家庭教育中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的研究

胡陽德

摘 要：家庭教育中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有利于提高家庭教育的綜合水平，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。家長要具有將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引入家庭教育的意識(shí)，既要與時(shí)俱進(jìn)，也要忠于原典，讓孩子將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)化于心，同時(shí)注重家校聯(lián)合教育，切實(shí)發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在家庭教育中的積極作用。

關(guān)鍵詞：家庭教育;中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;綜合水平;全面發(fā)展

中圖分類號(hào)：G626 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2020）36-0142-02

良好品德是健全人格的根基，是公民素質(zhì)的核心內(nèi)容。隨著社會(huì)的發(fā)展，具有良好的公民素質(zhì)越來越成為人們的內(nèi)心需求。青少年學(xué)生正處于形成道德情感、道德認(rèn)識(shí)、道德判斷力，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要階段。而中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是幾千年中華文明成果的集中體現(xiàn)，是民族歷史上道德傳承、各種文化思想、精神觀念形態(tài)的總體，具有極大的教育價(jià)值。因此，家長可以將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引入家庭教育，以提高家庭教育的綜合水平，讓孩子對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有更深刻的認(rèn)知和理解，并內(nèi)化于心，以提升孩子的道德品質(zhì)，規(guī)范孩子的行為，幫助孩子形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)孩子健康成長。

一、在家庭教育中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義

人的教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的教育工程，這里包含著家庭教育、社會(huì)教育、學(xué)校教育，三者相互關(guān)聯(lián)且有機(jī)地結(jié)合在一起，相互影響、相互作用、相互制約。在這項(xiàng)系統(tǒng)工程之中，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，教育的重點(diǎn)是以品德教育為主，即培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。而我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)過幾千年的積淀，形成的以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神可以起到引領(lǐng)孩子健康成長的積極作用。

1.讓孩子實(shí)現(xiàn)自我完善、自我革新

在家庭教育中引入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，能夠讓孩子對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有全面、深刻的理解，并將其內(nèi)涵內(nèi)化于心，實(shí)現(xiàn)自我完善、自我革新，引領(lǐng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，讓孩子學(xué)會(huì)做人、做事。例如，我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化注重和諧友善、誠信、謙虛、孝順等理念，這些理念對(duì)于孩子的成長具有積極意義。

2.提升家長的綜合素養(yǎng)

我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)經(jīng)歷了幾千年的積淀，底蘊(yùn)深厚，能夠提升家長的綜合素養(yǎng)。家長是孩子接觸最多的人，同時(shí)也是孩子的第一任人生導(dǎo)師，孩子任何一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，都與父母有很大關(guān)系。因此，家長要通過學(xué)習(xí)，積極繼承、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷提高綜合素質(zhì)，繼而提高家庭教育水平。

3.提高家庭教育綜合水平

在家庭教育中引入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，能夠讓家庭教育有章可循，也更有著力點(diǎn)。家長通過學(xué)習(xí)、研究，掌握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)涵，然后將其應(yīng)用于家庭教育中，能達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果，不斷提高家庭教育的綜合水平，促進(jìn)孩子健康成長。

二、當(dāng)前我國家庭教育存在的問題

1.重智輕德

受“應(yīng)試教育”影響，家長更注重孩子的學(xué)習(xí)成績，也就是所謂的智力教育，而忽視孩子的德育。而一個(gè)人立足社會(huì)的根基是具備良好的道德品質(zhì)。家長“急功近利”的心態(tài)導(dǎo)致家庭教育出現(xiàn)了重智輕德的現(xiàn)象，如“拾金不昧”“助人為樂”“團(tuán)結(jié)友愛”等傳統(tǒng)價(jià)值觀在家庭教育中甚至很少出現(xiàn)。有的家長認(rèn)為只要孩子讀書好，其他事都可以忽略。這種功利化、世俗化的家庭教育觀念容易造成孩子價(jià)值觀的扭曲，不利于孩子養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

2.教育方法有待改進(jìn)

在家庭教育中，有的家長過于溺愛孩子，在經(jīng)濟(jì)方面幾乎是有求必應(yīng)，而在道德教育上卻處于放任不管的狀態(tài)，這容易導(dǎo)致孩子在與其他人交往時(shí)出現(xiàn)虛榮、自私、以自我為中心等情況。而有的家長對(duì)孩子則過于嚴(yán)厲，甚至存在“棍棒教育”的情況，這種家庭教育的結(jié)果是孩子習(xí)慣用武力解決問題，非常不利于孩子的健康成長，嚴(yán)重的甚至?xí)霈F(xiàn)心理問題。

三、在家庭教育中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的策略

1.家長要以身作則

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的“身教勝于言教”用于家庭教育中就是希望家長能起到積極的榜樣作用。家長是孩子成長道路上的人生導(dǎo)師，一舉一動(dòng)都影響到孩子世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成。因此，家長要通過不斷學(xué)習(xí)，汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的優(yōu)秀家庭教育觀念，不斷提升家庭教育質(zhì)量，并在行動(dòng)上積極踐行，以身作則，提高孩子面對(duì)問題、處理事務(wù)的能力，引領(lǐng)孩子成為一個(gè)具有高尚品德修養(yǎng)、良好行為習(xí)慣的人。

2.與時(shí)俱進(jìn)，忠于原典

家長在家庭教育中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，一定要做到與時(shí)俱進(jìn)、忠于原典。雖然這兩項(xiàng)內(nèi)容看起來是相互矛盾的，但在家庭教育中兩者卻可以相互依存。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，人們的思想也在發(fā)生變化，所以，家長要將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵與時(shí)代發(fā)展相接軌，賦予其新的時(shí)代意義。例如，家長在對(duì)孩子進(jìn)行禮儀文化滲透時(shí)，會(huì)引入“孔融讓梨”的故事，教育孩子要學(xué)會(huì)謙讓，做事要懂得遵守公序良俗。但也有的家長積極轉(zhuǎn)變思維，把孔融讓梨作為“學(xué)會(huì)分享”的教育內(nèi)容，這樣既融合了時(shí)代觀念，同時(shí)也能夠繼承、弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

3.讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)化于心

家長在家庭教育中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化時(shí)，可以從日常生活、傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)文化藝術(shù)活動(dòng)以及經(jīng)典成語故事、寓言故事入手，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。例如，家長可以通過日常生活中的小事讓孩子學(xué)會(huì)孝順父母、尊敬師長，通過家務(wù)勞動(dòng)讓孩子學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，通過餐桌禮儀培養(yǎng)孩子的修養(yǎng)等。中國傳統(tǒng)節(jié)日是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等，每一個(gè)節(jié)日都有豐富的文化內(nèi)涵，是傳統(tǒng)文化的重要載體，家長通過引導(dǎo)孩子傳承傳統(tǒng)節(jié)日有利于增強(qiáng)民族凝聚力。中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)活動(dòng)多種多樣，不僅能夠提高孩子的審美體驗(yàn)，更能夠提升孩子的民族自豪感。而一些經(jīng)典成語、寓言故事則蘊(yùn)含著團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息等內(nèi)容，對(duì)引導(dǎo)孩子形成堅(jiān)韌的品質(zhì)、自強(qiáng)自立的精神等，都具有積極意義。

家長在家庭教育中通過不斷豐富滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的形式，可以有效提高孩子參與家庭教育的自主性和積極性，讓孩子將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)化于心，外化在道德品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成上，這有利于促進(jìn)孩子健康成長。

4.注重引入家校聯(lián)合教育下的傳統(tǒng)文化滲透

家長受自身各方面因素影響，家庭教育意識(shí)、家庭教育觀念存在一定的問題，所以要積極配合學(xué)校開展的各項(xiàng)主題活動(dòng)、教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)合教育下的傳統(tǒng)文化滲透。學(xué)校也有責(zé)任指導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育理念，讓家長意識(shí)到家庭教育中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性，端正家長的家庭教育態(tài)度，讓家長掌握更多的家庭教育方法、技巧。

四、結(jié)語

總之，在家庭教育活動(dòng)中，家長要科學(xué)、合理地引入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，做到以身作則，注重提升孩子的綜合道德素養(yǎng)。同時(shí)，家長要豐富引入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的形式，提高孩子參與家庭教育的自主性與積極性。另外，家長要積極配合學(xué)校開展的各項(xiàng)主題活動(dòng)、教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)合教育下的傳統(tǒng)文化滲透，讓孩子形成良好的道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康成長。

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