā)現(xiàn)學(xué)校美育體系建設(shè)所涉及到院系和管理部門主要有：藝術(shù)學(xué)院、文學(xué)院、學(xué)生處、教務(wù)處、團委等，甚少報告中提到圖書館，由此可知，圖書館在高校美育建設(shè)中的作用并沒有得到足夠的重視。作為高校重要部門和基礎(chǔ)設(shè)置的圖書館，在學(xué)生的素質(zhì)教育和學(xué)習(xí)中占有重要的地位，自然其美育功能不容小覷，但奇怪的是，圖書館在美育中的作用鮮有人關(guān)注，相關(guān)研究也并不多。筆者通過檢索知網(wǎng)相關(guān)期刊論文，近十年有關(guān)“高校圖書館”和“美育”的核心刊論文僅僅15篇，且均發(fā)表于10年前，這些論文或簡單論及圖書館的美育功能，或從圖書館建筑、環(huán)境、資源、服務(wù)等幾個方面談及實施美育的途徑。這些相關(guān)論文論述簡單，多泛泛而談，未有深入分析高校圖書館的美育功能和特點，亦未見詳細的案例解析。

根據(jù)圖書館的職能和角色定位，圖書館在學(xué)校美育工作體系建設(shè)中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)重要的職責(zé)，以下從“學(xué)習(xí)-賞析-實踐”三位一體的美育體系中分析圖書館的美育實現(xiàn)途徑。

二、高校圖書館參與學(xué)校美育體系建設(shè)的途徑

美育是圖書館的重要職能之一。圖書館作為文化設(shè)施，本身就承擔(dān)著社會教育的職能，對讀者進行美的教育，本身就是其價值和職能的體現(xiàn)。圖書館如何實施美育，可從以下幾個方面來實施。

1.美育途徑：學(xué)習(xí)

美育最核心的部分是美的學(xué)習(xí)，由此獲知美的體驗和感悟。圖書館通過其自身資源以及提供的一系列服務(wù)參與學(xué)校美育體系建設(shè)中，并在其中實現(xiàn)其教育的職能。

（1）圖書館豐富的館藏資源是開展美育的重要資料來源。圖書館收藏著人類文化文明的瑰寶，匯集有最全最系統(tǒng)的文獻資源，內(nèi)含浩渺神秘的天際宇宙，壯闊瑰麗的地理，格律平仄意境優(yōu)美的詩文，有繪畫、有攝影、有音樂、有電影。種類繁多，科目齊全，從紙質(zhì)書刊，到電子文檔，從音頻到聲像，不論是名人傳記，還是詩詞歌賦，無論是數(shù)學(xué)物理還是歷史地理，都蘊含著美的因素，展現(xiàn)著萬千世界的自然美、社會美和藝術(shù)美，這就是文獻內(nèi)容上的美。讀者通過閱讀這些文獻，得以窺見古今中外人類的精神和智慧，感受世界的壯美和人性的良善，這樣的美，會動人心魄，這也是閱讀的魅力。除卻內(nèi)容上的美，文獻外在形式上的美也讓人為之傾情，如書籍的裝幀、封面、插畫等等，相信每個人都會因為一本書的封面裝幀或者內(nèi)頁絢爛絕美的插畫而去借閱它。因此，圖書館資源本身就是審美的物態(tài)化，這些形態(tài)各異，裝幀各異的文獻，本身就是美的載體，圖書館正因為具有如此內(nèi)容豐富、載體多樣的審美物體，才成為開展審美教育的場所，是美育的重要場所。因為圖書館文獻資源本身從內(nèi)容到形式所具有的審美因素是全方位多角度的，這些審美因素能激發(fā)閱讀者的審美興趣，構(gòu)筑讀者的審美心理結(jié)構(gòu)，具有知識教化、道德教化、情感教化三位一體的教育功能。圖書館資源構(gòu)建的這個絢麗多彩的美育世界，是大學(xué)生接受美的熏陶、美的召喚和美的啟迪，產(chǎn)生審美體驗的重要方式。實際上也確如此，圖書館收藏的豐富多彩的文獻中，更直接快速獲得審美感受的是文學(xué)、藝術(shù)等相關(guān)文獻資源。從圖書館書刊借閱統(tǒng)計數(shù)據(jù)也可知，借閱量最多的是文學(xué)類的書籍。文學(xué)在審美鑒賞和獲得中一直承擔(dān)著至關(guān)重要的作用。通過閱讀文學(xué)作品，獲得審美感受、審美知覺、審美應(yīng)對、審美想象，進而獲得情感共鳴。圖書館為讀者構(gòu)筑了一個美的世界，這里是“求善求美”的場所，是實體建筑物，更是精神家園。

（2）圖書館閱讀推廣等活動是美育的重要途徑。高校圖書館應(yīng)當(dāng)充分利用其資源，在發(fā)揮文化育人功能的同時，通過閱讀推廣等各類服務(wù)活動提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美能力。閱讀推廣是高校圖書館的一項重要服務(wù)內(nèi)容，其表現(xiàn)形式是各類讀書類主題活動。調(diào)研國內(nèi)高校圖書館，閱讀推廣近年來已然成為高校圖書館的一項重要的具有活力和影響力的服務(wù)工作，很多圖書館專門設(shè)有相關(guān)的業(yè)務(wù)部門從事該項服務(wù)。國家圖書館學(xué)會更是設(shè)有閱讀推廣委員會，組織全國公共圖書館和高校圖書館舉辦各類閱讀推廣活動。例如，2020年7月28日，推廣委員會發(fā)布“閱天下·邂逅圖書館之美”的活動，宣傳推廣圖書館的建筑風(fēng)格之美、人文環(huán)境之美、閱讀姿態(tài)之美、館員服務(wù)之美。

各高校圖書館的閱讀推廣活動主要是針對不同對象、不同專題設(shè)計，其中，許多閱讀主題活動內(nèi)容除了關(guān)乎知識，更多涉及審美獲得。比如，文學(xué)經(jīng)典推薦，經(jīng)典文本與電影改編等。除了主題內(nèi)容是美育的素材外，圖書館在舉辦此類活動中，從文案的撰寫到海報的設(shè)計，無不精心設(shè)計，體現(xiàn)美的觀感，讓讀者獲得美的享受。閱讀推廣服務(wù)不僅僅是圖書館的重要服務(wù)方式，更是對讀者進行美的教育的重要手段和途徑。

2.美育途徑：賞析

賞析、鑒賞也是審美的重要途徑，對美的事物的欣賞能力，是美育的重要內(nèi)容。圖書館通過實體和服務(wù)打造成美育的基地，通過圖書館建筑、空間、服務(wù)等各種渠道，讓讀者感受到圖書館之美，在提高其資源利用率和服務(wù)能力的基礎(chǔ)上，為讀者提供優(yōu)美的學(xué)習(xí)閱覽環(huán)境，進而對讀者進行美的熏陶，獲得美的體驗，達到美育的目的。主要包含幾個方面：

（1）圖書館環(huán)境之美。圖書館不僅僅是書籍文獻的典藏場所，它所承載的也是歷史的見證，是文化的傳承。作為具有特定功能的建筑物，它也表達了修建時的時代特征和文化韻味。而高校圖書館，更是學(xué)校的標志性建筑，是學(xué)生除教室之外的第二活動場所，其建筑空間之美，更是圖書館設(shè)計規(guī)劃的重點。圖書館外部整體造型設(shè)計，內(nèi)部空間規(guī)劃，一直是圖書館設(shè)計的重中之重。近年來，高校圖書館新館建設(shè)、老館空間改造，也是各高校圖書館的重要舉措，通過空間改造提升服務(wù)質(zhì)量，提高讀者到館率，進而提升圖書館資源利用率，是網(wǎng)絡(luò)時代圖書館面臨的生存窘?jīng)r，也是圖書館的生存之道。隨著紙質(zhì)資源的借閱量逐步降低，圖書館的工作重心從資源建設(shè)逐步發(fā)展到空間建設(shè)，服務(wù)提升。改善圖書館的環(huán)境，是提升圖書館影響力的重要舉措，自然也是美育的重要手段。

建筑是凝固的藝術(shù)， 它通過自身的外在形式美及蘊含的內(nèi)涵美對觀者進行潛移默化的隱性審美教育。大學(xué)圖書館更是如此，不同大學(xué)的圖書館建筑有著不同美學(xué)風(fēng)格， 或幽美舒適， 或典雅古樸，或大氣磅礴。無論風(fēng)格如何，圖書館的整體外觀設(shè)計一定要考慮到圖書館的文化屬性，要做到典雅大氣，內(nèi)部設(shè)計裝潢要有書香氣，從外到內(nèi)要充分體現(xiàn)圖書館的典雅、古樸和文藝，為讀者營造一個雅致寧靜的書房氛圍。目前各大高校圖書館在圖書館空間設(shè)計上都做足了功課，很多圖書館內(nèi)部設(shè)計美輪美奐。館內(nèi)綠廊、碑刻、篆刻掛飾點綴， 墻掛藝術(shù)家字畫、版畫， 還設(shè)有休閑咖啡館、藝術(shù)沙龍共享空間等。另外，很多館會定點播放開館和閉館音樂，為學(xué)生營造一個舒適優(yōu)美的文藝環(huán)境，努力將圖書館打造成一個知識的寶庫、心靈休憩的港灣。

（2）圖書館舉辦各類美育講座和展覽，提高讀者的審美能力。講座和展覽等活動，是高校圖書館參與校園文化建設(shè)職能的重要方式。藝術(shù)教育是實施美育的重要內(nèi)容和途徑，是實施美育的基本手段，圖書館可以把藝術(shù)教育作為突破口，舉辦各類藝術(shù)講座和展覽活動。可根據(jù)學(xué)校校園文化建設(shè)需求，適機舉辦各類展出，如舉辦攝影展、繪畫展、電影賞析等。2020年度4月份由中國圖書館學(xué)會閱讀推廣委員會指導(dǎo)，武漢大學(xué)、南京藝術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、北京電影學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院、廣西藝術(shù)學(xué)院、東莞圖書館組織的“藝術(shù)與閱讀”線上美育展覽，可為本年度最值得關(guān)注的線上美育展覽。展覽的主題“藝術(shù).閱讀.生活”，共有6個主題展覽分別是：《閱讀之美-顧曉光攝影展》《觀看之道——繪畫中的讀書人》展覽、《詩·文入畫——品讀中國書畫中的古代文學(xué)》展覽、《瞬間與永恒——西方繪畫與經(jīng)典文學(xué)的浪漫相遇》展覽、《讀書·觀影》經(jīng)典電影展、《2019全國書偶創(chuàng)意設(shè)計征集活動精粹作品》展覽。這些主題展覽，為高校圖書館開展美育活動提供了很好的思路。實際上，一些高校圖書館也結(jié)合本館實際，開展了大量此類活動。比如，在傳統(tǒng)節(jié)日、校慶、世界讀書日等時段，舉辦相關(guān)的文藝類展覽等活動。

高校圖書館除了舉辦藝術(shù)展覽外，還可以邀請相關(guān)專業(yè)人員舉辦各類藝術(shù)類講座。很多高校圖書館每年都會有定期或者不定期的講座，或者有讀書月、藝術(shù)節(jié)的系列活動，在這些講座和活動中，聘請學(xué)院或民間藝人，舉辦音樂、攝影、繪畫、電影賞析、陶藝、剪紙等相關(guān)的美育講座，陶冶情操，提高學(xué)生的美學(xué)修養(yǎng)。

3.美育途徑：實踐

美育離不了實踐，除了對美的鑒賞能力，也應(yīng)該有美的實踐能力。高校美育體系建設(shè)中，除了為學(xué)生提供美的學(xué)習(xí)條件，培養(yǎng)其鑒賞能力外，還應(yīng)該為其提供實踐的條件和機會。開設(shè)美育課程，舉辦各類藝術(shù)展覽活動之余，還應(yīng)該為學(xué)生提供實踐的場所。圖書館作為學(xué)校的重要文化場所，更是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的核心場所，其美育基地的定位不容小覷。圖書館應(yīng)該憑借自身的資源和空間，成為學(xué)生美育的實踐基地。圖書館通過舉辦一系列由學(xué)生參與的活動，在提升圖書館服務(wù)水平的同時，提升學(xué)生的美學(xué)素養(yǎng)。

（1）舉辦空間設(shè)計大賽。圖書館可根據(jù)自身空間建設(shè)的需求，全校征集設(shè)計方案。如筆者所在山東大學(xué)圖書館千佛山校區(qū)，就針對走廊一面墻壁，征集設(shè)計方案，全校很多專業(yè)學(xué)生參與設(shè)計，最終使用了學(xué)生的設(shè)計作品。這些設(shè)計，一方面加強了學(xué)生和圖書館的黏合度，提供了圖書館的影響和地位，另一方面學(xué)生參與設(shè)計的過程中，提升了自身的審美能力，為學(xué)生提供了實踐的機會。

（2）舉辦海報創(chuàng)意大賽。通過此類活動，加大圖書館和學(xué)生的聯(lián)系和互動，舉辦各類活動，讓學(xué)生參與進來。要讓學(xué)生認識到自己才是圖書館的主人。此類性質(zhì)的活動，截至目前，全國圖書館閱讀推廣委員會組織舉辦了兩屆全國性的創(chuàng)意設(shè)計大賽（2018年和2020年），首屆主題為“新時代、新閱讀、新未來”，本屆主題為“戰(zhàn)疫”讀書人的力量和“圖書館讓生活更美好”。這種全國層面的大賽，提高了學(xué)生的參與積極性，同時也為各圖書館開展此類活動提供了借鑒和參考。

設(shè)計大賽等性質(zhì)的活動，將閱讀、圖書館以藝術(shù)的形式呈現(xiàn)在讀者面前，不僅為圖書館帶來了新的裝飾，節(jié)省了設(shè)計成本，加強了圖書館與讀者的聯(lián)系和互動，更讓讀者在設(shè)計中獲取了愉悅，在文化熏陶中發(fā)現(xiàn)閱讀的魅力，獲得美的享受，通過親自參與設(shè)計這樣的實踐活動，提高個人審美素養(yǎng)。

三、總結(jié)

圖書館作為學(xué)校文化機構(gòu)，是審美活動的重要場所，在高校美育體系建設(shè)及美育活動中具有重要的地位。圖書館在美育實踐活動中充分利用有形和無形的資源，利用一系列活動和服務(wù)，將其作為審美媒介，為學(xué)生建構(gòu)繽紛絢爛的精神家園，使圖書館成為他們求知、求美的殿堂。

圖書館應(yīng)當(dāng)發(fā)揮其文化育人的職能，配合學(xué)校的美育活動，利用自身資源和空間，拓展服務(wù)思路，在資源建設(shè)、資源服務(wù)、閱讀推廣、人文素養(yǎng)教育等工作中，在服務(wù)理念第一的前提下，從內(nèi)容到形式上將美學(xué)理念考慮其中，將工作做細做足，創(chuàng)建美的環(huán)境、訂購美的資源、推薦美的書單，舉辦文藝類講座和展覽。在此基礎(chǔ)上，加強同學(xué)生的交流和互動，讓學(xué)生參與館內(nèi)設(shè)計、活動海報設(shè)計等等，為他們提供實踐的機會。通過一系列活動和實踐，將圖書館打造成美育的學(xué)習(xí)基地和實踐基地，成為學(xué)生人生記憶中美好的存在。

參考文獻：

[1]顧翠華.高校圖書館實施審美教育的要素[J].圖書館論壇，2002

[2]任俊為.高校圖書館審美教育職能初探[J].圖書情報知識，1990

[3]關(guān)于開展“閱天下·邂逅圖書館之美” 活動的通知[EB/OL].http：//www.lsc.org.cn/contents/1347/12002.html

（作者單位：1.山東大學(xué)圖書館;2.金陵圖書館）