廣西崇左市紅色文化在職業(yè)教育的實(shí)踐與研究

黃小珍

摘要：對(duì)于廣西崇左市來(lái)說(shuō)，其紅色文化有著非常重要的傳承與發(fā)展意義，那么在廣西崇左市紅色文化在職業(yè)教育中的實(shí)踐和研究是非常重要的，一定要讓廣西崇左市的紅色文化融入到職業(yè)教育之中，使之得到實(shí)踐與研究，這樣才可以讓學(xué)生積極學(xué)習(xí)和傳揚(yáng)紅色文化，被紅色文化熏陶，感受如今幸福生活的來(lái)之不易，進(jìn)而積極學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)紅色文化，積極努力地開(kāi)展學(xué)習(xí)，讓職業(yè)教育煥發(fā)鮮活的生命力。相信廣西崇左市紅色文化在職業(yè)教育的實(shí)踐與研究，一定會(huì)使廣西崇左市的職業(yè)教育獲得更加強(qiáng)大的催動(dòng)力，使之走向更加美好的未來(lái)。

關(guān)鍵詞：廣西;崇左市;紅色文化;職業(yè)教育

引言

廣西崇左市的紅色文化有著一定的歷史和積淀，那么在崇左市的職業(yè)教育中，必須要將紅色文化注入其中，因?yàn)橹挥袑V西崇左市的紅色文化融入到職業(yè)教育中，得到實(shí)踐和研究，那么就一定會(huì)讓職業(yè)教育變得更有深度，帶給職業(yè)學(xué)生思想上的培養(yǎng)，使大學(xué)生能夠充分認(rèn)識(shí)到紅色文化學(xué)習(xí)的重要性，就會(huì)使他們紛紛注重紅色文化，繼承和宣貫紅色文化，從而使自己在認(rèn)知和思想上得到改善。相信廣西崇左市紅色文化在職業(yè)教育的實(shí)踐與研究，必定會(huì)使更多的大學(xué)生學(xué)習(xí)到深刻的紅色文化，帶來(lái)一定的蛻變和改善。

一、廣西崇左市紅色文化在職業(yè)教育的實(shí)踐與研究意義

廣西崇左市紅色文化在職業(yè)教育的實(shí)踐與研究有著非常重要的意義，首先，本文的研究和分析能夠使廣西崇左市的紅色文化深入的職業(yè)教育中，使職業(yè)教育變得更有內(nèi)涵，更有意義。其次，本文的研究帶給大學(xué)生一定的感染，讓大學(xué)生可以學(xué)到更多的紅色文化，增強(qiáng)他們的愛(ài)國(guó)主義思想，讓他們懂得如今幸福生活的來(lái)之不易，從而促發(fā)他們積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才，為紅色文化的傳承和發(fā)揚(yáng)做出更多的貢獻(xiàn)。最后本文的研究和分析可以帶給更多的職業(yè)教育老師一定的參考和借鑒，促使廣西崇左市紅色文化有效地融入到職業(yè)教育之中。

二、廣西崇左市紅色文化在職業(yè)教育的實(shí)踐與研究存在的問(wèn)題

（一）廣西崇左市紅色文化在職業(yè)教育的實(shí)踐與研究意識(shí)淡薄

廣西崇左市紅色文化在職業(yè)教育的實(shí)踐與研究意識(shí)淡薄，這是一個(gè)非常重要的問(wèn)題，沒(méi)有意識(shí)就不會(huì)產(chǎn)生思想和行動(dòng)，那么廣西崇左市紅色文化就不會(huì)很好地在職業(yè)教育中進(jìn)行實(shí)踐和研究。淡薄的意識(shí)會(huì)使職業(yè)教育老師認(rèn)識(shí)不到紅色文化的實(shí)質(zhì)和意義，最終難以讓紅色文化融入到職業(yè)教育中，由此可見(jiàn)淡薄的意識(shí)只會(huì)使紅色文化難以深入地植入到職業(yè)教育中，無(wú)法獲得真正的實(shí)踐與研究。

（二）廣西崇左市紅色文化在職業(yè)教育的實(shí)踐與研究方式單一

紅色文化在職業(yè)教育的實(shí)踐與研究方式單一，這樣就會(huì)使紅色文化以傳統(tǒng)單調(diào)的方式在職業(yè)教育中予以實(shí)踐和研究，如此職業(yè)教育的老師和學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生審美疲勞，難以真正地讓紅色文化融入到職業(yè)教育中，更不利于實(shí)踐與研究的實(shí)際效果。

（三）廣西崇左市紅色文化在職業(yè)教育的實(shí)踐與研究能力有限

對(duì)于廣西崇左市紅色文化在職業(yè)教育的實(shí)踐與研究來(lái)說(shuō)，一些老師往往不具備一定的能力，往往不會(huì)對(duì)紅色文化在職業(yè)教育的實(shí)踐與研究展開(kāi)有效地教學(xué)，實(shí)施優(yōu)秀的教學(xué)方案，難以提升實(shí)際的教學(xué)質(zhì)量，會(huì)使紅色文化在職業(yè)教育中的實(shí)踐與研究變得不盡理想，難以產(chǎn)生真正的實(shí)踐與研究作用。

三、廣西崇左市紅色文化在職業(yè)教育的實(shí)踐與研究問(wèn)題的解決對(duì)策

（一）增強(qiáng)廣西崇左市紅色文化在職業(yè)教育的實(shí)踐與研究的意識(shí)

對(duì)于廣西崇左市的職業(yè)教育來(lái)說(shuō)，要想使紅色文化得以實(shí)踐，那么就必須要增強(qiáng)意識(shí)，有了意識(shí)才會(huì)產(chǎn)生行動(dòng)，那么就應(yīng)該在職業(yè)教育學(xué)校的各個(gè)地點(diǎn)張貼有關(guān)紅色文化的宣傳語(yǔ)，設(shè)置宣傳欄和海報(bào)，印發(fā)小冊(cè)子分發(fā)給職業(yè)教育的老師和學(xué)生，讓職業(yè)教育的師生對(duì)紅色文化有一定的認(rèn)識(shí)和了解，最終實(shí)現(xiàn)廣西崇左市的紅色文化在職業(yè)教育中得以實(shí)踐和研究。

（二）改善和增加廣西崇左市紅色文化在職業(yè)教育的實(shí)踐與研究方式

改善和增加實(shí)踐與研究方式，這是非常重要的，作為老師應(yīng)該多去挖掘自己的教育內(nèi)容，不斷去改善自己的教學(xué)方式，然而廣西崇左市紅色文化在職業(yè)教育的實(shí)踐與研究方式上，作為老師應(yīng)該通過(guò)游戲、競(jìng)賽等等不同的方式予以實(shí)踐和研究，能夠讓紅色文化在職業(yè)教育的實(shí)踐與研究變得真正具有魅力和吸引力。

（三）增強(qiáng)廣西崇左市紅色文化在職業(yè)教育的實(shí)踐與研究的實(shí)際能力

要增強(qiáng)職業(yè)教育老師的實(shí)際能力，只有強(qiáng)化了老師的能力，老師們才可以將紅色文化有效地運(yùn)用到職業(yè)教育中，才可以真正讓紅色文化在職業(yè)教育中予以實(shí)踐和研究。那么老師就要通過(guò)向大學(xué)生灌輸廣西崇左市的一些紅色文化故事來(lái)感染更多的大學(xué)生，讓大學(xué)生可以充分地了解和認(rèn)識(shí)紅色文化故事，幫助自己深入學(xué)習(xí)紅色文化。老師可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀龍州起義紀(jì)念館、英雄紀(jì)念碑、也可以講述抗法戰(zhàn)爭(zhēng)鎮(zhèn)南關(guān)大捷和鄧小平領(lǐng)導(dǎo)的龍州起義等等，讓更多的大學(xué)生被紅色文化故事所深深吸引。

結(jié)論

廣西崇左市紅色文化在職業(yè)教育的實(shí)踐與研究則是非常重要的，一定要讓廣西崇左市的紅色文化融入到職業(yè)教育中，這樣才可以賦予職業(yè)教育更加強(qiáng)大的生命力，才可以使廣西崇左市的紅色文化真正作用于職業(yè)教育，使職業(yè)教育煥發(fā)活力，帶給職業(yè)教育一定的發(fā)展。那么本文先說(shuō)明了該文研究的意義，接著指出廣西崇左市紅色文化在職業(yè)教育的實(shí)踐與研究問(wèn)題和對(duì)策，相信本文的研究和分析，一定會(huì)讓更多的大學(xué)生受到紅色文化的感染，讓他們珍惜現(xiàn)在美好生活，積極努力地開(kāi)展學(xué)習(xí)。

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