湘西地區(qū)戶外運動研學旅行資源開發(fā)研究

王丹張小林秦磊

（1.吉首大學體育科學學院 湖南 吉首 416000；2.龍山高級中學 湖南 湘西 416800）

1、湘西地區(qū)戶外運動研學旅行開發(fā)的資源優(yōu)勢

1.1、山地戶外運動資源豐富獨特

湘西地區(qū)多高山流水，是典型的山地山原地貌，山地資源十分豐富，能夠開展豐富有趣的戶外運動研學旅行活動。如利用峽谷資源開展中小學探險、探洞、漂流等戶外運動活動；利用水流資源開展中小學賽龍舟、劃船等戶外運動研學活動；利用森林資源開展徒步、攀巖、滑翔、越野等中小學戶外運動研學活動。隨著全域旅游的發(fā)展，湘西地區(qū)戶外運動旅游資源逐漸得到了開發(fā)，相繼推出谷韻綠道徒步、矮寨騎行、呂洞山穿越等精品路線，并成功舉辦了世界特技飛行大賽穿越天門洞等飛行表演、“德夯杯”吉首矮寨公路奇觀自行車公開賽、谷韻綠道徒步大會等一系列大型戶外運動，承辦了百余場戶外運動賽事，吸引了國內(nèi)外大量游客的來訪，極大地推動了湘西地區(qū)戶外運動旅游業(yè)的發(fā)展，也促進了湘西地區(qū)中小學戶外運動研學旅行資源的開發(fā)。

1.2、民族文化特色鮮明

湘西地區(qū)是一個多民族聚居區(qū)，各民族有著獨特的語言、服飾、習俗、舞蹈等，區(qū)內(nèi)非物質文化遺產(chǎn)眾多，如，土家族擺手舞、湘西土家族茅古斯舞、湘西苗族鼓舞、土家族咚咚喹、湘西苗族民歌、土家打溜子、酉水船工號子、土家族梯瑪歌、湘西三棒槌、龍山木偶戲、土家族擺手舞等，除此之外，湘西地區(qū)還存有許多特色村寨和民族村落，在城市化進程的步伐中，湘西地區(qū)還遺存著大量的民族傳統(tǒng)習俗、文物古跡，是中國十大魅力城市之一，是開展革命愛國教育、學習民族傳統(tǒng)文化等戶外運動研學旅行活動的不二選擇之地。

2、湘西地區(qū)戶外運動旅行資源開發(fā)困境

2.1、戶外救援體系不夠完善

完善的戶外運動救援體系是湘西地區(qū)中小學開展戶外運動研學旅行的安全屏障。如何安全有序的開發(fā)經(jīng)營湘西地區(qū)中小學戶外運動研學旅行資源所面臨的巨大挑戰(zhàn)。湘西地區(qū)中小學戶外運動研學旅行教育的開展必須依托完善的戶外運動救援體系進行，而湘西地區(qū)地地處西部欠發(fā)達區(qū)，經(jīng)濟發(fā)展速度較慢，戶外運動運動的開展較為落后，戶外運動救援體系處于初步建設中，基本的救援設施不足，防范事故、應對事故及處理事故等方面的能力急需提升，不完善的戶外運動救援體系是中小學戶外運動研學旅行資源的開發(fā)所面臨的首個困境。

2.2、基礎設施及戶外運動專業(yè)人才的緊缺

湘西地區(qū)主要以第一產(chǎn)業(yè)為主，第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展緩慢，經(jīng)濟發(fā)展落后，是國家的重點扶貧區(qū)，基礎設施不夠完善，專門的戶外運動基礎設施更為缺乏。現(xiàn)有的基礎設施無法滿足日益增長的戶外運動人群的需求，隨著健身休閑需求的提高，中小學研學游活動的開展，越來越多的人群參與到戶外運動旅行中來，湘西地區(qū)現(xiàn)有的基礎設施以及無法滿足當前的戶外運動需求，尤其是在戶外運動研學旅行資源大規(guī)模開發(fā)時，其住宿酒店、飲食餐館、停車場等基礎設施與現(xiàn)實需求的矛盾更為凸顯。戶外運動研學旅行資源的開發(fā)需要基礎設施作為輔助，但是現(xiàn)階段湘西地區(qū)的基礎設施非常薄弱，不利于中小學戶外運動旅行資源的開發(fā)。此外，戶外運動專業(yè)人才是中小學生進行戶外運動研學旅行的核心，而目前在湘西地區(qū)并沒有戶外運動方面專門的技術人才培訓機構，專業(yè)的戶外運動人才也是少之又少，有的都只是一些業(yè)余愛好者，沒有過硬的技術技能，也沒有系統(tǒng)的理論知識。而中小學戶外運動研學旅行資源開發(fā)所涉及的人群數(shù)量較多，整體年齡較小，需要精心詳細的策劃組織，對戶外運動研學旅行的各個環(huán)節(jié)都要進行合理的安排和防范，對指導員的業(yè)務能力要求非常高，單憑薄弱的戶外運動經(jīng)驗無法順利組織中小學生進行戶外運動研學旅行。緊缺的戶外運動專業(yè)人才制約著中小學戶外運動研學旅行資源的開發(fā)，不利于中小學戶外運動研學旅行活動的開展。

2.3、家長對戶外運動研學旅行認知的缺失

家長是中小學生參與研學旅行活動的支持者和決定者，家長對戶外運動研學旅行意義和目的的認知缺失制約著戶外運動研學旅行活動的開展。據(jù)相關調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在北上廣等一線發(fā)達城市，只有3%的家長對戶外運動研學旅行教育的意義及目的是完全了解，97%的家長對于戶外運動研學旅行的認知是欠缺的，更何況經(jīng)濟發(fā)展落后的湘西地區(qū)，對于戶外運動研學旅行教育的認知可以說是空白的。在應試教育的影響下，家長對學生的成績過于看重，一切影響或可能影響學生成績的活動都持拒絕態(tài)度，錯誤的認為戶外運動研學旅行就是單純的游玩，對戶外運動研學旅行沒有正確的認識，一定程度上影響了湘西地區(qū)中小學戶外運動研學旅行資源的開發(fā)。

2.4、學校開展戶外運動研學旅行的阻礙

湘西地區(qū)中中小學戶外運動研學旅行的開展，需要學校的組織和策劃，而學校在開展戶外運動研學旅行的過程中面臨著許多的阻礙和考驗。戶外運動研學旅行存在著一定的安全風險，學校組織中小學生進行戶外運動研學旅行的過程中承擔的風險較大，一旦發(fā)生安全事故，學校找不到有效的分攤戶外運動研學旅行風險的辦法，學校幾乎承擔所有責任，家長不理性的指責和控訴使得學校面臨著巨大的社會輿和經(jīng)濟壓力。此外受應試教育的影響，學校面臨著重大的升學壓力，各地中小學對研學教育并不是特別的重視。

3、湘西地區(qū)中小學戶外運動研學旅行資源開發(fā)的策略

3.1、加強戶外運動安全教育，完善戶外救援體系

戶外運動存在著一定的危險性和不可預知性，因此在中小學進行戶外運動研學旅行必須要對中小學生加強必要的和基礎性的戶外運動安全教育，提高中小學生的應變能力，做好前期攻略，對戶外運動研學旅行中可能出現(xiàn)的情況進行歸納，并進行演習，學習簡單的處理傷口和包扎技能，為中小學生配備感冒藥、暈車藥、創(chuàng)可貼、碘酒、蚊蟲叮咬藥等基本醫(yī)藥，最后為學生購買意外保險。此外，政府應加強完善戶外運動救援體系的修建，確保在意外事故發(fā)生的第一時間提供救援，為湘西地區(qū)小學戶外運動研學旅行教育保駕護航。

3.2、加大資金投入，加快人才的引進和培養(yǎng)

基礎設施是支撐中小學戶外運動研學旅行開展的重要保障，隨著中小學研學游融入戶外運動中來，修建和完善基礎設施顯得尤為重要，如公共設施、醫(yī)療衛(wèi)生、救援保障等方面，政府必須加大對其的投資力度。此外政府及相關部門機構應積極打造富有特色的戶外運動營地，將湘西地區(qū)的奇山秀水與特色民俗文化相結合，修建紅色事革命營地，讓中小學生學習革命精神；修建叢林探險營地，培養(yǎng)學生的探險精神；修建民族文化生活營地，感受民族文化魅力，培養(yǎng)學生愛國精神……。努力打造富有湘西地區(qū)特色的戶外運動營地，使得中小學戶外運動研學旅行資源開發(fā)朝著多元化方向發(fā)展，豐富中小學戶外運動研學旅行資源開發(fā)的活動內(nèi)容。

戶外運動專業(yè)人才是中小學開展戶外運動研學旅行教育的關鍵性角色人物，是中小學開展戶外運動研學旅行的推動者，但是現(xiàn)階段湘西地區(qū)戶外運動專業(yè)人才極度匱乏，阻礙了中小學戶外運動研學旅行資源開發(fā)的發(fā)展。2011年中國登山協(xié)會開始開設戶外運動項目科研課題，并舉辦戶外運動員、教練員、指導員培訓班，為戶外運動資源輸送專業(yè)人才，此外全國上百所高校及地方高校開設增設戶外運動課程，為社會各界培養(yǎng)戶外運動專業(yè)人才。作為湘西地區(qū)的地方性綜合大學，吉首大學是培養(yǎng)戶外運動專業(yè)人才的基地和搖籃，目前吉首大學已經(jīng)將戶外運動課程納入到研究生的培養(yǎng)計劃之中，在此基礎上，更廣泛的將戶外運動課程納入到其他學院的體育公共課程學習當中，請知名專家定期舉辦戶外運動國培班和戶外運動講座，讓更多的戶外運動愛好者和中小學教師學習戶外運動知識及技能，為湘西地區(qū)培養(yǎng)更多的戶外運動專業(yè)人才，進一步為湘西地區(qū)中小學戶外運動研學旅行資源開發(fā)儲備人才，加速湘西地區(qū)中小學戶外運動研學旅行資源開發(fā)的步伐。

3.3、積極宣傳，開展豐富有趣的戶外運動研學活動

深入全面的了解戶外運動研學旅行的方方面面，是湘西地區(qū)中小學開展戶外運動研學旅行的前提基礎，利用廣播站、LED戶外運動研學旅行的方方面面進行播報；開展戶外運動研學旅行知識講座，通過多種渠道方式讓學生家長深入全面了解戶外運動研學旅行，使其明白參與戶外運動研學旅行的價值意義，提升參與戶外運動研學旅行的興趣。結合學校歷史、地區(qū)特色開展豐富多彩的戶外運動研學活動，根據(jù)不同年齡階段、不同性別、大眾喜好，設置富有特色且有教育意義的戶外運動研學主題或線路，注重學生的主體身份，讓學生參與到戶外運動研學旅行活動的整個過程，做到研而思，思而學，學而獲。

3.4、健全保障體系，為戶外運動研學旅行創(chuàng)設良好外部環(huán)境

良好的外部環(huán)境離不開國家政策的支持，湘西地區(qū)中小學戶外運動研學旅行教育的發(fā)展需要國家的鼎力相助。國家鼓勵戶外運動研學旅行進入到中小學課程教學體系中，努力為湘西地區(qū)中小學戶外運動研學旅行創(chuàng)造良好的外部條件；其次，法律法規(guī)保障，戶外運動研學旅行中，安全風險不可忽視，目前對于安全責任方面的詳細界定并沒有成型，這對學校十分的不公平，學校擔負著巨大的壓力，因此健全有關法律法規(guī)，對有個安全事故進行責任界定，緩解學校面臨的巨大壓力，分攤學校戶外運動研學旅行的風險，把學校和教師在中小學戶外運動研學旅行中的責任和義務進行詳細規(guī)定，降低安全事故發(fā)生的機率；最后充足的資金投入是湘西州中小學戶外運動研學旅行資源開發(fā)的物資保障，教育部門要高度重視中小學生戶外運動研學旅行的開展，將戶外運動課程納入到師范教育體系中，積極培養(yǎng)戶外運動專業(yè)師范人才，將戶外運動研學旅行納入到中小學課程體系中，并定期檢查湘西州各中小學戶外運動研學旅行開展的實際情況。在政策支持，物質充足的雙重保障下，湘西地區(qū)中小學戶外運動研學旅行資源開發(fā)定會得到快速的發(fā)展。

4、結語

山地資源和民俗資源是湘西地區(qū)中小學開展戶外運動研學旅行教育的資本，只要合理科學利用，就能打造出獨一無二的中小學戶外運動研學旅行教育基地。湘西地區(qū)經(jīng)濟相對落后，中小學戶外運動研學旅行教育的發(fā)展也面臨諸多困境，本文簡單進行歸納總結，并提出相關建議策略，以期為湘西地區(qū)中小學戶外運動研學旅行資源開發(fā)提供理論參考，從而推動湘西地區(qū)中小學戶外運動研學旅行活動的開展，加快相關基礎設施和人才培養(yǎng)的步伐，合理科學的對有關資源進行規(guī)劃開發(fā)。