《7的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計

黃蘭潔

教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人教版二年級上冊第六單元表內(nèi)乘法 7的乘法口訣

教學(xué)目的：1、讓學(xué)生經(jīng)歷編寫7的乘法口訣的過程，理解7的乘法口訣的來源和意義。

2、使學(xué)生熟記7的乘法口訣，會用口訣計算乘法。

3、以學(xué)生已有的知識背景和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，通過編寫口訣培養(yǎng)學(xué)生的探索意識。

教學(xué)重點：熟記7的乘法口訣。

教學(xué)難點：讓學(xué)生經(jīng)歷編寫7的乘法口訣的過程

教具準(zhǔn)備：口算卡片、多媒體課件

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引人新課。

同學(xué)們，“六一”兒童節(jié)準(zhǔn)備到了，你希望收到什么禮物？

（學(xué)生自由說，再與同桌交流）

個別匯報生

生女1、我喜歡有一個布娃娃。

生男2、我喜歡爸爸媽媽帶我去動物園玩，

生男3、我喜歡爸爸媽媽帶我去桂林玩。

二、探索新知

出示日歷

師：小朋友們，一個星期有多少天嗎？2個星期有多少天？....

學(xué)生談?wù)勛约旱南敕?/p>

師：你們真能干。根據(jù)你們剛才說的填寫下表？課前發(fā)這個表給學(xué)生：每個學(xué)生填一張：讓學(xué)生先自己填。

師：投影個別學(xué)生填寫情況：誰來說一說你從這個表中發(fā)現(xiàn)了什么？

（學(xué)生自由說）

師：引導(dǎo)學(xué)生說出1個星期是7天;也就是1個7是7。2個星期是14天;也就是2個7是14.就每增加1個星期就多了1個7等。

師：你們真會觀察！觀察得真細(xì)致。想一想，我們學(xué)習(xí)了“求幾個幾是多少/用什么方法計算呢？

那咱們這節(jié)課就用乘法來寫寫這“幾個幾“吧。

學(xué)生寫算式

學(xué)生匯報，師根據(jù)匯報板書：

師：哦你們厲害！能些寫出這么多乘法算式，根據(jù)這些算式，你能編寫出它們各自的口訣嗎？

學(xué)生編寫口訣：

學(xué)生個別匯報交流：同時教師板書出相應(yīng)的口訣

一七得七

二七十四

三七二十一

四七二十八

五七三十五

六七四十二

七七四十九

師：這么簡練的口訣，你能告訴大家是怎樣編寫的呢？

學(xué)生個別說：2個7是14，就是二七十四等。

3個7是21，就是三七二十一

師：“三七二十一”這句乘法口訣表示什么意思？

讓學(xué)生明白這句乘法口訣表示3個7相加的和是21，這句口訣還表示7個3相加的和是21。

三、探索7的乘法口訣規(guī)律。

師：細(xì)仔觀察算式和口訣，你發(fā)現(xiàn)了什么？

讓學(xué)生分組觀察、討論、尋找規(guī)律，師生參與活動。

學(xué)生匯報交流：

生1、一句乘法口訣就有兩道乘法算式。

生2、這兩道乘法算式就是交換了乘數(shù)的位置。

生3、乘法算式的得數(shù)，就是乘法口訣后部分。

生4、7的乘法口訣是按小的數(shù)字排在前面順序。

…

師：用自己的方法：熟記7的乘法口訣

學(xué)生匯報記法。

生1、用我們的雙手，來幫助記憶。

生2、觀察這些乘法口訣，記住小的數(shù)字在前面。

師：用多種形式，來檢查學(xué)生掌握7的乘法口訣的情況。

如：（1）、熟讀口訣

（2）、師生對口令，為學(xué)生作示范

（3）、同桌對口令?讓學(xué)生模仿剛才的對法。

（4）、小組開火車接龍。

（5）、集體背口訣等

四、拓展練習(xí)（練習(xí)十六第1—4題）

五、課堂總結(jié)

今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有什么不懂的地方？

讓學(xué)生自由發(fā)言

教師評價

教學(xué)反思：

1、課堂引入新穎，用學(xué)生喜歡的話題引入，引起學(xué)生求知欲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)活動設(shè)計得生動有趣，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。教學(xué)思路清晰。聯(lián)系前面學(xué)習(xí)建立的經(jīng)驗，開展自主學(xué)習(xí)活動，探究7的乘法口訣，加深對口訣的理解和記憶;教學(xué)中采取多樣化的形式和手段幫助學(xué)生熟記7的乘法口訣;

2、進(jìn)一步鞏固7的乘法口訣，學(xué)會用7的乘法口訣解決簡單的問題。教學(xué)重點難點突出，教學(xué)過程中還注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。

3、因為我們是鄉(xiāng)村學(xué)校，很多農(nóng)村的孩子也許沒有見過例題中的七巧板，所以我對例題中主題圖稍微作了調(diào)整，對于二年級的學(xué)生來說一個星期有多少天是非常熟悉的。用學(xué)生熟悉的事物來引入課題，孩子們非常感興趣。這節(jié)課孩子們愉快的學(xué)習(xí)，自主探索。

（廣西南寧市賓陽縣露圩鎮(zhèn)中心學(xué)校?530422）