高校共青團組織促進大學生就業(yè)工作的研究

向芳 劉美諾

摘要：目前，大學生進行就業(yè)已成為我國人民政府、社會和高校學生關注的焦點，大學生就業(yè)難問題需要不斷凸顯出就業(yè)工作能力水平普遍較弱的問題。探索大學生就業(yè)能力的影響因素，是解決就業(yè)難、提高就業(yè)能力的關鍵。本文從大學生就業(yè)的現(xiàn)狀出發(fā)，探討了高校共青團組織對大學生就業(yè)的促進作用。

關鍵詞：共青團;大學生;就業(yè)

1、當代大學生就業(yè)現(xiàn)狀

近年來，國家和地方進行經濟環(huán)境持續(xù)高速發(fā)展，大學生就業(yè)形式嚴峻，應屆畢業(yè)生逐年增加，就業(yè)工作壓力越來越大，而大學生就業(yè)質量問題研究一直是中國社會主義關注的焦點，它對我們國家的發(fā)展和社會的進步都有著非常巨大的意義。據(jù)數(shù)據(jù)分析，2019年就業(yè)崗位需求與2018年相比無明顯漲幅，但從2019屆的全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議的信息獲知，2019屆的高校畢業(yè)生人數(shù)預計達到834萬人，比去年的820萬人還多14萬人。找工作壓力很大。有的人從大學生自身來看，認為就業(yè)能力不足、職業(yè)意識和求職技能不足、職業(yè)期望值高低、就業(yè)前景混亂和恐懼，這些都導致了就業(yè)困難?？梢钥闯?，大學生就業(yè)難是一個不爭的事實。縱觀現(xiàn)階段大學生，存在一些問題進行如下：

1.1學習能力一般

學習能力主要體現(xiàn)在：閱讀、理解、歸納分析能力;記憶力;注意力;思維、創(chuàng)造力;寫作能力;創(chuàng)新能力;分析判斷能力;自我管理能力等方面。中國的應試思想教育發(fā)展使得我國許多我們大學生社會都有一個這樣的想法：上大學就輕松了，課也不用上，習也不用學，上課時“摸魚”，回宿舍“躺平”，期末時“臨時抱佛腳”，用一兩周進行時間可以突擊一整個第一學期的課程。在學?！鞍踩邸钡谋幼o下，他們對外面的世界一無所知，也不知道學校外的社會競爭有多激烈。許多大學生畢業(yè)即失業(yè)，還有一部分人畢業(yè)后在從事與所學專業(yè)不對口的工作，許多就業(yè)的年輕人只有非正式和間歇性的工作。平均而言，發(fā)達國家超過三分之一的人簽的是臨時合同，這使得他們很難獲得技能。根據(jù)這個世界人民銀行的數(shù)據(jù)，在較貧窮的國家，五分之一以上的人是無薪家庭教育勞動者或在非正規(guī)發(fā)展經濟中工作?？偠灾澜缟辖话氲哪贻p人要么脫離了正規(guī)經濟，要么對生產力的貢獻低于他們的能力。這決定了他們需要通過不斷學習來豐富自己。

1.2專業(yè)技術素養(yǎng)不高

受主客觀多方面因素的影響，大學生在進行學習活動過程中雖能熟記理論基礎知識，但卻不能靈活地運用在實踐中，因為對于他們所了解的理論研究知識只是我們通過學生死記硬背而成的。許多大學生期末考試也只是考突擊，有平時分的加成，低分飄過很容易;許多學生對所學專業(yè)不是出于興趣，大多是聽父母說學這個好就業(yè)，要么是報志愿的老師給選的，抑或是被調劑來的，結果發(fā)現(xiàn)其實自己對這個專業(yè)并不感興趣。一旦學生對自己的學習失去了興趣，不僅大學四年就會沒有收入，還會導致學生的專業(yè)素養(yǎng)不高。

1.3缺乏實踐經驗

學校教育偏重理論知識，對實際操作不夠重視。用人單位往往優(yōu)先考慮有工作經驗的人，許多大學生實踐經驗嚴重不足，眼高手低，心高氣傲，使得用人單位對這些應聘人員望而卻步。大學教育本科四年，?？迫辏m然我國本科在大四、?？圃诖笕龝r都會進行安排工作實習，但只有短短的幾個月，一些問題學生發(fā)展可能需要積累不到太多的實踐教學經驗，就稀里糊涂的畢業(yè)了。

2、高校共青團組織對大學生就業(yè)的促進作用

由《中國青年報》開發(fā)的共青團青年就業(yè)服務平臺，聚焦于高校畢業(yè)生，匯集當?shù)厝瞬乓M政策和企業(yè)就業(yè)需求，提供獨特的網上就業(yè)服務，涉及7000多個職位，近500家企業(yè)。同時，平臺推出了“微就業(yè)群”微型項目和青年報客戶兩個入口，最大限度地提高企業(yè)招聘效率和學生就業(yè)效率，使青年人才與企業(yè)人力資源隨時隨地“云”溝通。未來，通過進行線上線下結合，搭建中央媒體、地方人民政府與高校畢業(yè)生之間的就業(yè)橋梁，為高校、中學畢業(yè)生工作提供經濟持續(xù)增加就業(yè)人員服務。“團團微就業(yè)”為青年就業(yè)特別是大學生就業(yè)提供網上服務，將各個城市和高校的招聘信息、就業(yè)政策、最新信息、就業(yè)服務活動等高質量信息整合在一起，真正解決了許多就業(yè)問題。

自疫情爆發(fā)以來，為了幫助畢業(yè)生在防疫特殊時期順利就業(yè)，為黨和國家穩(wěn)定就業(yè)大局服務，共青團中央于今年2月啟動了“千校萬崗”網上就業(yè)服務季。各級高校密切關注青年就業(yè)的迫切需求，主動、有針對性地為畢業(yè)生提供網上就業(yè)信息，構建網上就業(yè)渠道，增強就業(yè)信心。截至目前，通過示范、引導，各高校已舉辦“千校萬崗”網絡招聘活動300余次，20多萬家企業(yè)提供崗位647萬個，參與學生403.8萬余人，幫助至少8.6萬名大學生就業(yè)。充分開發(fā)利用網絡線上進行招聘不入校、不聚集和崗位管理信息技術傳遞便捷高效的特點，匯集就業(yè)工作崗位，推動人崗對接，促進畢業(yè)生就業(yè)。省內一些知名企業(yè)、知名高校，專門為大學生開設了青年就業(yè)網上輔導班，公益廣播班幫助大學生提高就業(yè)技能，樹立積極的就業(yè)態(tài)度，受到畢業(yè)生的廣泛歡迎。

3、結語

當前，大學生就業(yè)規(guī)模仍然龐大，就業(yè)高峰持續(xù)時間較長，形勢嚴峻，存在“供大于求”的結構性現(xiàn)象。團組織應該牽動各方，把促進我國大學生就業(yè)問題作為一項非常重要任務，努力發(fā)揮學生組織優(yōu)勢，成為一個促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的生力軍。相信在高校共青團的幫助下，大學生就業(yè)工作將順利開展，青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作將提高到一個新的水平。

參考文獻

[1]楊碧龍.高校共青團組織促進大學生就業(yè)工作探析[J].就業(yè)與保障，2020（19）：41-42.

[2]包芳.試析高校共青團組織在促進大學生就業(yè)中的角色定位[J].就業(yè)與保障，2020（18）：150-151.

[3]孫寧.關于高校共青團組織促進大學生就業(yè)工作的研究[J].就業(yè)與保障，2020（17）：53-54.