網(wǎng)絡(luò)時代班級管理存在的問題及對策探微

張妙藝

摘 要：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到各行各業(yè)，深刻影響著人們的學(xué)習(xí)、生活和工作。針對班級管理存在的管理觀念落后、學(xué)生容易受一些不良網(wǎng)絡(luò)信息的影響、班主任工作壓力大等問題，文章從有效應(yīng)用通信軟件、加大思想道德教育力度、引導(dǎo)學(xué)生參與班級管理、與學(xué)生加強(qiáng)溝通交流等方面，對網(wǎng)絡(luò)時代班級管理的具體策略進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時代;班級管理;問題;對策

中圖分類號：G451.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2021）07-0040-02

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到各行各業(yè)，深刻影響著人們的學(xué)習(xí)、生活和工作，給各行各業(yè)帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校班級管理自然也不例外。當(dāng)前，學(xué)校班級管理存在一些問題，影響學(xué)生的成長成才。因此，班主任要創(chuàng)新班級管理模式，避免傳統(tǒng)管理方式的弊端，這樣才能營造良好的班級氛圍，提高班級管理質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。下面簡述當(dāng)前班級管理存在的問題，并從有效應(yīng)用通信軟件、加大思想道德教育力度、引導(dǎo)學(xué)生參與班級管理、與學(xué)生加強(qiáng)溝通交流等方面，對網(wǎng)絡(luò)時代班級管理的具體策略進(jìn)行探討。

一、當(dāng)前班級管理存在的問題

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前班級管理存在管理觀念落后、學(xué)生容易受一些不良網(wǎng)絡(luò)信息的影響、班主任工作壓力大等問題，需要班主任積極應(yīng)對。

1.管理觀念落后

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分班主任依然采用陳舊的班級管理理念，不尊重學(xué)生的主體地位，不能正確對待網(wǎng)絡(luò)，很少考慮學(xué)生的心理感受，只是簡單地依靠自己的權(quán)威管理班級。一些班主任依然采用簡單的手段管理課堂秩序，從頭到尾沒有讓學(xué)生真正參與進(jìn)來，沒有發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。學(xué)生在傳統(tǒng)的管理模式下受到不必要的約束，思維和行動受到一定的限制，這影響學(xué)生解決問題能力與創(chuàng)新能力的提高。

2.學(xué)生容易受一些不良網(wǎng)絡(luò)信息的影響

網(wǎng)絡(luò)具有快速、自由、廣泛等特點(diǎn)，是一把雙刃劍，給班級管理工作帶來不小的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)信息繁多，其中一些信息能夠拓展學(xué)生的知識，豐富學(xué)生的生活，提高學(xué)生的能力，但也有一些信息是不良信息。對“三觀”正在形成、分辨對錯善惡能力尚未完全掌握的青少年學(xué)生來說，這些不良信息有著負(fù)面影響。

3.班主任工作壓力大

班主任不僅要負(fù)責(zé)相關(guān)學(xué)科的教學(xué)工作，還要承擔(dān)班級日常管理工作，不僅要給學(xué)生傳授科學(xué)文化知識，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進(jìn)學(xué)生健康成長。學(xué)生具有不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，個性特點(diǎn)也往往不同，給班級管理帶來不小的挑戰(zhàn)，使得班主任很難保證圓滿完成工作任務(wù)。因此，很多班主任工作壓力大，心理負(fù)擔(dān)重，影響工作效率與質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

二、網(wǎng)絡(luò)時代班級管理的具體策略

網(wǎng)絡(luò)有其特殊性，可以說是一把雙刃劍。班主任要認(rèn)真分析網(wǎng)絡(luò)給班級管理帶來的問題，研究相關(guān)的應(yīng)對策略，探索新的管理方法，不斷提高自己在網(wǎng)絡(luò)時代下的班級管理水平，讓網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于班級管理工作，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長。如何在網(wǎng)絡(luò)時代營造良好的班級管理氛圍、幫助學(xué)生樹立正確的“三觀”，是值得研究的重要問題。下面從幾個方面對網(wǎng)絡(luò)時代班級管理的具體策略進(jìn)行探討。

1.有效應(yīng)用通信軟件

網(wǎng)絡(luò)是一種重要的媒介，班主任可以有效應(yīng)用通信軟件搭建一個交流平臺，更好地與學(xué)生、科任教師、家長互動，及時了解相關(guān)情況，提高班級管理工作效率。學(xué)生若是在學(xué)習(xí)生活中遇到難以解決的問題，可以通過微信、QQ等通信軟件及時跟老師及家長進(jìn)行線上溝通和交流;科任教師可以在線上及時對學(xué)生的問題進(jìn)行解答，也可以與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn);家長可以在網(wǎng)上與老師積極溝通，了解學(xué)生具體的學(xué)習(xí)和生活情況。

2.加大思想道德教育力度

網(wǎng)絡(luò)時代要求學(xué)生全面發(fā)展，不僅要掌握必要的知識與技能，更要培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。因此，在開展班級管理過程中，班主任要加大思想道德教育力度，重視學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)，健全學(xué)生的人格，讓學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要對一些家長的錯誤思想進(jìn)行引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生做一個思想健康、品質(zhì)端正、知識豐富的公民。要將正確的思想觀念融入到良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之中，并收集一些具有新意的思想道德方面的話題讓學(xué)生討論，創(chuàng)設(shè)一個具有引導(dǎo)性、開放性、自由性的網(wǎng)絡(luò)思想道德教育空間，讓學(xué)生的思想道德素質(zhì)得到提升。

3.引導(dǎo)學(xué)生參與班級管理

網(wǎng)絡(luò)有一個非常明顯的特點(diǎn)，那就是參與性，能讓學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)世界的參與者，這就體現(xiàn)出學(xué)生的主體性，這也是很多學(xué)生喜愛參與網(wǎng)絡(luò)活動的一個重要原因。對于班級管理來講，班主任尊重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，可以為班級管理工作帶來積極作用。班主任讓學(xué)生參與班級管理，能讓學(xué)生形成主人翁意識，意識到自己在班級中的地位與作用，同時對班級管理形成一定的認(rèn)知，理解班級管理工作的內(nèi)容與難處，這樣能讓學(xué)生在接受管理的時候更加配合。首先，可以構(gòu)建輪值班委模式。也就是將全班學(xué)生劃分為多個不同的班委小組，然后每個月輪換一次，確保一個學(xué)期下來每個學(xué)生至少擔(dān)任一次班干部，參與到班級管理之中。這樣的管理模式，能讓學(xué)生人人參與班級管理，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。其次，可以制定民主決策制度。也就是班級中的各項(xiàng)事務(wù)由全班學(xué)生集體決策，共同商議，改變以往班主任決定或是班委決定的方式，讓全班學(xué)生都參與到班級管理決策之中。這樣形成具體的制度之后，學(xué)生就會認(rèn)真遵守。因?yàn)檫@是他們自己參與制定的制度，更加容易理解和接受，在執(zhí)行上容易取得效果。再次，可以構(gòu)建意見搜集平臺。班主任可以通過微信、QQ等給學(xué)生開辟反饋意見的平臺，讓學(xué)生將自己對班級管理的意見或是發(fā)現(xiàn)的相關(guān)問題，通過這些渠道反饋出來，這也是一種學(xué)生參與班級管理的有效形式。還可以基于QQ匿名聊天等特點(diǎn)，讓學(xué)生匿名參與班級管理討論，大膽說出自己的想法，這對于班級管理工作的優(yōu)化具有積極作用。

4.與學(xué)生加強(qiáng)溝通交流

班級管理工作的開展，離不開溝通與交流。從班主任的角度來說，班級管理需要建立在了解班級情況的基礎(chǔ)上，因此，要經(jīng)常和學(xué)生溝通，了解學(xué)生的真實(shí)情況，這樣才能讓班級管理取得顯著效果。首先，注重和學(xué)生談心。要關(guān)注學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的一些小事，利用課余時間和學(xué)生談心，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，然后給予學(xué)生引導(dǎo)和幫助，解決學(xué)生心理上的一些問題。其次，可以借助微信、QQ等交流軟件和學(xué)生進(jìn)行一對一的溝通。在一個私密的空間里和學(xué)生交流，能夠?qū)崿F(xiàn)深入交流。最后，注重溝通藝術(shù)的運(yùn)用。要注意語言表達(dá)、肢體動作等，實(shí)現(xiàn)和學(xué)生的和諧溝通。

三、結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)時代給各行各業(yè)帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，班級管理自然也不例外。盡管當(dāng)前班級管理存在管理觀念落后、學(xué)生容易受一些不良網(wǎng)絡(luò)信息的影響、班主任工作壓力大等問題，但只要班主任更新觀念，主動出擊，克服困難，就能進(jìn)一步提高班級管理效率。班主任可以適當(dāng)采用通信軟件來加強(qiáng)與學(xué)生、科任教師、家長之間的溝通與聯(lián)系，加大思想道德教育力度，同時引導(dǎo)學(xué)生參與班級管理，并多與學(xué)生加強(qiáng)溝通交流，這樣才能營造良好的班級氛圍，讓班級管理效率和管理水平得到提高，才能促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

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