教學途徑
- 初中英語教學中翻轉課堂的合理應用探析
；初中英語；教學途徑作者簡介：雷倩，貴州省織金縣貓場鎮(zhèn)營合中學。加強語言人才培養(yǎng)已成為現(xiàn)代化教學和社會發(fā)展的核心，學校對學生的英語學習能力和表現(xiàn)的關注度也在不斷提升。在新課程改革的背景下，教師需要以新型的教學理念作為基礎的指引，結合現(xiàn)階段教學中存在的問題改善和優(yōu)化教學模式，改善教學效果。翻轉課堂的合理應用打破了傳統(tǒng)的教學模式，尋找更為和諧的師生關系，優(yōu)化教學時間，提高教學效率。作為當代教師，要以翻轉課堂教學模式為基礎，體現(xiàn)全新的教學模式特點，帶動學生的思維
校園英語·下旬 2023年2期2023-06-20
- 基于“馬斯洛需求層次理論”在初中化學教學落實美育融合途徑的探討
；美育融合；教學途徑1? 問題的提出1.1? 美育融合的時代背景2020年10月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》?！兑庖姟窂娬{：“樹立學科融合理念；把美育納入各級各類學校人才培養(yǎng)全過程，貫穿學校教育各學段；大力開展以美育為主題的跨學科教育教學和校外實踐活動”[ 1 ]。黨和國家明確學校和教師需在教學中大力加強美育與學科教學的融合，重視美育的價值，堅持以美育人，提高學生的審美能力和人文素養(yǎng)。1.2? 馬斯洛需
中學理科園地 2023年3期2023-05-30
- 新課程改革背景下小學語文課堂教學的基本途徑
；小學語文；教學途徑引言新課改理念要求學校不應將教學重點放在提升學生學識上，應關注對學生綜合素質與思維方式的培養(yǎng)。小學語文在極大程度上鍛煉了學生的語言表達能力，增加了其人際交往技巧，保證學生可以主動接觸并適應當前的社會發(fā)展變化。因此，教師需要抓住當前的機遇，反思并規(guī)避傳統(tǒng)應試教育的缺點，主動開創(chuàng)全新的教學思路，打造高效課堂，進而提升教學質量及學生的綜合素質，保證小學語文教育達到新課程標準，實現(xiàn)全體學生閱讀習作、口語交際等多方面能力水平的共同提升。1拓寬學生
中學生學習報·教研周報 2023年4期2023-05-25
- 減負不減質 行思相益彰
索，嘗試創(chuàng)新教學途徑，打造高效課堂。關鍵詞：雙減；小學語文；教學途徑；減負增效引言：小學階段是學生接受基礎教育的重要時期，有為學生之后的發(fā)展提供基礎鋪墊的作用。學生在小學階段承受過多的語文學習壓力，就會產(chǎn)生抵觸學習語文的情緒，對語文教學活動的諸多環(huán)節(jié)造成阻礙，影響教學的順利開展，更不利于語文減負增效教學目標的有效實施。因此，不管是從落實“雙減”政策還是促進語文教學成效等方面，都要重視小學語文高效教學的科學途徑探討和應用，力求達到減負增效的教學目的?，F(xiàn)階段小
中學生學習報·教研周報 2023年6期2023-04-20
- 中職英語教學中學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實施途徑探究
科核心素養(yǎng);教學途徑作者簡介：莊美，福建經(jīng)濟學校英語教研組。作為中職教育的基礎課程，英語教學除了幫助學生學習語言知識和發(fā)展語言技能之外，還應著力增強思維品質、跨文化理解和學習能力的核心素養(yǎng)能力。在核心素養(yǎng)理念的指引下，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)有賴于教師教學觀念和方法的轉變。在教學中，教師不但要指導學生加強對基礎知識的理解和掌握，還要積極探討如何有效地培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)，全方位提高人文素養(yǎng)。一、中職英語教學現(xiàn)狀目前，對于如何進一步提高學生核心素養(yǎng)能力還處于初步探索
校園英語·上旬 2022年6期2022-07-20
- 新時代思政元素融入大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導課程的教學現(xiàn)狀和優(yōu)化途徑
涯規(guī)劃課程;教學途徑發(fā)揮學校和課堂主陣地地位，不斷地在教學中提升思想政治教育的親和力和針對性。為了切實促進學生的成長和發(fā)展需要，各個學科課程都應該和思想政治理論相融合，發(fā)揮協(xié)同學習效應[1]。這是習主席在二零一六年十二月在全國高校思想政治工作會議上作出的指導思想?；诖耍珖鹘缍紤撜J真研究和交流如何促進課程思政的推進和實踐工作。二零二零年教育部在《高等學校課程思政建設指導綱要》的通知中明確提出了，檢驗高校工作的出發(fā)點和落腳點即為立德樹人，立德樹人目標的
民族文匯 2022年49期2022-07-19
- 核心素養(yǎng)視角下小學英語閱讀教學的思考
學英語閱讀;教學途徑一、引言閱讀教學一直是英語學習中所不可或缺的部分，也是影響學生英語學習能力的重要因素，因此如何高效地開展小學英語閱讀教學是一線教師所一直探討的話題。自核心素養(yǎng)這一概念提出后，引起了教育界的廣泛關注和討論。在此基礎上，結合英語學科的特點，英語學科核心素養(yǎng)的概念應運而生，為此，英語閱讀教學也有了更加清晰明確的目標。英語閱讀是結合我國語文教學特色進行探索的，目的是提高學生的閱讀能力和英語的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的語感，從而可以使用英語和別人進行溝
紅豆教育 2022年2期2022-07-16
- 高中語文新思維作文教學的思考與實踐
高中語文 教學途徑作文教學是高中語文教學中的重點部分，是提高學作文能力，促進語文核心素養(yǎng)發(fā)展的主要途徑。寫作能力是學生語文綜合能力的直接體現(xiàn)，提升學生的作文能力是語文課程的主要目標之一。從高考改革的情況來看，對學生語文作文能力的考察越發(fā)重視，加強學生的作文訓練成為教學的重點。但在核心素養(yǎng)教育理念下，會發(fā)現(xiàn)當前作文教學存在很多問題。對高中作文教學進行必要的改革，順應時代的發(fā)展，以學生為本，促進學生語文核心素養(yǎng)和綜合能力的發(fā)展，成為必然趨勢。從思維訓練的角度
文教資料 2022年8期2022-07-10
- 小學語文單元起始課教學途徑研究
文單元起始課教學途徑，從而為學生們提供更加優(yōu)質的課堂體驗，進一步提高學生們的學習質量和學習效率。關鍵詞：小學語文;單元起始課;教學途徑在小學語文課程中積極開展起始課教學，不僅能夠幫助學生對本單元的總體情況有一個較為全面的了解，同時還能引導學生掌握本單元的學習目標、學習方法以及學習策略。針對這種情況，老師在開展小學語文教學的具體實踐中，要切實加強對起始課教學的重視程度，從而充分發(fā)揮起始課教學在小學語文教育中的實際效能。一、確定科學合理的教學目標教學目標是小學
科學與財富 2022年9期2022-07-02
- 提升高中語文古文教學質量的途徑思考
;古文教學;教學途徑引言：高中語文作為培養(yǎng)學生語言表達能力以及閱讀思考能力的科目，對學生起著舉足輕重的作用。高中語文課本中涵蓋的知識非常廣泛，有詩詞鑒賞、文學名著、現(xiàn)代散文以及大量的文言古文。在高中語文課程中占據(jù)著主要地位的就是古文。由于古文的表達方式和現(xiàn)代文的表達方式不同，是需要學生進行思考和記憶的。正由于古文和現(xiàn)代文表達存在差異，很多學生不理解這樣的表達方式，有時也很難理解當時的時代背景及作者所要表達的意境，所以對于古文的學習沒有興趣。教師在教學時要通
科教創(chuàng)新與實踐 2022年7期2022-06-26
- 新常態(tài)下小學英語高效課堂途徑研究
;高效課堂;教學途徑引言隨著新課改的持續(xù)深入，“高效課堂”隨之受到教育界人士的高度關注，且越來越多的教育工作者參與到高效課堂教學實踐與研究中。但小學英語高效課堂構建現(xiàn)狀不容樂觀，一定程度上制約了小學英語教育價值的體現(xiàn)，同時也不利于新課改理念的踐行。因此，應積極探尋基于新課改的有效教學方法，以期通過可行的教學方法來構建小學英語高效課堂，使新課改理念真正落實。一、師生互動，營造愉悅的課堂氛圍小學英語老師除了基本的授課技能方法，還必須兼具教育科研方面的才能。老師
民族文匯 2022年33期2022-06-23
- 信息技術下小學語文閱讀教學途徑
;閱讀教學;教學途徑引言：在語文教學中，閱讀是一種非常重要的學習方式。閱讀能使學生從生活、道德和價值觀中獲得更多的知識。然而，教材的篇幅卻不能使學生的閱讀水平達到最大化。同時，小學生的學習經(jīng)歷較少，心理發(fā)育不夠成熟，缺乏獨立的思維和分析能力。信息環(huán)境能拓寬學生的閱讀范圍，增強他們對閱讀資料的認識和分析能力。通過創(chuàng)新、方便的方式，培養(yǎng)了學生的閱讀習慣，打破了傳統(tǒng)閱讀方式的枯燥，使閱讀更加有趣。一、利用信息技術促進學生的閱讀興趣在傳統(tǒng)的教育環(huán)境中，由于缺少信息
快樂學習報·教師周刊 2022年23期2022-06-21
- 城鄉(xiāng)規(guī)劃、風景園林學專業(yè)聯(lián)合畢業(yè)設計教學研究
合畢業(yè)設計;教學途徑;城鄉(xiāng)規(guī)劃學;風景園林學[基金項目] 2020年度內蒙古工業(yè)大學教學改革項目“突發(fā)公共衛(wèi)生事件影響下城鄉(xiāng)規(guī)劃、風景園林專業(yè)多校聯(lián)合畢業(yè)設計課程改革研究”（2020327）;2021年度內蒙古工業(yè)大學教學改革項目“基于‘對分+BOPPPS’的多維融合式教學改革與模式探索——以城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)高年級設計課為例”（2021222）;2020年度內蒙古工業(yè)大學校級教學改革項目“面向城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的GIS嵌入式課程教學模式研究”（2020217）[作者
教育教學論壇 2022年20期2022-06-21
- 初高中化學教學的有效銜接
;銜接教育;教學途徑;引言：初高中銜接教育對于學生的長期發(fā)展和成長有著重要的影響，在教育生態(tài)化視角下開展教育活動老師需要先充分的了解學生的需求和特點，依照學生的真實情況設計教學活動，注重發(fā)展學生對后期學習模式和內容的銜接適應，進而確保教育工作的有效開展?；瘜W作為初高中重要的內容之一，做好銜接教育對學生的學業(yè)發(fā)展有著重要的意義。一、了解初中教學內容，做好有效銜接初高中的銜接教育工作是為了讓學生更好的學習更深層的知識，作為高中時期的老師來講，必須要充分的了解初
快樂學習報·教師周刊 2022年28期2022-06-19
- 基于“生活化教學”談對小學數(shù)學課的認識
生活化教學;教學途徑懷特海曾說過：“不能被加以利用的知識是相當有害的。”所以，實施小學數(shù)學教學，如果只是單方面的強制要求學生背誦概念、公式和數(shù)學習題，提升學生的考試成績，而不對學生的生活問題解決能力做要求，那么，數(shù)學教學的意義將蕩然無存。陶行知先生之所以要提出“生活即教育”的觀點，素質教育要落實以學生的全面發(fā)展為本，就是這個道理。因此，基于筆者對“生活化教學”的認識，現(xiàn)談一談具體當如何實施小學數(shù)學教學，希望不足之處，可以得到同仁的指正。一、實施小學數(shù)學生活
快樂學習報·教育周刊 2022年20期2022-06-16
- 立足智慧課堂，構建初中數(shù)學高效教學途徑
;初中數(shù)學;教學途徑前言智慧課堂是信息化時代下的新型產(chǎn)物。它綜合校園內的計算機、網(wǎng)絡、通訊等信息技術，對教育教學的資源進行全面整合、統(tǒng)一管理，是一種以學生自主發(fā)展為中心的綠色教學環(huán)境，讓學生能夠在其中獲得更加廣闊的學習資源和學習視野。由此，隨著時代的發(fā)展，智慧課堂被逐步應用到初中數(shù)學教學活動之中。智慧課堂是一種充滿“智慧性”的綜合模式，能夠讓學生在課堂上體驗更為靈活、豐富的教學活動，是教學數(shù)學學科的重要輔助手段。作為初中數(shù)學教師，應當立足智慧課堂，探索更為
快樂學習報·教育周刊 2022年20期2022-06-16
- 小學語文閱讀教學中實現(xiàn)有效鏈接的研究
;閱讀鏈接;教學途徑【中圖分類號】G623.23? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）13-0143-03A Research on Realizing Effective Links in Chinese Reading Teaching in Primary SchoolsYANG Sufen? （The Fifth Experimental Primary School， Lich
當代家庭教育 2022年13期2022-06-12
- 小學低年級語文識字教學途徑探究
;語文識字;教學途徑引言新課程標準在教學建議中強調：“識字教學要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，結合學生的生活經(jīng)驗，引導他們利用各種機會主動識字，力求識用結合。要運用多種識字教學方法和形象直觀的教學手段，創(chuàng)設豐富多彩的教學情境，提高識字教學效率?！彼?，在小學語文課堂中，識字教學至關重要。識字技能的培養(yǎng)，有利于培養(yǎng)小學生的語文核心素養(yǎng)，有利于小學生的全面發(fā)展。一、結合學生的特點，采取形象的教學手段對于小學低年級階段的學生來講，其具有年齡較小，并且對新鮮事
快樂學習報·教師周刊 2022年17期2022-06-11
- 小學數(shù)學與科學課程整合教學的實踐途徑研究
出一些有效的教學途徑，促進數(shù)學教學與科學教學的健康發(fā)展.【關鍵詞】小學數(shù)學;科學課程;跨學科教育;教學途徑一、引言“學科整合”是新時期教育領域的一個重要教學方向，符合跨學科教育理念提出的教學要求.小學數(shù)學教師將科學課程的教育資源整合到數(shù)學教學中，已經(jīng)成為當前數(shù)學教學研究工作的主要課題.教師應將科學知識滲透到數(shù)學教學中，讓科技教育與數(shù)學教學相融合，確保學生能夠從科學的角度對數(shù)學知識進行有效的掌握，同時讓學生在學習數(shù)學知識的過程中領略到科學課程的知識魅力，讓學
數(shù)學學習與研究 2022年6期2022-06-07
- 學生用方言演唱汕尾漁歌的意義及教學途徑探究
;汕尾漁歌;教學途徑用方言演唱汕尾漁歌是促進學生情感體驗，培養(yǎng)審美情趣，豐富音樂課堂教學的重要途徑。方言是地域性的文化基礎，一個地區(qū)沒有了自己的方言，相當于阻斷了文化發(fā)展的傳播。在小學階段引導學生用方言演唱汕尾漁歌，目的是促進學生審美情感并培養(yǎng)學生的家鄉(xiāng)情節(jié)，小學音樂課程是素質教育課程中的重要組成內容，對于完善學生的價值觀及各項素養(yǎng)都具有不可忽視的作用，在音樂課程中融入用方言演唱汕尾漁歌也是基于讓學生在快樂當中學習、感受本地區(qū)特色音樂，在興趣、愛好當中掌握
中學生報·教育教學研究 2022年17期2022-06-06
- 四川民歌走進初中音樂課堂教學研究
;初中音樂;教學途徑在新課改背景下，要求學校在開展課堂教學的過程中，要結合當?shù)氐牡赜蛱厣?，開發(fā)具有地域特色的相關課程，將優(yōu)秀的民族文化融入到課堂教學中。四川屬于巴蜀之地，擁有深厚的文化底蘊，在這片土地上孕育出四川民歌已經(jīng)形成了獨特的風格，民歌是勞動人民勤勞和智慧的縮影，而四川民歌也涵蓋了眾多體裁，其中有不少民歌已經(jīng)成為經(jīng)典的篇章，不僅受到當?shù)厝嗣竦膫鞒?，也傳播到不同的地區(qū)，受到更多人的喜愛。因此，初中音樂教師在開展音樂課堂教學的過程中，要將優(yōu)秀的四川民歌融
速讀·上旬 2022年4期2022-06-05
- 南方少數(shù)民族特色民歌進校園的途徑探索
民歌進校園 教學途徑【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）20-0091-03我國是一個多民族國家，每一個民族都有其獨特的文化藝術，而少數(shù)民族特色民歌便是其中重要的文化藝術之一。從地理空間分布來看，我國很多少數(shù)民族聚集于南方地區(qū)，這為南方少數(shù)民族特色民歌的發(fā)展提供了“溫床”。我國南方少數(shù)民族特色民歌的種類較多，并且具有豐富的內涵，在民族文化中具有較高的藝術價值，屬于我國重要的非物質文化遺產(chǎn)。在當前中職學校藝術教育中
廣西教育·B版 2022年7期2022-05-30
- 如何將紅色基因融入初中歷史教學
色基因? ?教學途徑紅色基因是一種革命精神的傳承。將紅色基因融入初中歷史教學中，能夠幫助學生在理解與體悟紅色文化的過程中，培養(yǎng)愛國主義精神，樹立正確的觀念。在當前的初中歷史教學中，紅色基因的融入程度與教學效果并不理想，對此，初中歷史教師應注重以多元化的方式實施紅色文化教育，以此提高歷史課堂教學的效率，促進學生綜合素養(yǎng)的提高，進而為學生的全面發(fā)展奠定基礎。一、將紅色基因融入初中歷史教學的必要性（一）有助于歷史課程的改革在新課程改革的背景下，如何實現(xiàn)歷史課程的
江西教育C 2022年9期2022-05-30
- 小學美術色彩教學途徑解析
;色彩教學;教學途徑作者簡介：陳嫣柳（1996—），女，江蘇省南通市竹行小學。色彩教學是美術教育的重要組成部分。開展小學美術色彩教學，能夠有效提高學生的審美能力、創(chuàng)作能力、實踐能力及認知水平等。美術教師需從多個角度入手，了解學生的學習需求和興趣愛好，將其作為教學目標設計的依據(jù)，并完善教學方案。在實際的教學過程中，教師應該發(fā)揮學生的自主性，帶領學生走進美術世界，探索色彩的奧秘，幫助學生掌握表現(xiàn)色彩的方法，提升學生的繪畫能力，激發(fā)學生對美術的熱愛之情，讓學生以
教育界·A 2022年20期2022-05-30
- 基于區(qū)域認知素養(yǎng)的高中地理教學途徑研究
域認知素養(yǎng);教學途徑隨著高中地理課程教學改革的推進，對學生的地理核心素養(yǎng)培育發(fā)展成為研究的熱點課題，也成為評判高中地理教師教學成效的依據(jù)之一[1]。尤其是通過對日常高中地理試題進行深入剖析發(fā)現(xiàn)，對學生的應試能力考核重心已經(jīng)轉移到對學生核心素養(yǎng)的考核上，要求學生的知識與素養(yǎng)能力并重，在知識考核中高度滲透素養(yǎng)能力，知識能力如何通過素養(yǎng)能力來體現(xiàn)，同時，對學生核心素養(yǎng)的考查已經(jīng)成為高考選拔人才的重要考核內容。這里的區(qū)域認知，是指人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)不同的地理目的，依據(jù)不
高考·下 2022年6期2022-05-30
- 英語教學中德智共育途徑探微
；德智共育；教學途徑［中圖分類號］ G623.31［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1007-9068（2022）33-0075-03學校是開展德育與智育的主陣地，承擔著促進學生道德水平與智力水平共同發(fā)展的主要責任。加大對德育與智育的整合力度，采取學生喜聞樂見的形式開展德智共育，是當前教育教學的重要任務。英語課程內容具有豐富的文化內涵，學習方式靈活多變，為開展德智共育提供了有利條件。教師可依托英語課堂教學活動，大膽突破傳統(tǒng)教學模式的束縛，將德育滲透到英語教學
小學教學參考(綜合) 2022年11期2022-05-30
- 群文閱讀在課堂教學中的實施技巧
語文課堂 教學途徑進入21世紀后，幾乎全球所有的國家都大力推行了閱讀教育?？萍嫉母哔|量發(fā)展，信息的迅疾傳播，這對信息的閱讀以及篩選的要求不斷提高?！墩Z文課程標準》明確提出“要重視培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位。提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！币蟪踔须A段的課外閱讀總量不少于260萬字。近年來，群文閱讀教學模式在初中語文教學領域備受推崇，其定義也隨著實踐探索被不斷修正完善。在初中語文教學中積極實踐群文閱讀教學
文學教育下半月 2022年11期2022-05-30
- 初中道德與法治課程中加強愛國主義教育的研究
國主義教育;教學途徑中圖分類號：A 文獻標識碼：A形成強烈的愛國主義情懷是每個中華兒女應盡的義務和履行的責任，青少年處于思想情感趨向成熟發(fā)展的關鍵時期，教師應在這個階段做好人生價值觀的教導工作，幫助學生形成積極的思想情感和堅定的理想信念，進而增強社會責任感，投身中華民族偉大復興的美好愿景中。初中道德與法治課程本身就是一門培養(yǎng)學生道德修養(yǎng)與法治觀念的學科，其中包含了豐富的愛國主義教育內容，但在實際教學中，教師受到應試教育的影響，更傾向于根據(jù)應試標準進行知識灌
小作家報·教研博覽 2022年14期2022-05-23
- 淺談初中數(shù)學智慧課堂的構建與實踐
;智慧課堂;教學途徑中圖分類號：A 文獻標識碼：A引言在信息技術不斷發(fā)展的今天，智慧課堂也進入了學生和教師的學習過程中。教師進行教學時，就應該充分發(fā)揮信息技術的作用，構建智慧課堂，并且在實踐的過程中實現(xiàn)學生學習的高效化。在目前的初中數(shù)學教學中還存在很多問題，教師的教學理念并沒有進行完全的創(chuàng)新。本文結合初中數(shù)學教學中學生的問題，提出了建議。一、開展小組合作和交流，觀看視頻受到傳統(tǒng)教學理念的影響，教師進行教學的時候，并沒有加強對學生的鼓勵和引導，這會導致學生忽
小作家報·教研博覽 2022年14期2022-05-23
- 讓數(shù)學融入學生生活
學 生活化 教學途徑隨著我們國家教育教學的逐步改革，現(xiàn)在在給小學生進行數(shù)學教育教學的過程中，應該更加注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，培養(yǎng)學生的數(shù)學聯(lián)系實際的意識，數(shù)學這一門學科本身就是從實際生活中獲得應用于實際之中的，之前過于重視給學生進行知識的教學，讓學生學會做題，現(xiàn)在應該更注重學生思維的發(fā)展，讓學生的興趣和積極性得到充分的調動，這讓學生才能更加自主自覺的進入到數(shù)學的學習環(huán)境之中，完成數(shù)學的學習。一、營造生活氛圍，促進學生學習教師在給學生進行數(shù)學教育教學時，其關
中學生學習報 2022年27期2022-05-22
- 小學低年級語文識字教學途徑探究
;語文識字;教學途徑引言根據(jù)小學語文的相關教材內容以及對小學生識字量的相關要求，需要教師在低年級階段將主要教學方向定為識字學習，進而能夠使學生對于要學習的基本漢字做到認識、熟悉以及靈活地掌握。低年級階段的學生，其學習能力及記憶能力都相對較強，對于學生進行識字學習有一定的優(yōu)勢，但是由于學生對所學知識的遺忘率較高，因此，就需要教師幫助學生做好復習和鞏固，使學生更加牢固地對知識點進行掌握。一、通過猜字謎游戲，感受識字學習的快樂小學語文教師在對低年級學生開展語文識
中學生學習報 2022年21期2022-05-18
- 初中體育教學有效性探究
體育;課堂;教學途徑引言身體是革命的根本，其它的成就都是建立在健全的身體上。初中學生由于學業(yè)上的巨大壓力，很難抽出充足的體育活動時間，所以體育課就成為了他們進行戶外活動的最佳方式。然而，目前我國初中體育教育仍有許多問題，許多學生都不愿意參加體育活動，因此必須進行初中體育課程改革。一、初中體育課堂有效教學概述中學體育課的有效教學，就是要讓學生在體育課堂上充分地吸收體育健康知識，并將其應用到實踐中。因此，體育教師要確保在體育課上所講的內容得到了所有人的認同，而
快樂學習報·教師周刊 2022年14期2022-05-15
- 在小學信息技術教學中滲透創(chuàng)客教育的實踐途徑
;創(chuàng)客教育;教學途徑【中圖分類號】G623.58? 【文獻標識碼】A? 【文章編號】1671-8437（2022）12-0216-03創(chuàng)新是發(fā)展的巨大動力，人才是創(chuàng)新主體，為了順應時代發(fā)展潮流，創(chuàng)客教育的出現(xiàn)為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)提供了良好的條件，為教育事業(yè)的發(fā)展帶來了良好的機遇。教育者對學生全面發(fā)展的重視程度越來越高，各種類型的教學手段被廣泛應用于小學教學中，規(guī)避了傳統(tǒng)教學模式的劣勢。傳統(tǒng)小學信息技術教學以灌輸式教學模式居多，教學內容以理論知識為主，學生實踐
理科愛好者(教育教學版) 2022年2期2022-05-05
- 中職語文教學中如何提高學生人文素質教育
;人文素質;教學途徑引言隨著教育質量的不斷提高，提高中職學生的人文素質已成為當務之急。中職教育的目標是為社會提供專業(yè)技術人員，但近年來就業(yè)市場暗潮洶涌，對人才的要求越來越高，因此為了增強學生的就業(yè)競爭力，必須加強其人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，以求在競爭激烈的職場競爭中立于不敗之地。本文從提高學生的人文素養(yǎng)入手，闡述了語文中蘊藏著豐富的人文知識，這對培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)具有重要的作用。一、中職開展語文教學的重要性在今天的社會里，中職學生的文化底蘊遠不如一般的大學生，而中職
民族文匯 2022年5期2022-05-01
- 新課改背景下高中生物高效教學途徑探究
;高效教學;教學途徑前言：新課改提倡教師應重視學生綜合素質的培養(yǎng)、學生綜合能力的提高。教師需要在教學中引導學生自主學習，讓學生擁有發(fā)現(xiàn)、分析和解決實際問題的能力。高中生物是一門以基礎和實驗為主的學科，當前生物教學已發(fā)生巨大轉變，教師必須順應新課改要求，革新以往教學方式，重視學生在課堂上的主體作用，引導學生在自由交流、自主實踐中獲得更多機會與資源，調動學生積極性和自主參與精神，這樣才能保障全面提高高中生物教學的有效性。一、采用多樣教學手段，活躍課堂氣氛生物知
學習與科普 2022年16期2022-04-23
- 基于B站的物理教學策略研究
;教學策略;教學途徑中圖法分類號：G6.33 文獻標識碼：A1B站簡介B站全稱為嗶哩嗶哩視頻彈幕網(wǎng)（bilibili），是現(xiàn)在國內最大的彈幕視頻分享網(wǎng)站和ACG亞文化群體聚集地。經(jīng)過11年的發(fā)展，B站的特征早非昔日的“二次元”標簽可以概括。年輕人的學習需求在B站都能得到滿足，帶給年輕人非常好的體驗，使得B站的學習氛圍越來越濃。如今，B站正在成為年輕人學習的主要陣地，是年輕人的新式社交型學習平臺，年輕人不再滿足于以往的單向輸出的填鴨式教學，當擁有更多的選擇時
計算機應用文摘·觸控 2022年7期2022-04-22
- 小學語文教學中增強學生閱讀能力的有效策略
小學語文閱讀教學途徑展開探討，以期小學生能夠梳理創(chuàng)新思維，進而推動小學語文教育能夠更好的發(fā)展。關鍵詞：小學語文;閱讀教育;思維品質發(fā)展;教學途徑引言：閱讀作為小學語文教育當中關鍵的組成部分，對小學生的語文學習有著至關重要的作用，只有培養(yǎng)小學生的語文閱讀能力與整體閱讀意識，才能夠使小學生更好的進行語文閱讀。思維品質作為語文核心素養(yǎng)中的一部分，其對小學生的創(chuàng)新能力與思維發(fā)散能力有著一定程度的要求，而小學生尚不具備良好的語文學習能力與創(chuàng)新能力，因此如何培養(yǎng)小學生
科教創(chuàng)新與實踐 2022年2期2022-04-20
- 核心素養(yǎng)背景下初中語文群文閱讀教學探究
;崆峒文化;教學途徑語文核心素養(yǎng)主要包括語言的構建和運用，思維的發(fā)展與提升，審美的鑒賞與創(chuàng)造，文化的理解和傳承，四個方面之間存在密切聯(lián)系，對促進學生終身發(fā)展有著突出的作用。群文閱讀是指在規(guī)定的單位時間內，然后在同一個議題選擇多種文本進行教學。這種閱讀方式可以保證閱讀量，開拓學生視野，還能讓學生通過比較發(fā)現(xiàn)文章的相同點和不同點，從而促進學生思維的發(fā)展[1]。群文閱讀的方式可以讓學生的語文學習更加深入，從閱讀對教師的教學也提出更高的要求。崆峒”最早載于《爾雅》
民族文匯 2022年10期2022-04-17
- 新課改實施后初中語文課堂教學有效教學策略研究
;中學語文;教學途徑引言：語文是中學時期教學活動中重要的內容之一，在以往的教學活動中，老師統(tǒng)領整個教學過程和課堂，學生只能依照老師的安排學習。這在很大程度上限制了學生的個人意識發(fā)展，打擊了學生學習的熱情與自信。隨著新課程變革工作的推進和落實，“以學生為本”的教學思想植入中學語文課堂，在這一教育要求背景下，老師需要改變自己的教學思路和教學方法，基于學生的興趣和需求設計教學活動，讓學生能夠自愿主動的參與到教學活動的過程當中。一、創(chuàng)設情景環(huán)境，激活學生興趣有研究
中學生學習報 2022年13期2022-04-16
- “雙減”政策下小學數(shù)學生活化教學的途徑和策略探究
生活化教學;教學途徑;措施分析目前，雙減政策的持續(xù)深入讓小學數(shù)學傳統(tǒng)教學方式弊端慢慢凸顯，再加上目前教育改革的全新要求，老師不得不做出教學觀念和教學方式上的改變。利用生活化的教學角度來建立一個符合自身教學特色和教學需求的體系，從而全面凸顯出生活化教學的實際效益。也能讓小學生在數(shù)學課堂中與實際生活充分結合，從而提高小學生的思維能力和知識運用能力，也能更好的激發(fā)學生學習興趣和學習積極性。一、小學數(shù)學生活化教學的重要性雖然目前小學各階段的教學形式都迎來了全面的創(chuàng)
中學生學習報 2022年16期2022-04-16
- 小學數(shù)學生活化教學的途徑和策略研究
學 生活化 教學途徑中圖分類號：A 文獻標識碼：A一、生活化的教學含義以及必要性教育教學的生活化根據(jù)其內涵進行分析，主要是將給學生進行知識講解，放入到生活的大背景之中，使數(shù)學知識聯(lián)系生活實際，小學生他們的抽象思維能力和理解能力都比較差，如果生硬的給他們進行數(shù)學知識的講解，那么很容易讓他們無法理解，進而對數(shù)學產(chǎn)生畏懼心理，不利于學生進一步的進行數(shù)學知識的學習，如果通過生活化的方式給學生進行講解，學生可能會更加感興趣，參與度也會更高。現(xiàn)在給學生進行數(shù)學教育
小作家報·教研博覽 2022年11期2022-04-02
- 淺談小學數(shù)學應用題解題思路教學途徑
就需要教師從教學途徑出發(fā)，尋求多種方法，讓應用題不再是學習的障礙，變成學習的助力，提升學生數(shù)學素養(yǎng)，推動教學活動的進行。關鍵詞：小學數(shù)學 應用題 解題思路 教學途徑 作用中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-9-[正文]應用題作為學生學習和教師進行教學活動的障礙，雖然解決起來稍有困難，但是仍有高效的方法。要從多方面入手，首先要鼓勵和引導學生，讓學生不再抗拒和厭惡應用題，對應用題產(chǎn)生興趣。然后尋求正確的學習方法，辦法總是比苦難多的，培養(yǎng)學生
小作家報·教研博覽 2022年9期2022-04-02
- 基于核心素養(yǎng)背景下高中歷史教學途徑淺談
;高中歷史;教學途徑引言：我國教育正處在從應試教育轉為素質教育的關鍵時期，學科教學面臨更多問題和挑戰(zhàn)，提升教學效率、培養(yǎng)核心素養(yǎng)成了學校教學最為關鍵的內容。高中歷史課程作為人文學科中的基礎學科，對促進人類發(fā)展有重要作用。然而，從高中歷史課堂教學現(xiàn)狀來看，核心素養(yǎng)與高中歷史教學的融合并未取得突破，仍需不斷探索。一、倡導啟發(fā)式教學，形成正確的價值觀念歷史學科在培養(yǎng)學生形成正確的價值觀念方面則發(fā)揮著至關重要的作用。教師要通過日常的教學活動，通過不斷的啟發(fā)和引導，
中學生學習報 2022年2期2022-03-22
- 小學道德與法治教學中弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略研究
;教學課堂;教學途徑前言：小學道德與法治課程的設置能夠為我國傳統(tǒng)文化的宣傳起到關鍵性作用，并提供良好的平臺為文化的交流奠定相應的基礎。目前，我國道德與法治教材在傳統(tǒng)文化方面的知識有著適當?shù)纳婕?，但在精神層面缺乏更加深入的傳遞。為此，教師在課堂上可以適當宣傳道德精神，從而有效的提升學生的認知能力，深度挖掘教材內容的同時適當拓展文化知識。1道德法治課堂上傳承傳統(tǒng)文化的意義中華傳統(tǒng)文化見證著我國的名族精神，是中華民族自信、文化自豪、民族精神文化的發(fā)展源泉，同時還
學習與科普 2022年8期2022-02-23
- 雙減背景下職業(yè)高中數(shù)學教學的有效途徑探索
鍵詞：數(shù)學;教學途徑;策略思考;職業(yè)高中數(shù)學學科學習并不容易，為了讓學生可以在課堂上高效的學習知識，課后能夠認真訓練自己的能力，讓數(shù)學學習不再困難，學生的學習壓力也會慢慢減輕，本人對教育提出了以下的看法。一、簡化數(shù)學思路呈現(xiàn)的步驟在職業(yè)高中數(shù)學的教學過程中，不同章節(jié)的數(shù)學知識所考察的重點是不一樣的，教師在設計教學方面，為了減輕學生學習的負擔，提升大家的學習效率，需要根據(jù)考察程度的側重點展開設計，不同的單元可以展開不同的教學設計。前期基礎建設的時候，要先以基
學習與科普 2022年9期2022-02-22
- 提高小學音樂課堂教學質量的幾個途徑
;小學音樂;教學途徑;現(xiàn)狀;途徑小學音樂是學生音樂學習的奠基階段，這個時候學生的學習興趣仍處于最強的時期，學生對于音樂的學習抱有一定的好奇，我們教師在教學過程中正確運用多媒體等教學用具，激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生的學習興趣，可以更好的助力學生學習音樂水平的提升。小學音樂是學習音樂的初級階段，在這個時期學生第一次在真正意義上接觸到音樂學科。不會對音樂抱有枯燥難耐的感受，在學習中享受這個過程，從認識知識的重要性到自己主動學習，享受到知識的樂趣。在音樂學習中，
學習與科普 2022年12期2022-02-22
- 在高中化學教學中融入綠色化學教育
入高中化學的教學途徑。關鍵詞：高中化學? 綠色理念? 綠色化學? 教學途徑綠色化學是指運用化學方法，減輕化學試劑、化學原料、化學產(chǎn)物對人類健康造成的危害，達到減少污染、環(huán)境保護的目的。目前，多個國家已經(jīng)將“化學綠色化”作為化學未來發(fā)展的主要趨勢。高中是學習化學知識的起始階段，教師在教學中滲透綠色化學理念，能夠幫助學生更好地理解化學與自然、環(huán)境之間的關系，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識與社會責任感。一、綠色化學教育概述高中化學教學涉及大量實驗操作，教師在綠色化學理念下進
知識窗·教師版 2022年1期2022-02-05
- 情感教學在初中英語教學中的應用
教學;意義;教學途徑近年來，隨著教學改革逐漸走進深水區(qū)，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)滿足不了日益發(fā)展的學生需要，轉變教學思維是從源頭上進行變革的根本，而情感教學以其獨特的創(chuàng)新性深受學生喜愛，以情感和生活為切入點進行教學，無疑是未來教育工作的目標和方向。而在新課程改革背景下，越來越多的教師也將情感融入作為課程改革的重要抓手和著力點，本文將以人教版初中英語為例，深入解析新課程背景下情感化教學的必要性及重難點。一、以情促情，培養(yǎng)興趣英語科目旨在培養(yǎng)學生的語法思維和語言能力
速讀·上旬 2022年1期2022-01-04
- 小學體育開展籃球訓練的有效途徑
;籃球訓練;教學途徑中圖分類號：G62 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2022）03-0175-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.03.085《體育之研究》中有“文明其精神，野蠻其體魄”的重要論述，如此看來，在小學體育教學中開展籃球訓練十分必要。通過籃球運動，小學生的思維、心理、身體均能得到鍛煉，教師應在教學中加強引導，為其示范正確的動作，講解專業(yè)的籃球理論
學周刊 2022年3期2022-01-03
- 運用多媒體優(yōu)化小學英語課堂教學
;小學英語;教學途徑中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-37-063引言隨著教學的不斷整改，小學英語的學習發(fā)生了很多變化。社會在發(fā)展，時代在進步，經(jīng)濟全球化的趨勢日益明顯。很多老師意識到了英語學科對學生今后發(fā)展的影響，進而開展了一系列的教學研究，找到了全新的教學方式，對小學英語的教學有很重要的意義。小學生集中注意力的能力不強，在課堂學習中總會出現(xiàn)溜號的現(xiàn)象，這不利于學生成績的提高。本文結合小學英語教學中的一些問題，提出了建議。一、利用多
小作家報·教研博覽 2021年37期2021-12-23
- 淺析高中文言文教學的有效途徑
文言文教學;教學途徑在高中語文教材中文言文占據(jù)著較大比重，它在高考語文各類題型中也占據(jù)著較多的分值。在新課改背景下，中學語文教學愈發(fā)重視文言文的教學工作。而如何提高文言文教學水平及教學效率已成為語文教學工作者的研究重點。在日常的教學活動中，教師應積極思考文言文教學方法的創(chuàng)新，以提高文言文教學水平。文言文教學還具有多重教育價值，它蘊含著寶貴的民族精神財富，可有效強化學生的綜合素質與語文核心素養(yǎng)。教師應深入挖掘文言文所蘊含的深刻內涵，創(chuàng)新教學方法，提高語文教學
中學語文·大語文論壇 2021年12期2021-12-21
- 讓語文課堂搖曳生命之綠色
態(tài)綠色課堂;教學途徑中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-48-253在日常小學語文教學中，老師要與學生溝通交流，更新語文教學觀念，依照每位學生掌握知識的程度制定相應的課程計劃，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，提高學生語文素養(yǎng)，老師要認識到構建語文生態(tài)課堂不僅有助于學生深刻體會語文知識的內涵，讓學生可以在有效學習語文知識的基礎上主動去獲取其他知識，對語文知識的學習產(chǎn)生更加濃厚的興趣，本文就是針對小學語文老師如何構建生態(tài)課堂，豐富語文教學這一內容，提出了
小作家報·教研博覽 2021年48期2021-12-19
- 幼兒園“家味”食育課程的實踐研究
課程;定位;教學途徑項目式學習是以幼兒為中心，圍繞幼兒自己發(fā)現(xiàn)或提出的感興趣的問題所展開的學習活動。我園從生活視角入手，通過課程資源開發(fā)，將飲食文化、生活體驗、食品的收集與加工、美食制作等融入幼兒游戲，展開了對以促進幼兒健康發(fā)展為目的的項目式學習的“家味”食育課程的探索。一、四個維度架構課程內容（一）依據(jù)家的對象不同，形成四個維度食育課程可以劃分為感受“家味”氛圍，理解“家味”情懷，體驗“家味”生活，分享“家味”成果等四個不同維度，每個維度所蘊含的內涵價值
教育界·上旬 2021年9期2021-11-27
- 初中英語教學中情感教育的應用
;情感教學;教學途徑一、情感教學研究綜述（一）概念的提出及問卷調查教育學家奧利弗曾提出一個教學理念：充分讓學生享有情感權。奧利弗在實驗中表明，教師在進行知識傳遞時，不同的表達方式會讓學生在接受度上產(chǎn)生偏差，10-15歲的學生對教學中情感交流的過程更為敏感，因此，在教學中融入情感的概念，不僅會強化學生的學習興趣，而且在教學成果上也有助于其學習目標的達成，與此同時，強化情感體驗也對英語思維的養(yǎng)成有十分積極的導向作用[1]。（二）當前教育現(xiàn)狀受應試教育影響，我國
啟迪·上 2021年8期2021-11-25
- 創(chuàng)客教育背景下高中信息技術課堂的教學途徑
中信息技術;教學途徑引言在現(xiàn)階段來看，我國信息技術的發(fā)展比較快速，對高中信息技術課堂也提出了新的要求，由于高中信息技術受到了高度重視，所以，教師需要在課堂教學中結合創(chuàng)客背景進行教育，讓學生能夠掌握豐富的信息技術知識。在實踐教學中，教師要培養(yǎng)學生的統(tǒng)籌規(guī)劃能力，發(fā)展學生的邏輯思維能力，強化學生的動手能力，還要提升學生的創(chuàng)新意識，以此推進信息技術課程的改革，這樣也能夠將教育和技術進行有效整合，提升學生的綜合能力。一、創(chuàng)建有效教學情境在創(chuàng)客教育背景下，教師要對學
中學生學習報 2021年19期2021-11-24
- 美育教育融入中華傳統(tǒng)文化教學探索
;美育教育;教學途徑引言：中華傳統(tǒng)文化教學作為專科院校設立的具有一定民族特色的課程，旨在引導學生通過學習對中華傳統(tǒng)文化形成一定的了解，同時也能夠將傳統(tǒng)文化去傳承。而對于大多數(shù)?？圃盒５膶W生來說，中華傳統(tǒng)文化本身帶有的嚴肅感很難讓學生產(chǎn)生興趣，教師就需要借助美育教育讓學生對中華傳統(tǒng)文化教學產(chǎn)生興趣，繼而再對文化內部所蘊含的深層次內涵就行剖析。一、美育融入中華傳統(tǒng)文化教學的必要性中華傳統(tǒng)文化教學作為?？圃盒５慕虒W內容，其中包含有深層次的意義，旨在通過講解中華傳
紅豆教育 2021年23期2021-11-22
- 淺談信息技術與高中數(shù)學教學的融合應用
;高中數(shù)學;教學途徑隨著信息技術的發(fā)展和課程改革的進一步推進，教師在進行教學時應拓寬教學思路，采用多元化的教學方法和綜合的信息技術手段來幫助學生拓展知識和發(fā)展思維能力。在實際的教學過程中，教師可以將各類教學軟件應用于數(shù)學課堂如“幾何畫板”、GeoGebra等，將抽象的概念直觀呈現(xiàn)，更好地培養(yǎng)學生數(shù)形結合的數(shù)學思想，還可以借助平板電腦，手寫筆等信息設備，利用同屏技術，依托網(wǎng)絡上海量的教學資源，更生動地展示教師的教學活動，極大地調動學生探究學習的積極性，從而發(fā)
廣東教學報·教育綜合 2021年130期2021-11-22
- 培養(yǎng)聾啞學生繪畫能力的教學途徑探析
;繪畫能力;教學途徑前言：聾啞學生的美術繪畫能力普遍比一般人的要高，因此美術教育界也非常關注聾啞學校的美術教學，注重增強聾啞學生的繪畫能力，提升聾啞孩子對繪畫的認識。我國實施的是九年義務教育，聾啞孩子也有受教育的權利，也應獲得實現(xiàn)自身全面發(fā)展的素質教育。1.培養(yǎng)聾啞學生繪畫能力的重要性培養(yǎng)聾啞孩子的繪畫能力，可以使他們獲得一項技藝，這樣他們長大以后也可以通過該技能生存。聾啞孩子接受的是特殊教育，由于他們生理上存在一定的殘缺，并且對智力以及心理的健康發(fā)育也產(chǎn)
科教創(chuàng)新與實踐 2021年36期2021-11-18
- 新課改背景下小學數(shù)學學困生轉化教育有效途徑思考
學困生轉化;教學途徑中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-41-228前言在每一個階段都會存在學困生，但是不同的環(huán)境下，學生的學習心態(tài)和學習能力都會存在差異，教師要想有效的轉化學困生的學習現(xiàn)狀，就要充分的分析學生的學習能力，讓學生在學習的過程中，思維能夠得到有效的開發(fā)，逐漸提升對數(shù)學知識的探究能力。作為數(shù)學教師，要深知數(shù)學對學生的學習和成長的作用，針對數(shù)學學困生，教師要從培養(yǎng)學生數(shù)學邏輯思維和運算能力，讓學生在學習的過程中，感受到數(shù)學
小作家報·教研博覽 2021年41期2021-11-18
- 聚焦核心素養(yǎng)優(yōu)化初中科學教學
;初中科學;教學途徑引言初中科學能有效滲透學生的科學思維，從根本上養(yǎng)成學生良好的行為習慣，是初中學生進行健康發(fā)展的重要途徑。為此，教師需要運用多種教學方法，促進學生與核心科學素養(yǎng)的有效聯(lián)系，逐步激發(fā)中學生的責任感和創(chuàng)新意識，完善學生的科學知識結構。一、幫助學生掌握正確的學習方法只有確保學生在教學實踐中采用正確的學習方法，才能促進核心能力的形成和發(fā)展。教師要努力傳授核心素養(yǎng)理念，轉變傳統(tǒng)教育觀念，不斷優(yōu)化創(chuàng)新教學方法，教學生正確學習方式，培養(yǎng)科學態(tài)度，提高綜
學習與科普 2021年17期2021-11-14