高校學(xué)生宿舍管理及其育人功能探究

王俊宇

摘要：高校依托宿舍管理推進思政育人是一項長期且復(fù)雜的工程，管理模式需要不斷更新、豐富、發(fā)展和完善，新時代下高校的宿舍管理工作面臨著更新更高的要求和挑戰(zhàn)。本文高校學(xué)生宿舍管理為例，重點研究學(xué)生宿舍管理中的主要矛盾和存在的問題，并探索管理的新模式新方法。

關(guān)鍵詞：高校;學(xué)生宿舍;管理育人

一、研究目標(biāo)

通過構(gòu)建安全健康積極向上的宿舍環(huán)境，激發(fā)宿舍陣地管理育人實效，深入挖掘把宿舍作為高校深入開展思政教育主陣地的巨大潛力，對策和方法主要強調(diào)充分發(fā)揮學(xué)生的自我效能，鼓勵學(xué)生自我管理，為推進高校宿舍管理育人和思政教育長遠發(fā)展貢獻力量。

二、研究意義

加強思想政治教育是堅定大學(xué)生理想信念，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重要途徑。據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生每天接近一半的時間在宿舍度過，宿舍環(huán)境不僅會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也密切關(guān)乎著學(xué)生的身心發(fā)展。構(gòu)建科學(xué)合理的管理模式，發(fā)掘積極可行的育人功能，打造健康積極的宿舍環(huán)境和宿舍文化對于提升大學(xué)生思想品德和綜合素養(yǎng)具有重要意義，也是助推高校思政育人長遠發(fā)展的重要途徑。

三、存在的問題

（一）調(diào)研結(jié)果顯示，高校理工科專業(yè)學(xué)生多、學(xué)科難、“掛科”多，導(dǎo)致頻繁出現(xiàn)學(xué)籍異動、學(xué)生編級，但是學(xué)校宿舍空床位緊缺，低年級學(xué)生宿舍相對集中，這就使得編級的學(xué)生無法調(diào)整宿舍到相應(yīng)的年級，有時即使有可用床位但是編級生由于和同級同學(xué)已建立的感情基礎(chǔ)，也不愿意再消耗成本去和低年級學(xué)弟學(xué)妹經(jīng)營人際關(guān)系而拒絕調(diào)宿，這就導(dǎo)致年級管理、班級管理、宿舍管理的脫節(jié)，責(zé)任劃分不清，學(xué)生缺乏歸屬感和安全感，進而編級生往往成績越來越差，甚至出現(xiàn)一些安全問題。優(yōu)化宿舍管理模式，改善宿舍管理“亂象”是本研究重點想解決的問題之一。

（二）通過打造宿舍文化提升大學(xué)生綜合素質(zhì)，在宿舍管理過程中充分發(fā)揮學(xué)生骨干先鋒模范作用。建立多層級的管理模式，完善宿舍走訪機制，善用宿舍的“空白墻”打造文化長廊，有利于縮短工作時間，提高工作效率，壓實工作責(zé)任。

四、對策分析

（一） 規(guī)范宿舍巡查走訪制度，塑造安全穩(wěn)定的宿舍環(huán)境

近年來，大學(xué)生安全防范意識薄弱，高校宿舍消防問題頻發(fā)、學(xué)生財產(chǎn)頻繁丟失，消防安全、財產(chǎn)安全、人身安全成為宿舍管理的重要風(fēng)險點。要打好宿舍管理的基礎(chǔ)，就必須加強風(fēng)險防控治理，巡查制度分級分類為班級生活委員每日自查、年級學(xué)生骨干隔天檢查、輔導(dǎo)員（班導(dǎo)師）每周巡查。自查、檢查和巡查均“一室一冊”，記錄具體問題，并明確整改措施和整改期限，隨后通報檢查情況，對于在整改期限內(nèi)不能完成整改的，或者問題頻發(fā)或性質(zhì)嚴(yán)重的，可以院內(nèi)通報批評，拒絕“糊涂賬”，做到安全警鐘長鳴。

落實宿舍巡查走訪制度，內(nèi)在有動力提升、外在有督改力度，讓老師走近學(xué)生身邊、走“進”學(xué)生心里、拉近師生距離，利于做好學(xué)生思想工作。

（二）建設(shè)宿舍文化長廊，打造和諧溫馨宿舍背景

宿舍文化建設(shè)具有探索和實踐的巨大潛在價值，積極向上的宿舍文化氛圍有助于學(xué)生塑造健康身心、促進成長成才。相反的，乏味甚至空白的宿舍文化建設(shè)，無異于“放任”給學(xué)生很多時間通過其他途徑來形成“三觀”，這不利于學(xué)生專心于校園內(nèi)生活，也不利于學(xué)生形成符合社會主義核心價值觀的獨立人格。利用宿舍走廊的“大白墻”打造“文化長廊”提升宿舍文化內(nèi)涵，讓“大白墻”既具有觀賞價值，又實現(xiàn)育人功能，成為學(xué)生生活中的一抹亮色。文化長廊由思政教育?？?、標(biāo)兵宿舍展示、安全知識科普、工作簡報等版塊組成，在宿舍陣地將思想政治教育、安全建設(shè)、榜樣引領(lǐng)、專題學(xué)習(xí)融為一體，切實發(fā)揮宿舍文化育人功效。

（三）發(fā)揮學(xué)生骨干先鋒作用，營造友善互助宿舍氛圍

在每棟宿舍樓設(shè)立“先鋒崗”，通過主動服務(wù)提升學(xué)生骨干的責(zé)任意識和服務(wù)意識，進一步發(fā)揮宿舍陣地的育人功能。先鋒崗人員建議為同一棟樓的黨員、班干部以及在上個月積分排名靠后的宿舍的同學(xué)。先鋒崗的同學(xué)要對宿舍進行巡查并協(xié)助宿舍管理老師完成其他工作。設(shè)立宿舍先鋒崗，使宿舍管理工作開展更“接地氣”，既鍛煉了小部分同學(xué)的工作能力，也為大部分同學(xué)提供更及時的服務(wù)，這為深入開展學(xué)生工作提供了重要依據(jù)。

（四）創(chuàng)新激勵機制，設(shè)計評比體系

實現(xiàn)宿舍“自治”，管理規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念從“要我做”為“我要做”。積分機制的施行需結(jié)合巡查走訪制度和文化長廊建設(shè)具體落實，獲得工作簡報、標(biāo)兵宿舍展示的宿舍都會獲得加分，而在檢查中表現(xiàn)較差的宿舍也會相應(yīng)扣分，并每月公示積分，學(xué)期末清零積分，積分高的宿舍可以兌換獎品，積分低的宿舍需要到先鋒崗工作或者參與其他形式的勞動教育。面向大一學(xué)生開展優(yōu)秀風(fēng)采宿舍評比，夯實宿舍文化創(chuàng)建基礎(chǔ) 。面向大二、大三學(xué)生開展文明宿舍評比，進一步推進宿舍文化建設(shè);面向大四學(xué)生開展畢業(yè)生特色宿舍評比，如學(xué)霸宿舍、競賽標(biāo)兵宿舍、就業(yè)先鋒宿舍等。積分評比機制可以有效改善學(xué)生對宿舍檢查的消極應(yīng)對和反感態(tài)度，激勵學(xué)生追求進步，積極推動思想政治工作貫穿宿舍管理全過程，多維發(fā)力、多措并舉推進“三全育人”落地見效，助力學(xué)生成長成才。

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