高校工會(huì)發(fā)揮教育職能對(duì)教師思想政治品德素養(yǎng)提升研究

楊苗蕾

摘? ?要：隨著高等教育的不斷發(fā)展，對(duì)高校教師的思想政治品德素養(yǎng)要求也不斷提高，特別是對(duì)高校教師在課堂教學(xué)中融入思政教育的要求越來越高。然而，高校教師職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)更多側(cè)重于學(xué)術(shù)理論方面，對(duì)教師自身思想政治高度和修養(yǎng)方面重視度不夠。因此，高校工會(huì)應(yīng)充分發(fā)揮自身的教育職能，提升教職工思想政治高度修養(yǎng)和校園思政建設(shè)水平，協(xié)助學(xué)校促進(jìn)教師思想品德素養(yǎng)的養(yǎng)成。

關(guān)鍵詞：高校工會(huì);教育職能;教師;思想政治品德

中圖分類號(hào)：G641? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ?文章編號(hào)：1673-291X（2021）35-0073-03

從當(dāng)前國內(nèi)高校工會(huì)工作狀況中發(fā)現(xiàn)，結(jié)合高校工會(huì)開展的文化活動(dòng)履行工會(huì)教育職能的研究相對(duì)缺乏，特別是高校工會(huì)舉辦的特色文化活動(dòng)對(duì)以教師思想政治品德素養(yǎng)提升為視角的研究比較匱乏。在發(fā)揮高校教育職能方面，高校工會(huì)具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。工會(huì)作為黨的群團(tuán)組織應(yīng)更好、更全面提高教師隊(duì)伍的政治引領(lǐng)作用，讓工會(huì)工作與思想政治教育充分結(jié)合，將思政教育融合在每一次的工會(huì)活動(dòng)中，讓教職工在工會(huì)活動(dòng)中充分了解并掌握最新的政策導(dǎo)向，另辟蹊徑，以多元化的方式促進(jìn)教師的成長、成才。工會(huì)將成為未來培育高校教師全方位職業(yè)素養(yǎng)不可或缺的重要組成部分。筆者在對(duì)高校教師人員展開調(diào)查中，深入了解當(dāng)前高校教師對(duì)工會(huì)文化活動(dòng)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)及現(xiàn)實(shí)訴求，提出了改進(jìn)當(dāng)前工會(huì)文化活動(dòng)的對(duì)策，探索更好實(shí)現(xiàn)高等院校工會(huì)的教育新職能。

一、調(diào)查問卷設(shè)計(jì)與調(diào)研開展

由于本課題主要是針對(duì)高校工會(huì)特色文化活動(dòng)對(duì)教師思想政治品德素養(yǎng)提升的研究，因此課題研究對(duì)象主要是上海市高校的教師。本次調(diào)研發(fā)放問卷90份，經(jīng)過統(tǒng)計(jì)回收有效試卷81份。調(diào)查分為四部分。第一部分為調(diào)查對(duì)象的基本情況;第二部分為高校教師對(duì)工會(huì)文體活動(dòng)的認(rèn)知及現(xiàn)實(shí)訴求;第三部分是高校工會(huì)開展特色文化活動(dòng)對(duì)教師思想政治品德素養(yǎng)提升的角度開展調(diào)研;第四部分為高校教職工對(duì)工會(huì)開展特色文化活動(dòng)的評(píng)價(jià)及滿意度的調(diào)研。每個(gè)調(diào)研角度涉及2—3個(gè)問題。在發(fā)放問卷的同時(shí)，也進(jìn)行了一些個(gè)人訪談與交流，獲得了當(dāng)前高校教師對(duì)工會(huì)文化活動(dòng)理解認(rèn)識(shí)的一些有用信息。

二、高校教師對(duì)工會(huì)文體活動(dòng)調(diào)研結(jié)果分析

（一）調(diào)查對(duì)象基本情況

調(diào)查數(shù)據(jù)中，男教師占比14.81%，女教師占比85.19%。在年齡分布方面，占比最大的是36—55歲的教師群體，占74.08%;其余是26—35歲的，占17.26%;56歲以上的占8.64%。通過數(shù)據(jù)的比對(duì)分析發(fā)現(xiàn)，關(guān)注參與工會(huì)文化活動(dòng)的最大群體是36—55歲的教師，其中女教師對(duì)工會(huì)文化活動(dòng)的關(guān)注明顯高于男教師;26—35歲的青年教師對(duì)工會(huì)文化活動(dòng)的關(guān)注明顯較少，僅有17.26%。這組數(shù)據(jù)恰好佐證了由于由于青年教師處于工作事業(yè)發(fā)展的上升期，科研、教學(xué)、行政工作壓力較大，從而導(dǎo)致不積極參加工會(huì)活動(dòng)。56歲以上在高校的教師群體人數(shù)本身較少，多屬于副高級(jí)及以上職稱的教師群體，他們已經(jīng)屬于個(gè)人工作事業(yè)發(fā)展的穩(wěn)定期，故參加工會(huì)活動(dòng)的人數(shù)也較少。

（二）高校教師對(duì)工會(huì)文化活動(dòng)特點(diǎn)的認(rèn)知及現(xiàn)實(shí)訴求

1.通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，高校教師對(duì)工會(huì)工作的認(rèn)識(shí)還是比較全面的，在工會(huì)工作可以做好職工思想政治工作、依法維護(hù)職工的民主權(quán)益、保障職工生活福利、維護(hù)職工的學(xué)習(xí)權(quán)益、關(guān)心職工勞動(dòng)條件的改善等5個(gè)方面都獲得了較高的投票。參加工會(huì)文化活動(dòng)最主要的原因是符合自己的興趣、愛好、意愿，其次是工作忙碌便于放松休息，活動(dòng)有意義。在工會(huì)開展的文化文化活動(dòng)中，對(duì)主題展演活動(dòng)、各類培訓(xùn)課程、高雅藝術(shù)進(jìn)校園等活動(dòng)的投票最高率，這也為我們?cè)谂e辦工會(huì)文化活動(dòng)過程中將思政教育融合其中提供了很好的平臺(tái)。

2.調(diào)查顯示，高校教師對(duì)工會(huì)文化活動(dòng)作用的了解比較全面深刻。投票顯示：（1）教職工們非常認(rèn)同工會(huì)開展的文化活動(dòng)，認(rèn)為能舒緩在工作中的壓力，提升工作及生活熱情。教師們認(rèn)為，工會(huì)開展的文化活動(dòng)可以促進(jìn)會(huì)員團(tuán)結(jié)，豐富會(huì)員的業(yè)余生活。（2）教師們認(rèn)為，工會(huì)開展的活動(dòng)在黨和群眾之間起到了橋梁紐帶作用，并充分發(fā)揮了政治導(dǎo)向作用。對(duì)這個(gè)問題的投票顯示，僅有7.41%的教師投了一般認(rèn)同。投票顯示，93.82%的教師認(rèn)同工會(huì)可以將思政教育融入工會(huì)文化活動(dòng)中，95.06%的教師認(rèn)同工會(huì)活動(dòng)對(duì)教職工思想政治品德有積極向上的影響，98.76%的教師認(rèn)同工會(huì)開展豐富多彩的文化活動(dòng)可以以多元化方式促進(jìn)教師成長。（3）調(diào)查顯示，98.77%的教師認(rèn)為，入校工會(huì)圍繞系列愛黨愛國教育主題開展系列活動(dòng)（如圍繞慶祝建黨100周年舉辦合唱展演、攝影展、繪畫展等），可以激發(fā)教職工的政治使命感和民族自豪感，可以提升教師思想政治品德，可以激發(fā)愛國、愛黨、榮校情懷。

3.調(diào)查研究獲悉，在如何能更好開展高校工會(huì)文化活動(dòng)以及增加工會(huì)文化活動(dòng)的吸引力方面，教師們提出了增加活動(dòng)的種類、建立活動(dòng)參與激勵(lì)機(jī)制、通過互聯(lián)網(wǎng)形式開展，以專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為主題開展等建議。在工會(huì)文化活動(dòng)存在不足方面，有85.19%的教師認(rèn)為工會(huì)部分活動(dòng)名額有待提高，有7.41%的教師認(rèn)為部分活動(dòng)簡單重復(fù)，還有6.17%的教師認(rèn)為對(duì)教工思政宣傳力度不足。

除了問卷調(diào)查外，筆者還走訪上海市多所不同高校工會(huì)，了解相關(guān)情況，同時(shí)發(fā)放問卷、整理資料數(shù)據(jù)。在個(gè)別訪談或交流中，受訪的教師也提出了各自的看法和建議，得到的基本數(shù)據(jù)與問卷中的反饋情況吻合。總的來說，此次問卷調(diào)查得到的寶貴數(shù)據(jù)，為新時(shí)代高校工會(huì)特色文化活動(dòng)促進(jìn)教師思想政治品德素養(yǎng)提升的設(shè)想提供了有力數(shù)據(jù)支撐。

三、高校工會(huì)對(duì)改進(jìn)工會(huì)文化活動(dòng)的對(duì)策建議

高校教師作為教育教學(xué)的主力軍，在教育教學(xué)中發(fā)揮著政治引領(lǐng)作用。教職工自身思想政治高度和自身修養(yǎng)的提高，對(duì)于學(xué)校校園思政建設(shè)至關(guān)重要。同時(shí)，當(dāng)前高等院校教師隊(duì)伍中個(gè)別教師出現(xiàn)敬業(yè)精神弱、政治思想觀念淡化、只“教書”不“育人”以及在學(xué)科研究中追求功利化等問題，這就要求高校工會(huì)發(fā)揮自身的教育職能，協(xié)助學(xué)校促進(jìn)教師的思想品德素養(yǎng)提升。工會(huì)的教育職能，不能僅僅將工作落在提高教職工思想政治覺悟和文化技術(shù)素質(zhì)上，更要將工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到成為教職工在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的橋頭堡。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，突出抓好社會(huì)主義精神文明教育;堅(jiān)持黨的教育方針，突出抓好愛崗敬業(yè)教育。高校工會(huì)在高等教育中具有地位獨(dú)特、群眾基礎(chǔ)廣泛、職能優(yōu)勢(shì)明顯等特點(diǎn)，應(yīng)利用好其具有特殊地位的群眾性組織性質(zhì)，充分利用好自身平臺(tái)開展豐富多彩的特色主題文化活動(dòng)，讓教職工在活動(dòng)實(shí)踐中得到思想政治品德素養(yǎng)的提升。gzslib202204012119

（一）提升工會(huì)開展文化活動(dòng)的宣傳力、滲透力、影響力

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前部分教師對(duì)學(xué)校工會(huì)缺乏認(rèn)識(shí)，特別是由于教學(xué)和科研的工作壓力較大，對(duì)工會(huì)組織的活動(dòng)表現(xiàn)出不積極乃至不參與。如何進(jìn)一步提高教職工參加工會(huì)各項(xiàng)文體活動(dòng)的參與度，讓更多的教職工加入到工會(huì)這個(gè)大家庭，更好發(fā)揮工會(huì)的價(jià)值，是我們要突破的一個(gè)關(guān)鍵問題。

在當(dāng)今信息傳播高度發(fā)達(dá)的環(huán)境下，在傳播渠道方面，高校工會(huì)在開展宣傳工作時(shí)需要改變以往靜態(tài)、陳舊的傳播方式，全方位采取文字、聲音、影像、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁等多種媒體表現(xiàn)手段，利用不同媒介形態(tài)，通過融合互聯(lián)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)模式與傳統(tǒng)線下活動(dòng)模式相結(jié)合的形式進(jìn)行更高效有力的傳播宣傳。從傳播主體來看，高校校級(jí)工會(huì)不僅要重視自身的宣傳，更要充分發(fā)動(dòng)學(xué)校各部門二級(jí)工會(huì)進(jìn)行信息的傳播整合。在工會(huì)的組織帶動(dòng)下，充分利用微信、微博、論壇、網(wǎng)頁等媒介，使教職工都參與到多渠道傳播的宣傳體系中來，達(dá)到擴(kuò)大工會(huì)文化活動(dòng)的宣傳力、影響力、滲透力。

（二）加強(qiáng)文化活動(dòng)與思想政治教育工作相結(jié)合

值此中國共產(chǎn)黨成立100周年之際，工會(huì)更應(yīng)充分發(fā)揮黨和群眾之間的橋梁紐帶作用，充分發(fā)揮政治導(dǎo)向作用，引領(lǐng)群眾認(rèn)真學(xué)習(xí)四史，通過各種喜聞樂見的活動(dòng)，及時(shí)地把黨的方針政策傳達(dá)給每位教職工心中。潤物細(xì)無聲，工會(huì)可以將思政教育融合在每一次的工會(huì)活動(dòng)中，讓教職工在工會(huì)活動(dòng)中充分了解并掌握最新的政策導(dǎo)向。通過開展建黨100周年合唱、攝影、繪畫等系列活動(dòng)，將各種紅色文化、改革開放的勝利成果予以學(xué)習(xí)總結(jié)。通過解決職工的思想問題與實(shí)際困難，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，激發(fā)廣大教職工的政治使命和民族自豪感，從而推動(dòng)工會(huì)事業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)更加繁榮和穩(wěn)定。

例如，通過圍繞慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年舉辦系列活動(dòng)。（1）以合唱展演形式開展音樂黨課，把黨史學(xué)習(xí)教育和“四史”宣傳教育充分融合在其中。用音樂黨課的形式講述中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程，追憶崢嶸歲月，歌頌百年風(fēng)華。（2）以攝影展的形式來展現(xiàn)黨領(lǐng)導(dǎo)下新中國蓬勃發(fā)展的歷程與百年變遷，回顧中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民革命、建設(shè)和改革的光輝歷程，緬懷革命先輩的豐功偉績，展望幸福美好的未來生活。（3）舉辦油畫作品展，以生動(dòng)豐富的視覺語言勾勒出歷久彌新的學(xué)校優(yōu)秀歷史建筑，充分展示在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下的學(xué)校校園風(fēng)采與文化自信。校工會(huì)把四史學(xué)習(xí)教育與組織教職工油畫創(chuàng)作緊密結(jié)合起來，充分發(fā)掘?qū)W校文化資源與歷史沉淀，鼓勵(lì)大家在創(chuàng)作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中創(chuàng)作，深入探究主題創(chuàng)作的時(shí)代內(nèi)涵。通過作品展現(xiàn)教職工慶祝黨的百年華誕的深厚感情、對(duì)校園的無限熱愛。激勵(lì)師生堅(jiān)定理想信念，重溫黨的歷史、追憶黨的初心，汲取黨的力量。

（三）開展貼合教職工實(shí)際訴求的文化活動(dòng)

工會(huì)應(yīng)堅(jiān)持以教職工為本，根據(jù)教職工的實(shí)際訴求，多做面對(duì)面、心貼心的活動(dòng)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)前的教職工群體中，中青年教師占大多數(shù)。新時(shí)期的中青年教職工喜歡集體活動(dòng)，喜歡追求新鮮事物，同時(shí)在新時(shí)期的背景下，多數(shù)的中青年教師也普遍感覺生活節(jié)奏快、工作壓力大，身體出現(xiàn)亞健康狀態(tài)。這些新特點(diǎn)、新需求直接導(dǎo)致教職工對(duì)工會(huì)開展的文化活動(dòng)要求也越來越高，因此，工會(huì)要善于運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的重要思想來指導(dǎo)文化活動(dòng)的開展。首要的是建立健全工會(huì)活動(dòng)的工作機(jī)制以及規(guī)章制度，加大工會(huì)各項(xiàng)文體活動(dòng)設(shè)施的資金投入，通過打造具有一定影響力的品牌文化活動(dòng)來豐富文化活動(dòng)并營造校園文化氛圍。利用現(xiàn)有的各種文化活動(dòng)平臺(tái)，組建內(nèi)容多樣的文體協(xié)會(huì)，從職工的興趣愛好出發(fā)，組織開展繪畫、書法、瑜伽、太極拳、八段錦、健身操、文藝匯演、合唱等多種的形式活動(dòng)。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，由于高校中的教師人數(shù)較多，很多老師提出活動(dòng)名額不足、活動(dòng)時(shí)間跟工作時(shí)間沖突。因此工會(huì)應(yīng)擴(kuò)大活動(dòng)名額，開展文化活動(dòng)的時(shí)間盡量避開工作時(shí)間，滿足更多教職工的需求，讓教職工可以在活動(dòng)中使身體得到鍛煉，同時(shí)還可以陶冶情操、升華思想境界，達(dá)到提升教職工思想政治品德素養(yǎng)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)更好的發(fā)展。

本文以高校工會(huì)特色文化活動(dòng)對(duì)教師思想政治品德素養(yǎng)提升為視角，運(yùn)用馬克思主義科學(xué)方法論，通過文獻(xiàn)分析、問卷調(diào)查，調(diào)研高校工會(huì)開展文化活動(dòng)的現(xiàn)狀。通過調(diào)研現(xiàn)有學(xué)校工會(huì)開展的文化活動(dòng)對(duì)教職工思想政治品德的影響，分析工會(huì)開展的文化活動(dòng)中存在的不足，進(jìn)而總結(jié)工會(huì)開展的文化活動(dòng)中應(yīng)提升、改進(jìn)的方向和內(nèi)容。運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際理論和方法，利用開展多種文化實(shí)踐活動(dòng)的途徑，將思政教育融合在每一次的工會(huì)活動(dòng)中，潤物細(xì)無聲，讓教職工在工會(huì)活動(dòng)中充分了解并掌握最新的政策導(dǎo)向。讓教職工在工會(huì)文化活動(dòng)中尋求職業(yè)的幸福感，帶動(dòng)教職工教育教學(xué)能力的全面提升，讓高校辦學(xué)的正確政治路線走得更好更遠(yuǎn)。調(diào)研有助于促進(jìn)教育系統(tǒng)工會(huì)“知己知彼”，積極發(fā)揮工會(huì)自身優(yōu)勢(shì)，為推動(dòng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的工會(huì)工作新模式提供了有益參考。

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