“雙一流”高校檔案館科研水平分析

李媚嬋

摘 要：以我國42所“雙一流”高校檔案館為研究對象，對其2011-2020年發(fā)表的學(xué)術(shù)論文的時間、數(shù)量、期刊、作者、被引用情況進行了統(tǒng)計分析，以此了解各高校檔案館的科研產(chǎn)出情況及學(xué)術(shù)影響力，分析各高校檔案館科研發(fā)展中存在的問題并提出相應(yīng)的建議。

關(guān)鍵詞：“雙一流”;高校檔案館;科研水平;學(xué)術(shù)論文

前言

高校檔案館作為高校的重要組成部分，是高?？蒲薪ㄔO(shè)中不可分割的一部分，同時也是推動檔案事業(yè)科研水平的重要力量。對高校檔案館的科研水平進行分析，不僅可以深入了解各高校檔案館科研工作的現(xiàn)狀，而且能挖掘出高校檔案館科研的優(yōu)勢與不足，從而總結(jié)經(jīng)驗并提出對策，最終提升檔案館整體學(xué)術(shù)水平。學(xué)術(shù)論文的數(shù)量和質(zhì)量一定程度上反映了科研機構(gòu)的科研水平，因此，筆者運用文獻計量學(xué)的方法，對我國42所“雙一流”高校檔案館在2011-2020年間發(fā)表的1104篇學(xué)術(shù)論文進行統(tǒng)計分析，為高校檔案館在提升科研水平方面提供一些參考。

一、數(shù)據(jù)來源與研究方法

本文選取中國知網(wǎng)的“學(xué)術(shù)文獻總庫”作為數(shù)據(jù)來源，利用其“專業(yè)檢索”功能，檢索式為“AF=‘北京大學(xué)檔案館’+‘中國人民大學(xué)檔案館’+‘清華大學(xué)檔案館’+‘北京航空航天大學(xué)檔案館’+‘北京理工大學(xué)檔案館’+‘中國農(nóng)業(yè)大學(xué)檔案與校史館’+‘北京師范大學(xué)檔案館’+‘中央民族大學(xué)檔案館’+‘南開大學(xué)檔案館’+‘天津大學(xué)檔案館’+‘大連理工大學(xué)檔案館’+‘吉林大學(xué)檔案館’+‘哈爾濱工業(yè)大學(xué)檔案館’+‘復(fù)旦大學(xué)檔案館’+‘同濟大學(xué)檔案館’+‘上海交通大學(xué)檔案館’+‘華東師范大學(xué)檔案館’+‘南京大學(xué)檔案館’+‘東南大學(xué)檔案館’+‘浙江大學(xué)檔案館’+‘中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)檔案館’+‘廈門大學(xué)檔案館’+‘山東大學(xué)檔案館’+‘中國海洋大學(xué)檔案館’+‘武漢大學(xué)檔案館’+‘華中科技大學(xué)檔案館’+‘中南大學(xué)檔案館’+‘中山大學(xué)檔案館’+‘華南理工大學(xué)檔案館’+‘四川大學(xué)檔案館’+‘重慶大學(xué)檔案館’+‘電子科技大學(xué)檔案館’+‘西安交通大學(xué)檔案館’+‘西北工業(yè)大學(xué)檔案館’+‘蘭州大學(xué)檔案館’+‘國防科技大學(xué)檔案館’+‘東北大學(xué)檔案館’+‘鄭州大學(xué)檔案館’+‘湖南大學(xué)檔案館’+‘云南大學(xué)檔案館’+‘西北農(nóng)林科技大學(xué)檔案館’+‘新疆大學(xué)檔案館’”，限定發(fā)表時間為2011-2020，檢索時間為2021年1月16日。經(jīng)過反復(fù)多次檢索和逐條篩選，剔除通訊、隨感、一稿多投文章，共得到論文1104篇。

二、高校檔案館科研產(chǎn)出分析

1.年度發(fā)文量總體分析

高校檔案館近10年來論文發(fā)表時間分布及數(shù)量，可以反映出高校檔案館學(xué)術(shù)研究的開展情況。由圖1可知：高校檔案館年度發(fā)文量不高，呈現(xiàn)出穩(wěn)定略有增長的趨勢，從2011年103篇到2020年的128篇，發(fā)文數(shù)量相差不大;同時年度館均發(fā)文量比較低，每年館均發(fā)文量僅有3篇左右?？梢姡?0年來，高校檔案館學(xué)每年產(chǎn)出量較低，學(xué)術(shù)研究緩慢發(fā)展，學(xué)術(shù)研究的熱度不高，還未形成良好的科研氛圍。

2.各檔案館發(fā)文量分析

論文產(chǎn)出的數(shù)量、質(zhì)量與科研水平密切相關(guān)，通過對42所高校檔案館學(xué)術(shù)論文發(fā)文總量的統(tǒng)計，是評估檔案館工作人員科研水平的重要參考指標。從表1可知，2010-2020年42所高校檔案館共發(fā)文1104篇（含合著），平均每館發(fā)文量為26.2篇，26所檔案館在平均線下。其中，西安交通大學(xué)檔案館以發(fā)文量101篇，占發(fā)文總量的8.9%，約館均發(fā)文量的4倍，貢獻非常突出;發(fā)文量較多的還有浙江大學(xué)檔案館（63篇）、四川大學(xué)檔案館（62篇）、吉林大學(xué)檔案館（60篇）、云南大學(xué)檔案館（56篇）、哈爾濱工業(yè)大學(xué)檔案館（53篇）、上海交通大學(xué)檔案館（53篇）、山東大學(xué)檔案館（52篇），發(fā)文量均在50篇以上，這8所院校共發(fā)文500 篇，占總發(fā)文量的44%。此外，排名倒數(shù)8所高校檔案館發(fā)文總量為23篇，僅為前8所高校檔案館4.6%。特別是新疆大學(xué)檔案館發(fā)文量為0，說明各檔案館在發(fā)文總量上差距較大。通過對42所高校檔案館核心期刊發(fā)文情況的統(tǒng)計，是評估高校檔案館科研質(zhì)量的重要參考指標。從表2可知2010-2020年42所高校檔案館核心期刊共發(fā)文362篇，占發(fā)文總量的32.79%，平均每館核心期刊發(fā)文量為8.6篇，有27所高校檔案館核心期刊發(fā)文量低于平均值，核心論文發(fā)文量差異較大。從總發(fā)文量與核心期刊發(fā)文量分析，可以得出42所高校檔案館學(xué)術(shù)實力整體偏弱且館際之間發(fā)展不均衡。

三、高校檔案館學(xué)術(shù)影響分析

1.論文被引用情況分析

論文被引用情況反映了論文在學(xué)術(shù)界受關(guān)注的程度、傳播的廣泛性，論文被引用次數(shù)越多，說明論文學(xué)術(shù)價值越高。由表1可知，42所“雙一流”高校檔案館2010-2020年發(fā)表的1104篇文章中，總被引用686篇，占發(fā)文總量的62.14%，總被引3017次，篇均被引4.4次。就42所“雙一流”高校檔案館在2010-2020年發(fā)表的期刊論文按被引頻次而言，清華大學(xué)、云南大學(xué)、吉林大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、西安交通大學(xué)、重慶大學(xué)、中國人民大學(xué)、華南理工大學(xué)、山東大學(xué)、北京大學(xué)檔案館所發(fā)論文的被引頻次均在100以上，有較高的影響力，主要在于這幾所高校檔案館核心期刊論文成果比較豐富。而湖南大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、國防科技大學(xué)、蘭州大學(xué)、大連理工大學(xué)、中央民族大學(xué)、新疆大學(xué)檔案館所發(fā)論文的被引頻次均在10以下，對比之下發(fā)現(xiàn)各高校論文被引頻次差距較大。此外，論文被引用頻次與論文學(xué)術(shù)影響力成正比，通過高頻被引論文分析，可以評估其所在機構(gòu)的學(xué)術(shù)影響力。筆者選取被引頻次大于20次的論文為高頻被引論文，共有17篇，僅占發(fā)文總量的1.5%，高水平論文數(shù)量偏少，而薛四新所在的清華大學(xué)檔案館高頻被引論文最多，有4篇，且引用頻次都較高。從期刊來看，高頻被引論文均發(fā)表在核心期刊上，具有一定的權(quán)威性。h指數(shù)是指某期刊或科研工作者至多有h篇論文被引用了至少h次，用于測量某期刊或科研工作者高被引論文的數(shù)量及被引強度，指數(shù)可用來評價科學(xué)家或科研工作者的學(xué)術(shù)影響力，也可用來評價學(xué)術(shù)期刊或?qū)W術(shù)團體的學(xué)術(shù)影響力。從h指數(shù)來看，h指數(shù)≥6的檔案館有9所，其中清華大學(xué)檔案館的h值高達11，其余檔案館h值均較低，各高校檔案館之間學(xué)術(shù)影響力普遍偏低。

2.核心作者分析

根據(jù)普賴斯理論，核心作者最低發(fā)文量，其中為該領(lǐng)域最高產(chǎn)學(xué)者發(fā)表的論文數(shù)量，在42所“雙一流”高校檔案館發(fā)文量做多的第一作者為薛四新，發(fā)文量為，根據(jù)計算得出，因此發(fā)文量為4篇以上的即為核心作者，根據(jù)統(tǒng)計得出該領(lǐng)域共有91位高產(chǎn)作者，發(fā)文量為606篇，其中前五名高產(chǎn)作者還有劉淑妮（18篇）、方黑虎（18篇）、歐陽慧芳（15篇）、馬國勝（15篇），這些學(xué)者為高校檔案館學(xué)術(shù)研究做出了較多貢獻。此外，從表1可以看出，核心作者數(shù)量最多的單位是西安交通大學(xué)檔案館，有8位核心作者，占核心總數(shù)的8.8%，緊隨其后的是浙江大學(xué)檔案館和云南大學(xué)檔案館，分別有6名核心作者，其中有13所機構(gòu)沒有核心作者，可見機構(gòu)間學(xué)術(shù)水平差異較大。

3.高頻被引論文分析

論文被引用頻次與論文學(xué)術(shù)影響力成正比，通過高頻被引論文分析，可以評估其所在機構(gòu)的學(xué)術(shù)影響力。筆者選取被引頻次大于20次的論文為高頻被引論文，共有17篇，僅占發(fā)文總量的1.5%，高水平論文數(shù)量偏少。

四、研究結(jié)論與建議

通過統(tǒng)計分析2010-2020年國內(nèi)42所“雙一流”高校檔案館的科研水平，結(jié)果顯示這42所高校檔案館科研發(fā)展存在以下問題：1.年度發(fā)文總量低且核心期刊占比不高，說明科研實力整體偏弱;2.各高校檔案館之間的發(fā)文量、核心期刊占比、論文被引情況差異大，說明館際科研水平發(fā)展不均衡;3.大量高校檔案館未擁有核心作者，說明大部分高校檔案館學(xué)術(shù)研究分散，缺少學(xué)科帶頭人帶動科研水平;4.高頻被引論文占比較低，說明高水平論文偏少，學(xué)術(shù)影響力不強。

鑒于以上分析存在的問題，為提升國內(nèi)高校檔案館科研水平，提出以下建議：

1.高校檔案館應(yīng)以“雙一流”高校建設(shè)為契機，緊密結(jié)合學(xué)校的規(guī)劃發(fā)展趨勢，引起學(xué)校對檔案館的重視，加大對學(xué)校檔案館數(shù)字化、編研等各方面的投入。而檔案館員則借此機會解決工作難題、創(chuàng)新工作業(yè)務(wù)、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，做好工作總結(jié)，以實際聯(lián)合理論來完成學(xué)術(shù)論文撰寫，以此帶動科研發(fā)展，提高科研水平。

2.制定長期科研發(fā)展規(guī)劃，建設(shè)合理的科研考核機制，重視科學(xué)研究與論文寫作，營造良好的科研氛圍，將科研成果納入年終考核、績效考核和職位晉升等，以此帶動檔案館員開展科研的主觀能動性，進而提高科研產(chǎn)出能力。

3.加強培養(yǎng)檔案館員科研意識和科研能力。通過鼓勵全館人員參加科研課題申報、館內(nèi)舉辦學(xué)術(shù)競賽來增強科研意識，通過開展階段性研究成果匯報養(yǎng)成科研習(xí)慣，通過挑選檔案館員參與學(xué)術(shù)會議和學(xué)術(shù)講座來提高檔案館員的科研能力。

4.加強與其他地方機構(gòu)的合作交流。高校檔案館可以地方文化機構(gòu)（如地方檔案館）進行合作，將地方文化機構(gòu)豐富的檔案信息資源與高校檔案館眾多高水平人才結(jié)合起來，共同開展編研，提升編研成果質(zhì)量，深入挖掘文化產(chǎn)品，高校檔案館員在合作中提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

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（作者單位：南方醫(yī)科大學(xué)檔案館）