淺談美育與高校思想政治教育的互助互補(bǔ)

胡曉素 江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院

在中國現(xiàn)階段的教育體系中，高校是為國家培養(yǎng)大量技能型和學(xué)術(shù)型人才的主要場所。在走進(jìn)社會(huì)之前，學(xué)生應(yīng)當(dāng)在高校完成思想品德以及文化知識(shí)的教育，為將來的就業(yè)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。隨著全面發(fā)展觀思想的不斷深化，高校也開始重視思政教育與美育的結(jié)合工作，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生德智體美勞的綜合發(fā)展，文章主要介紹美育與高校思想政治教育的融合措施。

美育與思想政治教育之間的關(guān)系

（一）具有共同目的

美育與高校思想政治教育具有相同的教育目的。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀和具有中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)等先進(jìn)理論，可以有效培養(yǎng)學(xué)生高度思想政治認(rèn)同感，進(jìn)而幫助學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。而美育則是對(duì)學(xué)生進(jìn)行自然美、社會(huì)美、藝術(shù)美等形式的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、創(chuàng)造美、感受美的能力，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛生活，積極樂觀的心態(tài)。因此，從這一角度來講，思想政治教育和美育教育具有目的一致性。

（二）內(nèi)容互通有無

思想政治教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義理論體系的教育，學(xué)生通過學(xué)習(xí)概念、參與實(shí)踐活動(dòng)、領(lǐng)悟政治思想、感受政治的重要性來提升自己的道德水平和文化素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生也會(huì)形成批判性思維，養(yǎng)成崇尚科學(xué)、熱愛科學(xué)的良好素養(yǎng)。而美育能夠教會(huì)學(xué)生追求真、善、美事物，提高其審美標(biāo)準(zhǔn)，為努力創(chuàng)建美好的生活而奮斗。雖然美育和思想政治教育使用的理論不同，但二者在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的過程中又有著相似性，內(nèi)容更是互相聯(lián)系、互相促進(jìn)的。

（三）形式互助互補(bǔ)

思想政治教育主要是通過概念性的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)。雖然理論枯燥，但是對(duì)學(xué)生來講具有指明方向的作用。而美育主要是通過組織學(xué)生參與生活實(shí)踐進(jìn)行教育的，比如讓學(xué)生感受生活中的美好，親身參與一些實(shí)踐活動(dòng)，通過觀看舞臺(tái)劇，音樂劇等，感受愛國主義思想、民族團(tuán)結(jié)思想。但是生活實(shí)踐并不都是正確美好的，學(xué)生也會(huì)通過親身體驗(yàn)接受事物的不完美。由此可見，思想政治教育提供理論知識(shí)，美育則提供實(shí)踐知識(shí)，理論和實(shí)踐相結(jié)合，二者是互相補(bǔ)充的關(guān)系。

美育與高校思想政治教育互相結(jié)合的積極意義

（一）有助于提升大學(xué)生整體魅力

對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行美育教育，不僅能夠提高學(xué)生的審美能力，還能教會(huì)學(xué)生如何正確看待事物，豐富學(xué)生的精神生活，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)心靈美和行為美的重要性，提高學(xué)生對(duì)所處時(shí)代的自豪感。另外通過美育和思想政治教育的相互結(jié)合，學(xué)生對(duì)藝術(shù)美、科學(xué)美、生活美等也能夠形成正確認(rèn)識(shí)，并且樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，以此提升個(gè)人魅力，彰顯中國當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。

（二）有助于促進(jìn)大學(xué)生良好心態(tài)的形成

全面發(fā)展觀是要求學(xué)生達(dá)到德智體美勞全面發(fā)展?，F(xiàn)階段國家各級(jí)各地院校在美育的教育中仍然有一些問題，這就使得學(xué)生在走進(jìn)大學(xué)之后的藝術(shù)教育課程十分重要。第一，在大學(xué)，學(xué)校將美育和思想政治教育相互結(jié)合，要求會(huì)變得更加嚴(yán)格，促使學(xué)生接受更豐富的教育內(nèi)容。第二，在大學(xué)階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、生活方式都會(huì)有一定的轉(zhuǎn)變，通過美育和思想政治教育結(jié)合的教育方式，能夠培養(yǎng)學(xué)生用積極的心態(tài)去面對(duì)生活中各種問題，感受在成長道路上遇到的所有挫折和美好，從而提升學(xué)生的人際交往能力。

（三）有助于提高學(xué)生的道德修養(yǎng)

美育和思想道德品質(zhì)有著必然的聯(lián)系，一般情況下，學(xué)生的道德意識(shí)都是在實(shí)踐活動(dòng)中體現(xiàn)出來的，而前提是學(xué)生一定要擁有良好的道德素養(yǎng)。學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育和思想政治教育相結(jié)合的教育，不僅能夠讓學(xué)生的道德內(nèi)化得以實(shí)現(xiàn)，同時(shí)能夠讓學(xué)生在道德的約束下摒棄不良習(xí)慣，將優(yōu)秀的道德品質(zhì)看作是自身行為的重要標(biāo)準(zhǔn)。在高校學(xué)習(xí)中，道德情感占據(jù)重要的位置，因?yàn)閷W(xué)生在高校學(xué)習(xí)結(jié)束后就要走向社會(huì)，在社會(huì)上也會(huì)看到很多丑與惡、美與善，通過美育教育可以提前引導(dǎo)學(xué)生 形成良好的道德修養(yǎng)，為將來的社會(huì)工作和生活奠定良好的基礎(chǔ)。

美育與思想政治教育的具體融合建議

（一）努力完善課程體系

在最初高校課程體系建設(shè)中有很多問題，例如課堂理論知識(shí)多、課時(shí)總量大、授課內(nèi)容多、板塊之間理論資源不均衡、授課質(zhì)量參差不齊等，這些問題嚴(yán)重阻礙了美育和思想政治教育的共同提升。自從在高校確定美學(xué)學(xué)科之后，其蘊(yùn)含的美育思想更加具體化，例如其會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何明辨是非，辨識(shí)丑惡，提高敬畏意識(shí)等。廣大高校教育工作者也應(yīng)當(dāng)意識(shí)到自己承擔(dān)著傳承公共藝術(shù)教育的重要作用，高校應(yīng)當(dāng)聯(lián)合教師專門成立從事美學(xué)教育和思想政治教育相結(jié)合的工作機(jī)構(gòu)，建立健全一系列措施，從制度上為學(xué)生的美育和思想政治教育提供保障。除此之外，教師也應(yīng)當(dāng)重視課程的質(zhì)量，緊跟高校培養(yǎng)人才的要求，將美育課程和思想政治教育課程列為必修課。例如在大一開設(shè)公共藝術(shù)課程的必修課，大二開設(shè)必修課和選修課，以此提高公共藝術(shù)課程的課時(shí)比例，強(qiáng)化藝術(shù)課程在總體課程中的地位。高校只有不斷完善課程體系，讓所有教師和學(xué)生重視美育以及思想政治教育的結(jié)合，再加上高校為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)提供必要的支持，努力構(gòu)建完善的培養(yǎng)學(xué)生綜合發(fā)展的課程體系，這樣才能從根本上提高美育與思想政治教育工作水平。

（二）組織豐富的文化活動(dòng)

在思想政治教育和美育結(jié)合的過程中，高校應(yīng)當(dāng)帶領(lǐng)教師組織學(xué)生參與豐富多彩 、形式多樣的文化活動(dòng)，讓學(xué)生在具體的活動(dòng)中感受理論知識(shí)的引導(dǎo)。高校也應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，例如校史紀(jì)念館、美術(shù)館、音樂館等，免費(fèi)為在校大學(xué)生開放，讓學(xué)生身臨其境接受美育的熏陶。在課余時(shí)間，教師也應(yīng)當(dāng)積極組織學(xué)生走出教室、走出校園，走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)自然，感受自然美、社會(huì)美。例如，可以組織學(xué)生參與社會(huì)志愿者活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行紅色旅游等，這樣就能很好地將美育和思想政治教育互相結(jié)合起來。在高校內(nèi)部也應(yīng)當(dāng)與校外優(yōu)秀企業(yè)進(jìn)行合作，通過邀請(qǐng)校外專家來校進(jìn)行講座等形式，積極鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)模范人物的先進(jìn)事跡，增強(qiáng)思想道德教育的作用。學(xué)生聆聽故事、感受情懷的過程，也是提升思想政治認(rèn)同感的過程。為了提倡學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡，高校也可以定期評(píng)比優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀學(xué)生、先進(jìn)個(gè)人等，將活動(dòng)人物的具體事情在宣傳欄進(jìn)行宣傳，以學(xué)生周邊熟悉的人和事激勵(lì)學(xué)生不斷提升自己，樹立真善美的情懷。

（三）借助先進(jìn)的教學(xué)輔助手段

教育理念的不斷改革，教學(xué)方法的不斷豐富，也為高校思想政治教育和美育結(jié)合提供了很多便利之處。面對(duì)新時(shí)期成長起來的學(xué)生，高校教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)理念也應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，和學(xué)生共同進(jìn)步，這樣才能培養(yǎng)出大批具有創(chuàng)時(shí)代精神的優(yōu)秀學(xué)生。高校應(yīng)當(dāng)建立新媒體平臺(tái)，比如微博、qq群、微信群、微信公眾號(hào)等，定時(shí)分享校內(nèi)先進(jìn)事跡，展現(xiàn)校園風(fēng)采，讓學(xué)生及時(shí)了解周邊的好人好事。教師應(yīng)當(dāng)充分借助微課等形式，融入翻轉(zhuǎn)課堂的理念，以網(wǎng)課等形式豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)形式，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。

綜上所述，在高校建立美育和思想政治教育相結(jié)合的形式具有劃時(shí)代的意義，不僅會(huì)對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生重要的影響，也會(huì)對(duì)學(xué)生的行為和素質(zhì)有積極的引導(dǎo)作用。高校應(yīng)當(dāng)發(fā)揮教育合力，采取有效措施，為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。