?？齐娐放c電子技術(shù)課程教學(xué)創(chuàng)新對策

宜興高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 曹 琰

?？频碾娐放c電子技術(shù)課程是電類專業(yè)、計算機(jī)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，也是這些專業(yè)學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。電路與電子技術(shù)課程涉及面廣、理論性強(qiáng)，?？粕牟患案衤屎芨?。因此，專科教師應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生更好地接受學(xué)習(xí)。

一、?？齐娐放c電子技術(shù)課程教學(xué)存在的問題

（一）教學(xué)內(nèi)容偏難

由于本科、高職、高專、大專、中專均有電路與電子技術(shù)的課程，而且很多專業(yè)都開設(shè)這門課程，所以這一課程可供選擇的教學(xué)內(nèi)容非常多樣，市面上的課本也有很多種類。一些?？茖W(xué)校未能選擇合適的教材和教學(xué)內(nèi)容，盲目地參考本科院校，導(dǎo)致電路與電子技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容偏難，不適合?？粕鷮W(xué)習(xí)。結(jié)果就是，在這門課程教授完畢后，?？粕踔翛]有掌握基礎(chǔ)的概念，比如高電平、低電平，可見教學(xué)失敗。

（二）教學(xué)課時縮減

目前，許多專科學(xué)校都在縮減專業(yè)課的學(xué)時，導(dǎo)致原本就偏難的教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生更加難以掌握。比如，吉林工程技術(shù)師范學(xué)院中電路與電子技術(shù)課程只有48 學(xué)時，其中有32學(xué)時為理論課，16 學(xué)時為實(shí)驗(yàn)課。于是，?？粕械嚼碚撝R繁雜、抽象，實(shí)踐內(nèi)容也難以掌握，最終決定放棄學(xué)習(xí)。

（三）?？粕恢鲃訉W(xué)習(xí)

無論是中專還是大專的?？粕?，大都是因?yàn)榭疾簧细咧谢蛘弑究撇抛x?？频?，這意味著大部分?？粕膶W(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力都較弱。實(shí)際上也是如此，許多?？粕辉谏险n聽講，不愿意做作業(yè)，學(xué)前忘后，學(xué)習(xí)興趣和效果都不佳。

二、?？齐娐放c電子技術(shù)課程教學(xué)的創(chuàng)新對策

（一）選擇適合教材，梳理課程內(nèi)容

選擇電路與電子技術(shù)的教材時，要選擇知識體系完整、易于教學(xué)、系統(tǒng)性強(qiáng)、適合本專業(yè)特點(diǎn)的教材。比如對于計算機(jī)類專業(yè)的專科生，電工電子技術(shù)的方法、應(yīng)用比較重要，而深入的研究則沒有必要，那么，殷瑞祥主編的《電路與模擬電子技術(shù)》就比較適合他們用來學(xué)習(xí)。這是因?yàn)?，這本教材充分考慮了與計算機(jī)專業(yè)的后續(xù)課程的銜接，為A/D、D/A轉(zhuǎn)換單獨(dú)設(shè)置了一個章節(jié)。除了選擇適合專科學(xué)生學(xué)習(xí)的教材之外，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理也至關(guān)重要，可以將電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計三門基礎(chǔ)課程進(jìn)行整合，這樣的整合不僅是單純刪減課程內(nèi)容、壓縮學(xué)時，更重要的是對三門基礎(chǔ)課程內(nèi)容進(jìn)行融合，使三門課程不再相互獨(dú)立，而是更加連貫、相輔相成。對于電路與電子技術(shù)這門課程來說，其知識點(diǎn)較多，內(nèi)容零星散亂，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，很難全面了解這些零散的知識；同時，由于知識點(diǎn)的理論性和實(shí)踐性都比較強(qiáng)，學(xué)生往往不知道從哪些地方入手開始學(xué)習(xí)。對此，在實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容梳理的基礎(chǔ)上，就能保證在有足夠理論基礎(chǔ)知識的前提下實(shí)現(xiàn)知識的先后銜接，促使學(xué)生深入學(xué)習(xí)課程內(nèi)容。重新修訂的電路與電子技術(shù)課程大綱包括八個模塊，分別為電路和電路元件、電路分析基礎(chǔ)、交流放大電路、集成運(yùn)算放大電路、直流電源、邏輯代數(shù)基礎(chǔ)、組合邏輯電路和時序邏輯電路，這樣的課程結(jié)構(gòu)能夠優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，使電路和電子技術(shù)緊密結(jié)合。

（二）創(chuàng)新教學(xué)方法和考核方式

電路與電子技術(shù)這門課程的理論知識較多，對于專科生而言抽象又枯燥。因此，?？茖W(xué)校的授課教師必須想方設(shè)法引起?？粕呐d趣，才能提升教學(xué)質(zhì)量?？紤]到?？粕纳顚?shí)際中有許多與電子技術(shù)相關(guān)的現(xiàn)象，?？平處熆梢圆扇∩铙w驗(yàn)導(dǎo)入的教學(xué)方法。比如在放大電路工作原理的教學(xué)中，教師可以提出生活中的現(xiàn)象：收音機(jī)有時會播放出顫抖的聲音，這是為什么呢？雖然現(xiàn)在的?？粕辉趺从檬找魴C(jī)了，但是專科生在童年時期肯定遇到過這種情況，所以還是會好奇各種緣由。從這里切入，教師畫出放大電路，講解其中的原理，?？粕蜁缓闷嫘臓恳?，進(jìn)而專心聽講。除此之外，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，也可以將啟發(fā)式教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)和互動教學(xué)合理地運(yùn)用到課程教學(xué)當(dāng)中，不同知識點(diǎn)的講授，用不同的教學(xué)方法，才能達(dá)到最好的教學(xué)效果?？己朔绞降膭?chuàng)新在實(shí)際教學(xué)過程中也非常重要?？己朔绞绞墙虒W(xué)目標(biāo)的體現(xiàn)，由于電路與電子技術(shù)這門課程以實(shí)踐為主，所以在確定考核方式的時候，需將考核成績重點(diǎn)算入總成績當(dāng)中，一般情況下，課程總成績包括30%的平時成績和70%的結(jié)課成績，平時成績包括課堂表現(xiàn)、考勤情況、習(xí)題作業(yè)和測驗(yàn)成績等；實(shí)踐教學(xué)考核包括實(shí)踐表現(xiàn)、答辯情況、項(xiàng)目完成情況、項(xiàng)目設(shè)計報告和實(shí)驗(yàn)物品擺放。與傳統(tǒng)教學(xué)考核相比，在實(shí)踐考核環(huán)節(jié)中多了實(shí)驗(yàn)物品擺放的考核，其主要目的是對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作行為進(jìn)行規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的工作作風(fēng)。總的來說，教學(xué)方法和考核方式的創(chuàng)新，能夠不斷適應(yīng)新學(xué)習(xí)節(jié)奏下電路電子課程的學(xué)習(xí)方式，通過對學(xué)生的量化評估，有效提升整體學(xué)習(xí)水平，也能夠幫助教師重新對教學(xué)方案進(jìn)行設(shè)計和調(diào)整。

（三）運(yùn)用比喻，化抽象為形象

比喻的作用就是把抽象的事物（本體）轉(zhuǎn)化為具體、形象、可感的事物（喻體），從而借助喻體來體現(xiàn)本體的一些特點(diǎn)。這非常符合電路與電子技術(shù)這門課程的教學(xué)需要，因?yàn)檫@門課程中的理論比較抽象，而專科生需要形象的表達(dá)來幫助理解。因此，專科教師可以運(yùn)用比喻教學(xué)法，幫助?？粕斫怆娐放c電子技術(shù)的理論知識，并且留下深刻的印象。比如說，講解電容放電的知識的時候，?？平處熆梢詫⑺扔鳛榛ㄥX：放電的電流大小就是花錢的快慢，電容的電壓就是剩余的錢。當(dāng)一個人剩余很多錢時，就會“花錢如流水”，花得很快；接著，剩余的錢不多了，這個人就會“省著花”，花錢很慢，直到一分錢也沒有了。電容放電的過程也是如此，電壓高時放電電流大，使電壓降低，于是電流也越來越小，直到電壓為0，放電電流也就沒有了。這個比喻把理論知識講得很清楚，專科生也感到十分容易理解，于是記得也很清楚。

（四）綜合運(yùn)用多種教學(xué)工具

?？平處煈?yīng)根據(jù)各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容的需要選擇教學(xué)工具，不能抓著一種方法不放。比如，為了探究各種電路參數(shù)變化對輸出結(jié)果的影響，?？平處熆梢越柚鶰ultisim 仿真軟件，在實(shí)際教學(xué)的過程中，采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式，設(shè)計實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和作業(yè)，從而引導(dǎo)學(xué)生深入了解并學(xué)習(xí)Multisim 軟件。在布置作業(yè)的時候，為了防止全班一題，導(dǎo)致學(xué)生不認(rèn)真完成作業(yè)的情況出現(xiàn)，?？平處熆梢愿淖儏?shù)，實(shí)現(xiàn)個性化作業(yè)布置，并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)程度的不同，在所有學(xué)生完成基礎(chǔ)知識點(diǎn)訓(xùn)練之后，對作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能力。在設(shè)計實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目過程中，在保證學(xué)生基本技能訓(xùn)練完成的情況下，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行拓展，有效提升學(xué)生對電路與電子技術(shù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣。為了詳細(xì)地講解推理、演算過程，?？平處煈?yīng)采取板書的方式，將抽象復(fù)雜的計算過程細(xì)致地體現(xiàn)在板書中，學(xué)生可以采用聽講加做筆記的方式，牢牢記住推理方法和演算過程。為了直觀地展示內(nèi)部過程，?？平處煈?yīng)借助多媒體動畫，其中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺是一種非常優(yōu)秀的教學(xué)硬件，能夠提供豐富的教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)輔助作用。電路與電子技術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程的課程網(wǎng)頁包括教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、課程通知、討論解答、課程問卷、教學(xué)郵箱、教學(xué)筆記和在線測試等欄目。在使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的過程中，專科生可以利用教學(xué)日歷和課程進(jìn)度，掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，根據(jù)課程安排進(jìn)行課前預(yù)習(xí)；在遇到難題的時候，利用討論解答，與教師和同學(xué)及時溝通，實(shí)現(xiàn)疑難問題解答；同時，利用在線測試功能，能對自身的知識掌握程度有一個全面清晰的認(rèn)知，可以認(rèn)識到自身學(xué)習(xí)的不足之處?？偟膩碚f，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺和多媒體教學(xué)平臺的使用，能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)資源共享，強(qiáng)化師生交流，有效提升學(xué)生的問題分析能力和問題解決能力。為了幫助?？粕炀毜卣莆罩R技能、學(xué)會團(tuán)隊協(xié)作，?？平處煈?yīng)重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)屬于實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，屬于電路與電子技術(shù)教學(xué)中的核心環(huán)節(jié)，也是提升學(xué)生基本職業(yè)技能、培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的主要途徑。一般情況下，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)習(xí)，實(shí)踐時間為一周。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程中，以驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生熟悉相關(guān)儀表和實(shí)驗(yàn)箱，強(qiáng)化學(xué)生的基本技能訓(xùn)練，以設(shè)計性實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生熟悉常用元件，并掌握電路設(shè)計方法，嘗試電路調(diào)試，最終掌握電路功能。在這些實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，不但能夠鞏固學(xué)生的電路與電子技術(shù)理論知識，也能提升學(xué)生的問題分析及解決能力。在實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)中，一般可以設(shè)置3到4 個實(shí)習(xí)項(xiàng)目，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行合理分組，學(xué)生也可自行選擇實(shí)習(xí)項(xiàng)目，根據(jù)任務(wù)要求分工合作，完成電路的設(shè)計、仿真、連接和調(diào)試。仿真的進(jìn)行可以減少元件儀器損壞，并能提供分析數(shù)據(jù)，在整個實(shí)踐教學(xué)過程中，學(xué)生選擇合適元件，搭建并調(diào)試電路，對電路故障點(diǎn)進(jìn)行檢查，提升了學(xué)生的綜合分析能力，同時也提升了學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，提高了學(xué)生的綜合能力，為學(xué)生參加電子競賽打下良好的基礎(chǔ)，也為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)奠定理論基礎(chǔ)及技能基礎(chǔ)。

綜上所述，電路與電子技術(shù)是一門重要的課程，需要專科教師不斷改善教學(xué)方法。除了本文涉及的方法之外，還有很多教學(xué)方法，比如理實(shí)一體化教學(xué)、項(xiàng)目任務(wù)式教學(xué)等，都可以幫助?？粕鷲凵线@門課程的學(xué)習(xí)。廣大?？平處熜枰^續(xù)深入探索，一起為電路與電子技術(shù)課程教學(xué)效率的提升以及學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。