中學(xué)政治教育中如何有效開展德育教育

代宗強(qiáng)

摘 要：“思想政治課是向?qū)W生較系統(tǒng)地進(jìn)行社會(huì)主義思想品德和政治教育的一門課程， 在諸途徑中居于特殊重要地位，它以課程教學(xué)為主要形式，用以馬克思主義為指導(dǎo)的理論觀點(diǎn)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ) 知識(shí)武裝學(xué)生，逐步提高學(xué)生的思想政治覺悟和認(rèn)識(shí)能力，培養(yǎng)他們的社會(huì)主義道德品質(zhì)。”（《中學(xué)德育大綱》），為此，中學(xué)政治課可以看成中學(xué)的德育場，其他課程雖然也承擔(dān)著對學(xué)生開展思想政治教育的職責(zé)，但是不像政治課程那樣專業(yè)和專注，政治課程是教學(xué)一條主線都側(cè)重于思想品德和政治教育。因此，思想政治課程從本質(zhì)上來講，應(yīng)該是一門德育課程。

關(guān)鍵詞：思想政治課程；德育教育；寓教于活動(dòng)

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）06-221-01

思想政治課程是學(xué)校德育的重要組成部分，其對于提高學(xué)生思想覺悟，轉(zhuǎn)變學(xué)生思想，具有其他學(xué)科所不能替代的作用。中學(xué)育階段是青少世界觀和價(jià)值觀逐漸形成的重要時(shí)期，在這個(gè)階段對青少年開展德育教育，會(huì)取得十分明顯的效果，這個(gè)時(shí)期也是他們道德情操、心理品質(zhì)和行為習(xí)慣培養(yǎng)的最佳時(shí)期。這一時(shí)期的教育開展好了，將會(huì)對他們的一生產(chǎn)生重要的積極的影響。 那么，如何在中學(xué)政治課程中充分發(fā)揮其德育場作用呢？筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，擬從以下幾個(gè)方面針對這一情況展開論述。

一、堅(jiān)持德育主基調(diào)，強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)識(shí)

一般而言，德育思想具有永恒性，它主要包括：基本德育思想本身的永恒性。這一理念在初一《思想政治》教材中有到充分的體現(xiàn)，教材自始至終貫徹了“在受教育者中進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義等教育”內(nèi)容；另外是與德育思想有關(guān)的高尚的事例也具有永恒性。這主要要求思想政治課的老師要在教學(xué)實(shí)踐中堅(jiān)持，一方面堅(jiān)持開展德育思想的永恒性教育，另一方面政治教師要在鉆研課本上下功夫。

在日常教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，筆者通常注重充實(shí)與課本有關(guān)的德育教育典型事例和感染性較強(qiáng)的德育內(nèi)容，并以學(xué)生們激昂的朗誦鼓舞人。例如：在講授“熱愛人民的傳統(tǒng)美德”時(shí)，會(huì)提及岳飛的感人事跡。在課堂上提到岳飛這個(gè)名字，我心里想，何不利用岳飛的優(yōu)秀詞作來感染學(xué)生，例如《滿江紅》、《小重山》等。且重點(diǎn)利用岳飛在抗金前線寫成的《滿江紅》一詞來讓學(xué)生欣賞，陶冶學(xué)生的心靈。所以，在備課的時(shí)候，我就把《滿江紅》、《小重山》錄入教案，同時(shí)附帶兩首詞的寫作背景。在第二天的課堂上，我將詞的全文抄錄在黑板上，和學(xué)生一起誦讀，讓學(xué)生真切感受到岳飛的高尚情懷和為國為民的忠心。課堂上，朗讀時(shí)激昂的情緒、高尚的思想感情、優(yōu)美的詞句，加上抑揚(yáng)頓挫、鏗鏘有力詩詞節(jié)拍，自然而然使同學(xué)們深刻感知到了岳飛在為國為民作出奉獻(xiàn)乃至犧牲時(shí)表現(xiàn)出來的沖天豪氣和高尚節(jié)操。同時(shí)，讓他們在“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的勸誡下，感悟岳飛的人生哲理，倍加珍惜青春韶華，倍加珍視當(dāng)前的和平和諧的生活環(huán)境，倍加增添努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

二、堅(jiān)持寓教于活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)步

當(dāng)前，思想政治課新教材涉及的領(lǐng)域和范圍十分廣泛，包羅萬象。主要涉及當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、教育、科技、生態(tài)等等領(lǐng)域。在中學(xué)政治教育實(shí)踐中，我們要充分利用這些現(xiàn)代的因?yàn)椋龅皆⒔逃谏鐣?huì)活動(dòng)之中，積極給學(xué)生創(chuàng)設(shè)條件，提供機(jī)會(huì)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)參加各式各樣的更多的活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)態(tài)的教程中，自然而然接受道德的教育，心靈的洗禮，同時(shí)，也讓學(xué)生覺得思想政治課是一種非常有意義的活動(dòng)，接受思想政治教育，不光是提升自己的思想素質(zhì)，更是提升了自己的實(shí)踐能力。如此，就能更好地發(fā)揮思想政治課程是德育的主渠道作用。在具體的教育實(shí)踐中，政治老師可以根據(jù)思想政治課的具體內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際，組織學(xué)生到民間去調(diào)查、到紅色圣地去參觀、到有優(yōu)秀歷史積淀的地方去訪問，這就是寓教育于活動(dòng)的一種十分直觀有效的方法。

筆者在中學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)中，曾多次組織學(xué)生到歷史紀(jì)念館、紅色圣地、教育實(shí)踐基地等愛國教育基地進(jìn)行參觀和學(xué)習(xí)，并在德育基地開展軍事訓(xùn)練，讓學(xué)生用勤勞和汗水感知精神的力量。通過這些教育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的思想政治素質(zhì)得到了極大地提高，每次活動(dòng)過后，他們都自己自發(fā)撰寫心得體會(huì)和認(rèn)識(shí)感悟，并在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)和生活中明顯感覺他們較之以前，懂事懂禮多了。

三、開展德育講座，讓學(xué)生開拓視野

在政治教育教學(xué)中，要有效地滲入德育教育，還需要教會(huì)學(xué)生用更高一層次的思維去理解和感知，比如邀請教授、學(xué)者、道德模范等在學(xué)校開展德育講座，讓學(xué)生跳出自己的定勢思維的束縛，從另一層面、另一角度理解和感知道德的巨大作用。如可以定期在每周二召開班會(huì)的時(shí)候，由學(xué)校出面，邀請教授、學(xué)者或者道德模范開展專題講座，舉辦一場全校的集體班會(huì)，這樣一方面可以綜合利用資源，另一方可以讓學(xué)生在大的氛圍下感受人格的魅力。據(jù)我的教學(xué)實(shí)踐，每周的班會(huì)課，一般都是由班長去布置班里面的工作，布置完工作后剩下的時(shí)間，基本上就讓學(xué)生自習(xí)了，但是在很吵雜環(huán)境里面，學(xué)習(xí)效率并不高，其實(shí)，這段空閑實(shí)踐，教師可以輪流交換給各個(gè)班級(jí)開展思想政治工作，不同的老師，不同的思想，讓學(xué)校有一種新鮮感，不覺得思想政治是一件枯燥乏味的事情。在我的講座中，我往往都會(huì)結(jié)合歷史文化名人的思想和道德實(shí)績，讓他們在聽故事中不知不覺感受到道德的強(qiáng)大動(dòng)力，精神和心靈在潤物細(xì)無聲中得到洗禮?？傊?，在中學(xué)政治教育中，是可以很好深入德育教育的。

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