國(guó)際合作辦學(xué)模式下的高校學(xué)生思想政治教育研究

裴敏

摘 要：在高等教學(xué)模式中就包含了中外合作的教學(xué)方法，因?yàn)橹型夂献鬓k學(xué)既能很好的提升高等教育的教學(xué)質(zhì)量還能在一定程度上促使高等教育向國(guó)際化發(fā)展;而且中外合作辦學(xué)也是新時(shí)期社會(huì)背景下，高校與國(guó)際之間加強(qiáng)交流合作的重要途徑。這種創(chuàng)新的教學(xué)管理模式不僅是高校教師的教學(xué)動(dòng)力也是推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育工作的動(dòng)力。本文簡(jiǎn)單的闡述了幾點(diǎn)中外合作辦學(xué)的背景下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教學(xué)工作的途徑，希望能夠?yàn)榇蠹規(guī)?lái)一定幫助。

關(guān)鍵詞：中外合作;大學(xué)生思想政治;教學(xué)途徑

我國(guó)教育教學(xué)事業(yè)中重要組成部分之一就是高校與國(guó)際之間合作辦學(xué)。如果我們想要這種合作模式健康長(zhǎng)久的持續(xù)下去的話，我們就必須要直面國(guó)內(nèi)與國(guó)際兩者之間的復(fù)雜形勢(shì)，而且還要不斷的去完善和加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育工作。尤其是在當(dāng)下國(guó)際合作辦學(xué)的教學(xué)模式下我們要切實(shí)的解決好“怎樣培養(yǎng)大學(xué)生”以及“想要培養(yǎng)什么樣的大學(xué)生”這兩個(gè)至關(guān)重要的問(wèn)題。這就要求各個(gè)高校要充分的掌握中外合作辦學(xué)教學(xué)模式下的教學(xué)特點(diǎn)和規(guī)律了，這樣才能很好在中外合作辦學(xué)的背景下開展大學(xué)生思想政治教學(xué)工作。

一、加強(qiáng)中外合作辦學(xué)模式下大學(xué)生思想政治教育的必要性

首先我們自身要明白什么思想政治教育，思想政治教育是指社會(huì)或者是社會(huì)上的某一個(gè)群體用一定的思想政治觀念和道德規(guī)范去影響著這個(gè)群體里的所有成員，慢慢的使他們形成一種復(fù)合社會(huì)要求的思想品德實(shí)踐活動(dòng);思想政治教育也是我國(guó)文學(xué)中一門終生都需要學(xué)習(xí)的課程。高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行的思想政治教育就是大學(xué)生思想政治教育，它的意旨就是培養(yǎng)他們形成一個(gè)正確的三觀以及一個(gè)良好的道德品質(zhì)，以此來(lái)成為一個(gè)符合社會(huì)需求的“合格人才”。在當(dāng)今這個(gè)教育開放化和中外合作辦學(xué)的時(shí)代下，我國(guó)的思想文化難免不會(huì)被外國(guó)的思想文化所浸染，逐漸的就會(huì)觸動(dòng)我們國(guó)家的教育主權(quán)，所以這個(gè)時(shí)候就顯現(xiàn)出了中外合作辦學(xué)模式下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的重要性了。

二、中外合作辦學(xué)模式下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教學(xué)途徑

（一）加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育

在中外合作辦學(xué)的模式下，大學(xué)政治老師在日常的教學(xué)活動(dòng)中要特別突出以愛(ài)國(guó)主義為核心的中華民族的精神教育。在教學(xué)過(guò)程中不僅要引導(dǎo)他們做中華民族精神的傳承者，還要增強(qiáng)他們的民族自豪感以及民族自信心;同時(shí)政治老師在教學(xué)過(guò)程中也要大力弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的民族文化。首先政治老師可以采用舉辦一些多元化的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)加深班級(jí)學(xué)生對(duì)我國(guó)民俗文化的了解以及我國(guó)的社會(huì)主義國(guó)情;如此一來(lái)不僅能幫助他們認(rèn)識(shí)到自己肩膀上所承擔(dān)的歷史使命，二來(lái)就是使他們能從實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的角度去重新看待出國(guó)留學(xué)這個(gè)事情。其次就是政治老師在教學(xué)過(guò)程中可以結(jié)合國(guó)外一些愛(ài)國(guó)人士的優(yōu)秀事跡講解給他們，以此來(lái)增強(qiáng)思想政治教學(xué)的感染力，充分的激發(fā)出他們的愛(ài)國(guó)血忱。政治老師也需要引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生去深入的理解什么是民族精神，幫助他們把抽象的理解轉(zhuǎn)換成報(bào)效祖國(guó)的具體行動(dòng)。最后就是政治老師要突出我國(guó)教育主權(quán)的意識(shí)。政治老師可以從國(guó)家主權(quán)以及國(guó)家利益這兩個(gè)方面入手來(lái)增強(qiáng)他們的主權(quán)觀念，以此來(lái)粉碎外國(guó)肆意宣傳的主權(quán)。

（二）豐富思想政治教育內(nèi)容

在某種程度上來(lái)說(shuō)多元文化也是一種教學(xué)的資源，因此大學(xué)政治老師也可以借鑒多元文化的思想政治精髓來(lái)豐富自身的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)政治老師的教學(xué)意識(shí)里也要具備深入開發(fā)教學(xué)資源的意識(shí)，在日常的教學(xué)活動(dòng)中多多應(yīng)用多元文化。當(dāng)然政治老師也要在日常的學(xué)習(xí)生活中去認(rèn)真觀察班級(jí)中的學(xué)生，要做到對(duì)他們每個(gè)人有一個(gè)充分的了解俗話說(shuō)知己知彼百戰(zhàn)不勝嘛，如此才能很好的激發(fā)出他們內(nèi)心對(duì)民族文化的自豪感和認(rèn)同感，而且他們也能更好的去學(xué)習(xí)和傳承我國(guó)的優(yōu)秀文化;同時(shí)政治老師也要加深他們對(duì)共產(chǎn)主義理想的認(rèn)知。老師也可以多多鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)和借鑒一些優(yōu)秀的外國(guó)思想和文化。例如英國(guó)的禮儀文化就很值得我們?nèi)W(xué)習(xí);或者是德國(guó)環(huán)保教育的教學(xué)思想也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)等等，還有很多國(guó)家的優(yōu)秀文化都是非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒的，筆者就不在這里一一為大家舉例了，大家都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢?nèi)チ私狻３诉@些之外，大學(xué)學(xué)校和政治老師都可以充分的利用相關(guān)的教學(xué)資源;學(xué)校可以去邀請(qǐng)一些著名的思想政治家或者是一些歷史學(xué)家和外事專家來(lái)到學(xué)校，然后學(xué)校在舉辦一些相關(guān)的主題活動(dòng)比如像中國(guó)外交或者是形勢(shì)時(shí)政主題的活動(dòng)等等，以此來(lái)引導(dǎo)全校學(xué)生能夠正確的去認(rèn)識(shí)目前的國(guó)際形勢(shì)，使他們能從客觀的角度去看待中外合作交流方面的一些問(wèn)題，從而幫助他們能很好的辨別一些不好的外國(guó)文化。在我國(guó)目前這種多元文化的時(shí)代背景下，中外合作辦學(xué)的模式下我們既要堅(jiān)持合作辦學(xué)的原則和底線也要學(xué)習(xí)和借鑒一些先進(jìn)的文化，這樣才能很好的去探索一些符合時(shí)代發(fā)展要求教學(xué)新內(nèi)容。

在中外合作辦學(xué)的背景下我們不僅要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義的思想文化，還要堅(jiān)持弘揚(yáng)中國(guó)民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，因?yàn)檫@兩者也是高校開展大學(xué)生思想政治教育的主旨和根基。我們也要深刻的認(rèn)識(shí)到增進(jìn)民族文化的意義，我們必須要把我們對(duì)文化自信心的理解延伸到我國(guó)文化的源頭，這樣才能真正的領(lǐng)會(huì)到民族文化中的精髓。而且我們也要不斷去提升和加強(qiáng)中外合作辦學(xué)大學(xué)生思想政治教育工作的重視感和緊迫感，這樣才能很好的做好大學(xué)生的思想政治教育工作。

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