20/21世紀(jì)之交以來我國音樂藝術(shù)學(xué)科發(fā)展的回顧與思考——基于四份專業(yè)學(xué)術(shù)期刊的定量分析

●馮存凌

20/21世紀(jì)之交以來我國音樂藝術(shù)學(xué)科發(fā)展的回顧與思考——基于四份專業(yè)學(xué)術(shù)期刊的定量分析

●馮存凌

（西安音樂學(xué)院，陜西·西安，710061）

以《音樂研究》《中國音樂學(xué)》《音樂藝術(shù)-上海音樂學(xué)院學(xué)報》《中央音樂學(xué)院學(xué)報》四份專業(yè)學(xué)術(shù)期刊為樣本，統(tǒng)計(jì)其1998/2008/2018三個年份的頁碼數(shù)、發(fā)稿量和發(fā)稿學(xué)科隸屬，分析該時段音樂藝術(shù)學(xué)科的關(guān)注熱點(diǎn)和發(fā)展趨勢，探討改善之可能。在此期間，我國音樂研究在發(fā)掘整理歷史文獻(xiàn)、采錄匯集民間音樂、探索研究創(chuàng)作技法、充實(shí)開拓學(xué)科領(lǐng)域諸方面成果顯著；而在某些傳統(tǒng)學(xué)科、一些滿足現(xiàn)實(shí)音樂文化生活需求的新學(xué)科以及與現(xiàn)代科技相結(jié)合的應(yīng)用領(lǐng)域還有開拓提升的空間。

音樂藝術(shù)學(xué)科發(fā)展；專業(yè)學(xué)術(shù)期刊；選題學(xué)科隸屬；學(xué)科熱點(diǎn)；發(fā)展趨勢

擁有一批成熟的高水平專業(yè)學(xué)術(shù)期刊是一個學(xué)科走向成熟的重要標(biāo)志之一。

專業(yè)期刊以快速的出版周期及時發(fā)布最新研究成果，匯集學(xué)術(shù)關(guān)注熱點(diǎn)，孵化研究新領(lǐng)域，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展，對學(xué)術(shù)創(chuàng)新和人才培養(yǎng)具有不可或缺的引領(lǐng)和推動作用。本文以《音樂研究》《中國音樂學(xué)》《音樂藝術(shù)-上海音樂學(xué)院學(xué)報》《中央音樂學(xué)院學(xué)報》①四份專業(yè)學(xué)術(shù)期刊為樣本，統(tǒng)計(jì)其1998/2008/2018三個年份的頁碼數(shù)、發(fā)稿量和發(fā)稿學(xué)科隸屬，分析該時段音樂藝術(shù)學(xué)科的關(guān)注熱點(diǎn)和發(fā)展趨勢，探索提高和改善學(xué)科發(fā)展的空間和方法。

一、四份音樂學(xué)術(shù)期刊發(fā)稿量、年頁碼數(shù)和發(fā)稿平均篇幅的動態(tài)分析

以下統(tǒng)計(jì)為《音樂研究》《中國音樂學(xué)》《音樂藝術(shù)》《央音學(xué)報》四份期刊1998/2008/2018三個年份的發(fā)稿狀況。這四份期刊涵蓋了了國內(nèi)音樂期刊的三種重要類型，暨社會公共性高水平研究、國家專業(yè)研究機(jī)構(gòu)、高等專業(yè)音樂教育。通過以下數(shù)據(jù)觀察各個期刊，乃至國內(nèi)音樂研究20年內(nèi)的發(fā)展動向。

在這三個年份中，《音樂研究》后兩個統(tǒng)計(jì)時段為雙月刊，因此發(fā)刊量較多為16本，但總發(fā)稿量與《中國音樂學(xué)》（季刊）接近。后兩份期刊發(fā)刊量均為12本，總發(fā)稿量僅相差1篇。

表1.四份期刊1998/2008/2018年發(fā)稿統(tǒng)計(jì)②

從動態(tài)角度看，四份刊物三個年份的發(fā)稿量都經(jīng)歷了一個“∧”型發(fā)展過程。即以2008年為高點(diǎn)，1998年至2008年為上升趨勢，而2008年至2018則趨于下降。

通過刊物頁碼數(shù)和發(fā)稿量可以估算出每篇發(fā)稿的大致篇幅。

表2.發(fā)稿平均篇幅③

刊名1998（頁/篇）2008（頁/篇）2018（頁/篇）平均（頁/篇） 《音樂研究》6.657.608.417.70 《中國音樂學(xué)》11.295.5966.91 《音樂藝術(shù)》6.336.349.737.55 《央音學(xué)報》7.167.7810.198.32

表2統(tǒng)計(jì)顯示，四份刊物發(fā)稿的平均篇幅接近，均為7頁左右。從動態(tài)發(fā)展趨勢來看，《音樂研究》《音樂藝術(shù)》《央音學(xué)報》三份刊物的發(fā)稿篇幅均呈現(xiàn)逐漸增加的趨勢，而《中國音樂學(xué)》的發(fā)稿篇幅在2008年急劇縮小，2018年則出現(xiàn)增長。

對于專業(yè)水準(zhǔn)接近的期刊而言，從理論上看，刊物發(fā)稿總量反映出每份刊物學(xué)術(shù)信息的多寡及豐富程度，這可以理解為刊物信息的外延含量；而論文篇幅的大小則反映其學(xué)術(shù)內(nèi)涵的深度。[2]（P48）四份刊物中，《音樂研究》發(fā)稿總量較多，原因之一在于其發(fā)刊總量較多（后兩個年度為雙月刊），其二在于該刊具有社會公共期刊性質(zhì)，因此有必要刊載一些社會音樂信息。其他刊物三個年份的發(fā)稿總量相差不大說明其總信息量比較接近。三個年份的發(fā)稿量、年頁碼數(shù)和發(fā)稿平均篇幅還顯示出一些細(xì)節(jié)信息：四份刊物的年發(fā)稿量從1998年至2008年均為上升趨勢，2008至2018年則呈下降趨勢；《音樂研究》《音樂藝術(shù)》和《央音學(xué)報》的年篇均頁碼數(shù)持續(xù)增長，其中98-08年增幅較小，08-18年增幅較大。

根據(jù)以上發(fā)展趨勢可以認(rèn)為：在1998-2008年這一時段，我國音樂學(xué)術(shù)研究在總體上表現(xiàn)為“量”的積累和提升；而在2008-2018年時段，發(fā)稿量的減少和發(fā)稿平均頁碼的增長是否意味或者預(yù)示著某種“質(zhì)”的轉(zhuǎn)變？

二、選題學(xué)科隸屬統(tǒng)計(jì)及分析

學(xué)術(shù)期刊所發(fā)稿件是最新科學(xué)研究成果的呈現(xiàn)，其選題的學(xué)科分布直接反映出一個時期的學(xué)術(shù)發(fā)展動向?；诋?dāng)下的學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀，表3中的學(xué)科領(lǐng)域劃分基本參照各音樂院校專業(yè)及研究方向設(shè)置。

表3.發(fā)稿選題學(xué)科隸屬統(tǒng)計(jì)表

刊名 學(xué)科隸屬《音樂研究》1998/2008/2018《中國音樂學(xué)》1998/2008/2018《音樂藝術(shù)》1998/2008/2018《央音學(xué)報》1998/2008/2018總計(jì) 中國音樂史18272453228272420102199 音樂文獻(xiàn)學(xué)、考古學(xué)、圖像學(xué)00504202013118 樂律學(xué)0200022111009 中國傳統(tǒng)音樂79121809105477391 中國琴學(xué)0200430000009 西方音樂01612114733610669 音樂美學(xué)53244528535248 音樂心理學(xué)（含音樂治療）0000000201205 民族音樂學(xué)及音樂人類學(xué)659633④43186236101 音樂教育（學(xué)）63100012113725 音樂社會學(xué)0000000000000 作曲技術(shù)理論及創(chuàng)作312908091710610993 音樂表演理論與實(shí)踐551100110104432 電子音樂流行音樂與制作13011000202111 基本樂科0100001002004 音樂評論48103100313024 音樂交流傳播0310021010008 譯文/翻譯00000146042522 其他⑤1817343356101321016137 總計(jì)73⑥10174⑦5110396498273677462905 學(xué)生專欄⑧00060000070013

表3是四份刊物在1998/2008/2018三個年份刊發(fā)稿件的學(xué)科隸屬統(tǒng)計(jì)。當(dāng)然這種統(tǒng)計(jì)還不夠細(xì)致，學(xué)科領(lǐng)域劃分標(biāo)準(zhǔn)也不盡統(tǒng)一，人工判讀中對某些具有跨學(xué)科甚至交叉學(xué)科性質(zhì)的稿件歸類甚至不一定準(zhǔn)確。但該統(tǒng)計(jì)表還是從總體上反映出20年內(nèi)音樂學(xué)科研究的某些特點(diǎn)，以下從靜態(tài)和動態(tài)兩方面進(jìn)行分析解讀。

（一）靜態(tài)分析——1998-2018年音樂學(xué)術(shù)研究的學(xué)科態(tài)勢

總體來看，表3各學(xué)科領(lǐng)域發(fā)稿總量顯示，這一時期的研究選題比較豐富，基本涵蓋了當(dāng)下音樂藝術(shù)學(xué)科的各個領(lǐng)域，但各學(xué)科的成果呈現(xiàn)并不平衡。發(fā)稿量在90篇以上的有四個學(xué)科領(lǐng)域：中國音樂史、中國傳統(tǒng)音樂、民族音樂學(xué)/音樂人類學(xué)、作曲技術(shù)理論及創(chuàng)作；發(fā)稿量在50篇左右及以上的有兩個學(xué)科領(lǐng)域：西方音樂、音樂美學(xué)；發(fā)稿量在10篇以下的包括基本樂科、音樂心理學(xué)（含音樂治療）、音樂交流傳播、音樂社會學(xué)、樂律學(xué)和中國琴學(xué)；其余學(xué)科領(lǐng)域在10-30篇左右。

中國具有豐富而悠久的音樂歷史文化，作為以搜集、整理中國音樂歷史文化之發(fā)展脈絡(luò)為己任，依托我國豐厚歷史文獻(xiàn)的中國音樂史領(lǐng)域涌現(xiàn)出大量研究成果，如果考慮到音樂文獻(xiàn)學(xué)、考古學(xué)、圖像學(xué)、樂律學(xué)、中國傳統(tǒng)音樂以及民族音樂學(xué)等學(xué)科的研究也隸屬其中或者與此密切相關(guān)，則該領(lǐng)域的成果是令人滿意的；作曲技術(shù)理論及創(chuàng)作領(lǐng)域的成果也與其作為基礎(chǔ)學(xué)科和傳統(tǒng)強(qiáng)勢學(xué)科的定位相符，在我國音樂學(xué)科結(jié)構(gòu)中比較年輕的民族音樂學(xué)/音樂人類學(xué)則顯示出異軍突起的態(tài)勢。

與以上熱門學(xué)科相比，一些與音樂教育和當(dāng)下社會音樂生活緊密相關(guān)的學(xué)科以及部分“冷門”學(xué)科發(fā)稿數(shù)量值得關(guān)注。前者如“基本樂科”“音樂教育（學(xué)）”“音樂表演理論與實(shí)踐”等，這三個學(xué)科在中小學(xué)和專業(yè)音樂教育以及社會音樂生活中具有基礎(chǔ)性或者主導(dǎo)性地位，但較低的刊稿量與此地位并不相稱。如果說基本樂科作為一門成熟的基礎(chǔ)學(xué)科，其研究成果很少尚可理解的話，后兩門學(xué)科的刊稿總量則顯示出其研究廣度和深度還有待加強(qiáng)。

音樂心理學(xué)（音樂治療）、音樂交流傳播、音樂社會學(xué)、電子音樂和流行音樂與音樂制作乃至音樂評論等學(xué)科選題的刊稿數(shù)量同樣不容樂觀。作為與當(dāng)下社會音樂生活緊密相關(guān)的研究領(lǐng)域，以上學(xué)科與心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、傳播學(xué)、社會學(xué)、科學(xué)技術(shù)以及別的人文學(xué)科相互融合，具有廣闊的發(fā)展前景和積極的現(xiàn)實(shí)意義。但這些學(xué)科，尤其是音樂心理學(xué)、音樂社會學(xué)和音樂交流傳播選題刊稿數(shù)量極少是否顯示出，這二十年的音樂研究與現(xiàn)實(shí)社會生活聯(lián)系不足，助力當(dāng)下社會發(fā)展能力受限？

比較四份刊物所刊稿件的學(xué)科隸屬還可以看出，每份刊物的學(xué)科側(cè)重點(diǎn)也有所區(qū)別。作為人民音樂出版社旗下的《音樂研究》和隸屬于中國藝術(shù)研究院的《中國音樂學(xué)》，基于其社會職能的要求更為關(guān)注中國音樂史、中國傳統(tǒng)音樂等學(xué)科；而兩份專業(yè)教育機(jī)構(gòu)的學(xué)報，《音樂藝術(shù)》和《央音學(xué)報》則立足專業(yè)教學(xué)和創(chuàng)作，聚焦于作曲技術(shù)理論和創(chuàng)作等領(lǐng)域。值得注意的是，民族音樂學(xué)/音樂人類學(xué)在2008年的總刊稿量達(dá)到該學(xué)科峰值，在《中國音樂學(xué)》和《音樂藝術(shù)》中甚至出現(xiàn)了井噴式的爆發(fā)。

（二）動態(tài)分析——1998-2018年音樂學(xué)術(shù)研究的學(xué)科發(fā)展趨勢

表4.發(fā)稿量在90篇以上各個學(xué)科在三個節(jié)點(diǎn)的刊稿量

年份學(xué)科隸屬199820082018 中國音樂史457678 中國傳統(tǒng)音樂422128 民族音樂學(xué)及音樂人類學(xué)175925 作曲技術(shù)理論及創(chuàng)作184728

表4數(shù)據(jù)顯示，中國音樂史選題發(fā)稿從1998年至2008年呈現(xiàn)快速上升趨勢，從2008年至2018年保持高位發(fā)展；中國傳統(tǒng)音樂則從高位開始，至2008年快速下落，然后觸底反彈。民族音樂學(xué)與作曲技術(shù)理論及創(chuàng)作發(fā)稿發(fā)展趨勢相似：從1998年的相對低位開始，至2008年出現(xiàn)井噴，2018年則快速回落，不同之處在于該趨勢在前者中表現(xiàn)得更為劇烈。從學(xué)術(shù)發(fā)展規(guī)律來看，這種發(fā)展軌跡值得探討。

一般來說，醞釀、形成（引進(jìn)）、發(fā)展、成熟乃至消亡是事物發(fā)展的一般規(guī)律，但與滿足日常消費(fèi)的技術(shù)發(fā)展、商品生產(chǎn)、社會時尚等快速易變的事物相比，該發(fā)展進(jìn)程在嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)領(lǐng)域通常是平穩(wěn)而漫長的。按照通常的說法，民族音樂學(xué)自1980年正式引入我國⑨，經(jīng)過近20年的發(fā)展直至1998年才出現(xiàn)了一些成果，而在2008年前后的極度繁榮后又急速進(jìn)入一個“回落期”。《中國音樂學(xué)》和《音樂藝術(shù)》的年刊稿量說明，該發(fā)展趨勢不一定是某份刊物學(xué)術(shù)趣味變化所致。雖然在《中國音樂學(xué)》2008年該學(xué)科選題刊稿中實(shí)則含有部分中國傳統(tǒng)音樂研究成果，但這種學(xué)科選題“合并”是否也透露出當(dāng)年某些特定的學(xué)科發(fā)展考量？毋庸置疑，學(xué)科的形成和發(fā)展大多會受到時代要求的影響，同時與該學(xué)科從業(yè)者的主觀努力息息相關(guān)，但影響或者制約學(xué)科發(fā)展的根本要素應(yīng)該還是其內(nèi)在學(xué)術(shù)品質(zhì)。事實(shí)上，已有部分業(yè)內(nèi)學(xué)者對該學(xué)科的“本土化”理論建構(gòu)和實(shí)踐、正確處理研究中的某些關(guān)系進(jìn)行討論和思考。[4]（P001-006）；[5]（P014-022）、（P5-11）傳統(tǒng)學(xué)科選題的刊稿量變化同樣值得關(guān)注，見表5。

年份 學(xué)科隸屬199820082018 西方音樂252519 音樂美學(xué)142014 音樂教育（學(xué)）889 音樂表演理論與實(shí)踐17105 音樂評論5145

表5數(shù)據(jù)顯示，西方音樂、音樂美學(xué)和音樂評論在2008年均達(dá)到其最高發(fā)稿量，而后則呈現(xiàn)下降趨勢。西方音樂的下降趨勢和音樂美學(xué)所呈現(xiàn)出的“∩”型發(fā)展曲線貌似意外，實(shí)屬情理之中。這兩門學(xué)科在我國現(xiàn)代專業(yè)音樂教育中起步較早，在當(dāng)下的教育體系中也屬于骨干學(xué)科，但由于各種原因其發(fā)展卻舉步維艱?？傮w看來，研究資料缺乏、學(xué)術(shù)方法單一、人才儲備和培養(yǎng)有限極大影響了我國西方音樂研究的維度和深度；而音樂美學(xué)的衰落貌似是一個世界性問題，但與在哲學(xué)、美學(xué)等方面具有深厚積淀的西方音樂學(xué)術(shù)界相比，既缺乏“自上而下”的思辨成果又無法在“自下而上”的審美經(jīng)驗(yàn)實(shí)證研究——音樂心理學(xué)——中打開局面將長期制約我國音樂美學(xué)的發(fā)展。而音樂評論的成果呈現(xiàn)也值得深思。

音樂表演理論與實(shí)踐學(xué)科領(lǐng)域的刊稿總量不大與該學(xué)科側(cè)重藝術(shù)實(shí)踐的特點(diǎn)有關(guān)，也基本反映了該學(xué)科的理論研究水準(zhǔn)，值得特殊關(guān)注的是該學(xué)科刊稿量持續(xù)下降這一趨勢。一般來說，學(xué)科建設(shè)與高層次高水平的人才培養(yǎng)互為彼此相互促進(jìn)，鑒于我國部分專業(yè)院校已經(jīng)開始招收培養(yǎng)“音樂表演藝術(shù)研究”博士研究生，因此可以期待該學(xué)科研究成果在可預(yù)見的將來大量涌現(xiàn)。

必須警惕音樂教育（學(xué)）領(lǐng)域發(fā)稿數(shù)量稀缺且增長幾乎停滯的現(xiàn)狀。中國歷來重視音樂的教育功能，我國近現(xiàn)代最早的一批音樂?？凭褪窃趲煼秾W(xué)校中率先創(chuàng)建起來的，第一所現(xiàn)代專業(yè)音樂教育機(jī)構(gòu)——國立音樂院及國立音樂?？茖W(xué)?！苍O(shè)置了師范科。時至當(dāng)下，師范教育仍是全國各大獨(dú)立建制音樂學(xué)院和綜合大學(xué)音樂院系最為重視的專業(yè)之一，但是以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)未能反映出該學(xué)科在音樂教育、文化生活和社會發(fā)展中的特殊地位。以上刊稿數(shù)據(jù)一方面可能與特定期刊定位有關(guān)，但不得不說，在學(xué)科發(fā)展和教育實(shí)踐中重視技能培養(yǎng)，在音樂教育規(guī)律和方法研究上關(guān)注和突破有限可能是造成這一狀況的重要原因。

三、對音樂藝術(shù)學(xué)科發(fā)展的思考

以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)反映出的相關(guān)問題值得深思。

首先，一些與現(xiàn)實(shí)文化生活直接相關(guān)，具有廣闊前景的學(xué)科發(fā)展遲緩，如音樂心理學(xué)（含音樂治療）、音樂社會學(xué)、電子音樂和流行音樂及音樂制作、音樂交流傳播等。較少的選題發(fā)稿固然與這些學(xué)科屬于交叉學(xué)科，其成果不一定全部在音樂期刊上發(fā)表有關(guān)，但音樂學(xué)術(shù)界對以上領(lǐng)域關(guān)注有限也應(yīng)該是一個不爭的事實(shí)。這也反映出音樂學(xué)科發(fā)展和研究較多囿于純理論層面，多年前已經(jīng)指出的“與現(xiàn)實(shí)音樂文化實(shí)踐距離較遠(yuǎn)，干預(yù)音樂文化現(xiàn)實(shí)的精神不足”[2]（P48）等頑疾依然存在。

其次，與音樂教育暨人才培養(yǎng)直接相關(guān)的一些學(xué)科研究成果有限，甚至呈萎縮趨勢，如音樂教育學(xué)、基本樂科、音樂表演理論及實(shí)踐等。需要特別指出，音樂教育學(xué)和基本樂科應(yīng)該在取得業(yè)內(nèi)共識的基礎(chǔ)上，通過更新學(xué)科理念，豐富研究方法和學(xué)科教學(xué)得到根本加強(qiáng)。而音樂表演理論及實(shí)踐的成果形式固然不一定全部表現(xiàn)為學(xué)術(shù)論文，但必要的理論研究仍然是該學(xué)科向高水平推進(jìn)的重要保證；只有在此基礎(chǔ)上，2018年開始設(shè)立的博士研究生專業(yè)“音樂表演藝術(shù)研究”才有可能實(shí)現(xiàn)其學(xué)術(shù)初衷。

再次，學(xué)生專欄的取消折射出各期刊在青年人才培養(yǎng)方面某些的認(rèn)知。1998年的《中國音樂學(xué)》設(shè)有“大學(xué)生研究生論稿”欄目并發(fā)表6篇論文，同年的《央音學(xué)報》也設(shè)有“學(xué)位論文”（5篇）和“學(xué)生習(xí)作”（2篇）兩個欄目。在此后兩個時間段，這三個欄目被取消。事實(shí)上很多音樂期刊曾設(shè)置過類似欄目，但保留至今的卻鳳毛麟角⑩。作為一個專門刊發(fā)大學(xué)生研究成果的欄目，學(xué)生專欄以其精準(zhǔn)的作者群指向，對學(xué)科發(fā)展和青年人才培養(yǎng)的作用是毋庸置疑的，因此這種現(xiàn)狀應(yīng)該得到重視。

最后，表3中數(shù)量較大的“其他”類論文是值得欣慰的現(xiàn)象。這一分類中的某些論文選題通常較新甚至較“偏”而難以歸于常規(guī)學(xué)科。此類論文經(jīng)常蘊(yùn)含著新的學(xué)科增長點(diǎn)，假以時日也可能生發(fā)出新的研究和教學(xué)領(lǐng)域。

20年的學(xué)科發(fā)展顯示，我國音樂研究在發(fā)掘整理歷史文獻(xiàn)、采錄匯集民間音樂，探索研究創(chuàng)作技法、充實(shí)開拓學(xué)科領(lǐng)域諸方面成果卓著。與此同時，也應(yīng)該看到可以持續(xù)推行或者改善優(yōu)化的空間。如：應(yīng)該持續(xù)推進(jìn)傳統(tǒng)學(xué)科，尤其是某些教育教學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科的改革和創(chuàng)新；強(qiáng)化一些滿足現(xiàn)實(shí)音樂文化生活需求的新學(xué)科，如電子音樂和流行音樂及音樂制作、大眾傳媒及音樂交流傳播等。在此基礎(chǔ)上，以前瞻性的眼光開拓一些與現(xiàn)代科技相結(jié)合的應(yīng)用領(lǐng)域，如與計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合的數(shù)字媒體、人工智能、虛擬仿真等，進(jìn)一步提升我國音樂藝術(shù)學(xué)科的學(xué)術(shù)品質(zhì)、人才培養(yǎng)和社會服務(wù)水平。

初稿：2019.12.15

二稿：2020.04.20

終稿：2020.09.15

注釋：

①《音樂藝術(shù)-上海音樂學(xué)院學(xué)報》下文簡稱《音樂藝術(shù)》，《中央音樂學(xué)院學(xué)報》下文簡稱《央音學(xué)報》。

②表1的數(shù)據(jù)按照《中國知網(wǎng)》統(tǒng)計(jì)，參見文獻(xiàn)[1]。以下三份刊物數(shù)據(jù)來源同此，該數(shù)據(jù)排除刊物刊本、編排方式及論文類型等因素。

③由于《中國知網(wǎng)》數(shù)據(jù)庫中收錄了學(xué)術(shù)論文并及消息、報道等各種稿件，而計(jì)算平均篇幅的“發(fā)稿量”也包含了以上各種稿件，因此純學(xué)術(shù)性稿件的平均篇幅肯定遠(yuǎn)大于此項(xiàng)數(shù)據(jù)。但四份刊物的統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)一致，因此基本不影響文中分析。

④由于2008年《中國音樂學(xué)》總目錄中已經(jīng)對所有稿件按學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行分類，所以該數(shù)據(jù)計(jì)參照該刊的分類進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。需要指出，該項(xiàng)數(shù)據(jù)中包含了大量中國傳統(tǒng)音樂研究成果。

⑤一些動態(tài)、書訊、消息、報道、導(dǎo)語、稿約以及學(xué)科歸屬比較模糊，或者難以歸入以上所列學(xué)科的論文全部納入此項(xiàng)統(tǒng)計(jì)。

⑥此為紙質(zhì)目錄刊稿量，由于統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)不同，該數(shù)據(jù)與《中國知網(wǎng)》檢索結(jié)果不符。

⑦同上注。

⑧“學(xué)生專刊”系指專門刊登大學(xué)生研究成果的欄目，包括“研究生大學(xué)生論稿”“學(xué)位論文”“學(xué)生習(xí)作”等。此欄目論文已經(jīng)計(jì)入學(xué)科隸屬篇目數(shù)量中。

⑨一般認(rèn)為，1980年6月在南京藝術(shù)學(xué)院舉辦的“全國民族音樂學(xué)學(xué)術(shù)討論會”是該學(xué)科被引入的標(biāo)志。參見參考文獻(xiàn)[3],P5。

⑩據(jù)統(tǒng)計(jì)，時至當(dāng)下在本文四份期刊和各獨(dú)立設(shè)置音樂學(xué)院學(xué)報中，只有《交響-西安音樂學(xué)院學(xué)報》仍然保留了“大學(xué)生研究生學(xué)術(shù)園地”欄目。當(dāng)然，不能以此簡單推斷出大學(xué)生研究成果在近年出現(xiàn)斷層，事實(shí)上很多研究成果雖然沒有出現(xiàn)在這一欄目中，但其出自青年大學(xué)生之手或者由大學(xué)生參與完成也是不爭的事實(shí)。

[1] 2012中國知網(wǎng)（CNKI）[DB/OL].北京：中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）電子雜志社，[2020-11-30] https:// kns. cnki. net/kns8/default- tresult/index[2020-10-19].

[2]李寶杰.現(xiàn)實(shí)文化視野中音樂理論期刊的缺失[J].黃鐘，2001（3）.

[3]杜亞雄.民族音樂研究中的五大關(guān)系——紀(jì)念南京會議40周年[J].中國音樂，2020（2）.

[4]高厚永.有關(guān)民族音樂學(xué)的會議和思考[J].南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報（音樂與表演），2016（1）.

[5]錢建明.民族音樂學(xué)“本土化”理論建構(gòu)的多維共生及學(xué)科影響[J].南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報（音樂與表演），2016（1）.

J602

A

1003-1499-（2020）04-0024-06

馮存凌（1970～），男，博士，教授，西安音樂學(xué)院科研處副處長兼學(xué)報《交響》副主編。

2020-09-15

責(zé)任編輯 春 曉