肖海悅 王小航 沈斯文 李家沂 張美娟 王井輝
摘要:“玉指纖纖”創(chuàng)意工坊充分了解大學(xué)生群體以及普通群眾在DIY手工制作方面的市場需求,并以個性化為賣點(diǎn),通過線上線下相結(jié)合的方式,在宣傳、價(jià)格以及促銷方面探索新穎的經(jīng)營策略,嘗試突破傳統(tǒng)單一的銷售模式,為大學(xué)生在DIY方面的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)注入新的活力。
關(guān)鍵詞:DIY;手工制作;個性化;線上線下;營銷策略
隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,人們消費(fèi)觀念及消費(fèi)習(xí)慣也發(fā)生了很大的改變。人們在享受豐富的物質(zhì)生活的同時(shí),也非常注重精神生活的享受。在小商品消費(fèi)上面,手工制作產(chǎn)品逐漸受到廣大青年的青睞,而且青年對于個性化的追求也使得DIY成為一種風(fēng)尚。“玉指纖纖”創(chuàng)意工坊以手工制作編制品、布制品、小飾品為主,采用多種營銷策略來豐富市場的多樣化選擇,對于青年消費(fèi)群體來說是一個很好的選擇,對于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來說也是一個很好的鍛煉。
一、“玉指纖纖”創(chuàng)意工坊的創(chuàng)設(shè)意義
首先,手工制作有利于提高消費(fèi)者的動手實(shí)踐能力與思維創(chuàng)造能力。在手工制作的過程中,DIY手工坊為顧客創(chuàng)造個性化DIY的條件,消費(fèi)者在動手的過程中,可以不拘泥于特定形式,調(diào)動自己的創(chuàng)造力,無限發(fā)揮想象,制作自己喜歡的物品。整個過程手腦并用、身心俱動,有利于消彌體腦差別。
其次,有利于消費(fèi)者的自我實(shí)現(xiàn),增加獲得感和幸福感。長期以來流水線上的工業(yè)產(chǎn)品使得消費(fèi)者產(chǎn)生一定的審美疲勞,而DIY手工制作滿足了消費(fèi)者體驗(yàn)式的審美需求和心理體驗(yàn),將消費(fèi)者頭腦中的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),享受創(chuàng)造的快樂,減輕消費(fèi)者生活和工作中的矛盾和壓力,傳遞健康的生活理念,凈化消費(fèi)者的精神生活,提升幸福感。
再次,發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)手工制作的優(yōu)良精神,有利于探索手工制作行業(yè)的多樣化形式。DIY手工制作本身出自于民,服務(wù)于民,又包含很多的傳統(tǒng)手藝,所以DIY手工制作的發(fā)展也是對傳統(tǒng)手工文化的延續(xù)與發(fā)展;DIY手工坊的主要消費(fèi)對象多為年輕人,而大多數(shù)年輕人又青睞有創(chuàng)意的產(chǎn)品和營銷方式,這就決定DIY手工坊具有非常廣闊的發(fā)展前景,同樣具有很大的挖掘潛力,對創(chuàng)業(yè)者來說是一種具有挑戰(zhàn)性的創(chuàng)業(yè)方式,未來也會使DIY制作成為人們生活不可缺少的一部分。
二、“玉指纖纖”創(chuàng)意工坊的市場調(diào)研與數(shù)據(jù)分析
為了讓“玉指纖纖”創(chuàng)意工坊順利經(jīng)營下去,項(xiàng)目組成員對齊齊哈爾大學(xué)和附近學(xué)校周邊市場進(jìn)行了問卷調(diào)查,旨在調(diào)查大學(xué)生群體對手工DIY的感興趣程度和消費(fèi)意愿。實(shí)際發(fā)放問卷221份,收回有效問卷200份,其中女生100份,男生100份,得出表1數(shù)據(jù)。為了保證調(diào)查數(shù)據(jù)的普遍性還在商場采用訪談法隨機(jī)訪問了100人,得出表2數(shù)據(jù)。通過對采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類和整理,項(xiàng)目組得出以下調(diào)查結(jié)果。
(一)目前DIY手工制品的市場格局
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),目前市場上存在一些手工坊,但總體數(shù)量不多,種類也相對單一,如皮具制作DIY,蛋糕烘焙DIY、油畫DIY和陶藝DIY。這些手工坊主要分布在中心商業(yè)區(qū),店面租金高、經(jīng)營成本高、缺少固定客源、知名度不高,因此消費(fèi)成本較高,只適合消費(fèi)者偶爾嘗試性的消費(fèi)而不適合長久性的消費(fèi)。
玉指纖纖創(chuàng)意工坊的部分經(jīng)營產(chǎn)品如下:
創(chuàng)意工坊是以各種原材料制作(布制、編制、飾品),舊物改造等為主,主要面向?qū)W生群體,以所在寢室為銷售地點(diǎn),優(yōu)勢在于減少租金成本;在各種節(jié)假日采取流動攤位模式,走出校園面向大眾,在其他高校,商場,廣場,公園附近進(jìn)行售賣和現(xiàn)場教學(xué),物力財(cái)力消耗少,同時(shí)制作簡單,價(jià)格合理,是普通大眾都消費(fèi)得起的商品。還具有一些新特色:(1)新穎的經(jīng)營模式,采取“個性制作+教學(xué)+定制服務(wù)”,顧客在制作過程中有專門人員進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo),也可以購買材料包選擇看視頻教程回家制作,相較于其他DIY產(chǎn)品時(shí)間可以自主控制,滿足顧客多樣化需求。(2)DIY特色課堂,定期開設(shè)了免費(fèi)的教授課程,顧客只需交付材料費(fèi),便可以在課堂中學(xué)習(xí),手把手教解決部分顧客動手難的問題,提升顧客體驗(yàn)感和興趣。(3)舊物改造利用,這種經(jīng)營方式區(qū)別于市場上普通原材料銷售商的經(jīng)營方式給人耳目一新的感覺。從DIY手工制品的總體市場格局來看,玉指纖纖創(chuàng)意工坊經(jīng)營成本低,產(chǎn)品不僅個性而且實(shí)用,服務(wù)周到人性化,未來的消費(fèi)市場發(fā)展前景廣闊。
(二)消費(fèi)群體分析
為了更好地了解廣大青年對DIY的需求,我們對大學(xué)生這一群體手工制作的意愿進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如表1所示,男生有意愿嘗試的占比38%,女生有意愿嘗試的占比62%,可以看出女生群體對DIY的興趣更大,但是隨著消費(fèi)習(xí)慣的改變,男生也將成為潛在的消費(fèi)對象。DIY不僅面向?qū)W生這一特殊群體,更面向廣大群眾,由表2可以看出近一半的調(diào)查者有手工制作的經(jīng)歷,絕大多數(shù)的調(diào)查者對DIY表示有意愿,可見手工DIY已經(jīng)逐漸走進(jìn)人們的生活。隨著人們個性化需求的增加,具有人性化、個性化、趣味性特點(diǎn)的DIY已深受消費(fèi)者的喜愛,尤其是女性和青年人群。消費(fèi)者在商家提供原材料的基礎(chǔ)上可以根據(jù)自己的創(chuàng)意制作心儀的物品,在此過程中不僅提高了動手能力,豐富了業(yè)余生活,釋放了身心壓力,而且獲得工業(yè)生產(chǎn)品所不能替代的自我價(jià)值和紀(jì)念價(jià)值。
(三)學(xué)生消費(fèi)心理分析
當(dāng)代大學(xué)生是DIY手工的主要消費(fèi)群體。大多數(shù)在校大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源是父母,因此在消費(fèi)上需要量入為出。很多學(xué)生會選擇簡單時(shí)尚、新穎別致、質(zhì)優(yōu)價(jià)廉且心意滿滿的禮品,DIY產(chǎn)品正符合消費(fèi)者的這種需求。一份手工品從設(shè)計(jì)到成品包含著設(shè)計(jì)者濃厚的情誼,是獨(dú)一無二的,更是其他禮物不可比擬的。因此,學(xué)生群體對于個性化的追求,也為DIY開拓了市場。
(四)消費(fèi)行為影響因素分析
物質(zhì)生產(chǎn)的豐富和人們生活水平的不斷提高,使得人們的消費(fèi)行為也正在發(fā)生著改變。人們已經(jīng)不再滿足冰冷的規(guī)?;a(chǎn)品,轉(zhuǎn)而追求具有獨(dú)特內(nèi)涵和紀(jì)念價(jià)值的手工品來滿足審美需要和個性化需求。手工制作以簡單易行的操作,種類多樣的工藝品種,綠色環(huán)保的理念在市場上占有一席之地,其流行趨勢必然勢不可擋。
三、“玉指纖纖”創(chuàng)意工坊營銷策略
(一)產(chǎn)品策略
首先各種各樣的手工品融為一家,種類豐富,質(zhì)量過關(guān)。定期對現(xiàn)有產(chǎn)品種類進(jìn)行分析,根據(jù)實(shí)際銷售情況采購原材料,將最流行的,最符合大眾口味的產(chǎn)品匯集在一起,緊跟市場步伐。其次定期開設(shè)教授課程,購買材料包的顧客便可享受手把手教授DIY,制作簡單,容易上手,給顧客最滿意的體驗(yàn)。而且,突破了傳統(tǒng)經(jīng)營方式,將環(huán)保理念融入其中,利用平時(shí)廢棄的物品,例如破舊衣服,廢紙盒等作為原材料,用創(chuàng)意將它們變廢為寶,既不浪費(fèi)又點(diǎn)綴了生活。還定期舉辦舊物改造大賽,提供各種獎品,調(diào)動更多的人參與進(jìn)來。
(二)宣傳策略
采取線上線下宣傳方式營銷。線上充分利用各種APP,例如微博、抖音、快手,微信朋友圈宣傳本店最受歡迎的手工產(chǎn)品并播放一些教程。同時(shí)利用店鋪的微信公眾號發(fā)放店鋪的各類產(chǎn)品和活動信息,做好店鋪的前期宣傳;在微信公眾號開放意見收集功能,及時(shí)了解消費(fèi)者的需求,不斷改進(jìn)技術(shù)并完善售后服務(wù)工作。線下采取傳統(tǒng)宣傳方式通過發(fā)放傳單,使更多人了解手工制品,提升興趣。起步階段為更好的開展實(shí)際工作,在一些高校、公園門口、購物中心設(shè)置流動攤點(diǎn),方便顧客購買以及擴(kuò)大宣傳,積攢人氣,提高店鋪知名度。
(三)價(jià)格策略
手工品的價(jià)格是影響消費(fèi)者購買的重要因素之一,在重點(diǎn)考慮其質(zhì)量和實(shí)用性的同時(shí),更要考慮價(jià)格因素,才能有力的吸引顧客。將價(jià)格定在合理的范圍內(nèi),不僅要適合于普通工薪族,還要考慮大學(xué)生的消費(fèi)能力。首先,綜合考察多個原材料供應(yīng)商,挑選質(zhì)量和價(jià)格最優(yōu),達(dá)成長期合作,以減少成本。其次,由于手工制做費(fèi)用成本主要為原材料以及工具使用,所需固定資本小,因此利用薄利多銷的方式增加回頭客,并采取優(yōu)惠政策,顧客每次購買產(chǎn)品,店鋪會累計(jì)積分,達(dá)到一定數(shù)額可以兌換禮品;第三,對于一次性購買大批量產(chǎn)品的消費(fèi)者,給予折扣優(yōu)惠,節(jié)假日推出一些促銷活動,同時(shí)把收集的舊物進(jìn)行改造,作為原材料銷售,有效降低顧客成本,同時(shí)傳遞環(huán)保理念,樹立店鋪良好形象。
(四)促銷策略
為了占有市場,穩(wěn)定客源,進(jìn)行必要的促銷活動可以提高競爭優(yōu)勢。首先,利用各種節(jié)假日打折促銷成為吸引顧客的首個選擇,例如針對春節(jié)、情人節(jié)、母親節(jié)等開展一些主題節(jié)日活動,利用節(jié)日氛圍和禮品贈品吸引消費(fèi)者。其次,大學(xué)生是DIY的主要消費(fèi)對象,大學(xué)各種社團(tuán)活動豐富,對禮品需求大,與大學(xué)社團(tuán)協(xié)作,建立長期的合作關(guān)系,給予他們優(yōu)惠,可以擁有穩(wěn)固的銷售渠道,不僅可以在學(xué)校打出知名度,而且為擴(kuò)大校外市場奠定基礎(chǔ)。再次,對于部分動手能力差的顧客或者手工制作稍復(fù)雜的產(chǎn)品,我們根據(jù)客戶的不同需要提供私人定制服務(wù),盡可能地全程提供高品質(zhì)貼心服務(wù),使服務(wù)質(zhì)量和產(chǎn)品質(zhì)量都達(dá)到顧客滿意,贏得良好口碑。此外,還可以舉辦舊物改造大賽,免費(fèi)提供一些獎品,推廣綠色,節(jié)約,健康的生活理念,使越來越多的人了解手工制作的文化內(nèi)涵。最后,充分利用互聯(lián)網(wǎng),展開線上銷售,提供視頻教程,開展網(wǎng)上團(tuán)購來降低價(jià)格增加銷量,及時(shí)根據(jù)市場變化調(diào)整經(jīng)營策略,不斷更新產(chǎn)品,緊跟時(shí)代潮流。
結(jié)合上述分析,筆者認(rèn)為,在當(dāng)前手工市場中,“玉指纖纖”創(chuàng)意工坊迎合互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,創(chuàng)新發(fā)展新穎的經(jīng)營理念和營銷模式,有明確的經(jīng)營方向和切合實(shí)際的財(cái)務(wù)計(jì)劃,準(zhǔn)確找到自己的優(yōu)勢,并借助互聯(lián)網(wǎng)高效率、低成本的特性,擴(kuò)大本身價(jià)值,在DIY手工市場中不斷發(fā)展壯大。同時(shí),在服務(wù)過程中,充分尊重并滿足顧客自身的興趣愛好與要求,確保顧客的消費(fèi)體驗(yàn),并以其個性化、體驗(yàn)性為賣點(diǎn),采取個性服務(wù)與自助服務(wù)相結(jié)合的經(jīng)營模式,滿足人們的使用需求與情感需求,也能贏得消費(fèi)者與市場的青睞。最重要的是通過項(xiàng)目的實(shí)施,對于提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力以及面向?qū)淼木蜆I(yè),都是一個有益的鍛煉。
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作者簡介:肖海悅(1999-),女,黑龍江哈爾濱人,齊齊哈爾大學(xué)2017級漢語言文學(xué)(師范類)專業(yè)在讀生。
基金項(xiàng)目:齊齊哈爾大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目:《玉指纖纖創(chuàng)意工坊》,項(xiàng)目編號:202010232110
(齊齊哈爾大學(xué))