新形勢下促進中職院校普通話教學效率提升的方法探討

楊勃

摘? 要：隨著我國教育改革的不斷深化，中職院校的普通話教學也受到了廣泛關注，普通話教學的質量直接關系著學生與人交際能力、社會的適應能力以及就業(yè)等多方面，由此可見做好中職院校的普通話教學是十分關鍵的。目前，中職學生在普通話方面普遍存在普通話基礎差的現(xiàn)象，這與教師的選材、教學方法等因素有很大的關系，學生的普通話能力得不到提升，對其學生、生活以及未來的發(fā)展均有不利影響。鑒于此，在新形勢下，中職院校應該加強對普通話教學的重視，并不斷地提升普通話的教學效率，切實的提升學生的普通話水平，該篇文章主要分析新形勢下促進中職院校普通話教學效率提升的有效方法。

關鍵詞：新形勢下? 中職院校? 普通話教學效率? 提升方法? 探討

中圖分類號：G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-3791（2020）10（c）-0226-03

Abstract： With the continuous deepening of China's education reform， Putonghua teaching in secondary vocational colleges has been widely concerned. The quality of Putonghua teaching is directly related to students' interpersonal communication ability， social adaptability and employment. Therefore， it is very important to do a good job in Putonghua teaching in secondary vocational colleges. At present， there is a common phenomenon of poor Putonghua among secondary vocational students， which is closely related to the selection of teachers， teaching methods and other factors. Students' Putonghua ability can not be improved， which has a negative impact on their students， life and future development. In view of this， in the new situation， vocational colleges should strengthen the importance of Putonghua teaching， and constantly improve the teaching efficiency of Putonghua， and effectively improve students' Putonghua level. This article mainly analyzes the effective methods to promote the efficiency of Putonghua teaching in Secondary Vocational Colleges under the new situation.

Key Words： Under the new situation; Secondary vocational colleges; Putonghua teaching efficiency; Improving methods; Discussion

對于中職學生來說，學好普通話對其未來的就業(yè)以及發(fā)展均有重要影響，也就說，中職院校的普通話教學效率在很大程度上影響著學生的就業(yè)以及發(fā)展，長遠來看，也影響著中職院校的發(fā)展水平。普通話是中職學生步入社會所必須要用到的重要語言工具，所以中職院校必須要加強對普通話教學的重視，并從當前的教學現(xiàn)狀出發(fā)，加強對有效教學策略的分析和研究，使用有效的方法不斷地提升普通話的教學效率[1-2]，促進中職學生普通話水平的提升，為其以后的發(fā)展奠定良好的基礎，除此之外，對推動中職院校教育事業(yè)的發(fā)展也起到了重要的作用。

1? 中職院校普通話教學的現(xiàn)狀

在新的社會發(fā)展形勢下，普通話已經成為不同區(qū)域之間必須要使用到的重要交流工具，同時也是證實了普通話水平對工作以及發(fā)展的重要性。在社會的發(fā)展過程中，普通話具有無形的價值，越來越多的企業(yè)將普通話列為人才的招聘標準。而普通話教學是中職院校中最重要的一項內容，做好普通話教學對中職院校學生就業(yè)以及發(fā)展有重要的影響，但是目前發(fā)現(xiàn)，中職院校在開展普通話教學中還存在一些問題，影響了普通話教學的質量和效率。

1.1 學生的普通話基礎不足，缺乏普通話交流意識

實際上，中職院校的學生來自不同的區(qū)域，每個區(qū)域的方言也有所不同，由于受到方言的影響，一些學生很少接觸到普通話的熏陶和教育，由于長期處于一個說方言的大環(huán)境下，再加上當?shù)亟處熑狈ζ胀ㄔ挼闹匾?，導致學生的普通話學習得不到有效的指導和干預，不僅普通話基礎不足，而且對普通話的應用和交流意識也存在很大缺陷，這就直接導致在中職教育階段，多數(shù)的普通話基礎參差不齊，不僅增加了中職普通話的教學難度，同時對學生的學習和發(fā)展也產生了不良影響。

1.2 學生缺乏學習普通話的信心

由于長期受到方言的影響，多數(shù)學生在中職院校的普通話學習和交流中，往往內心存在一定的自卑感，學生的內心存在一定的學習障礙，多數(shù)學生都害怕由于普通話不標準而方言太重而引起他人嘲笑，導致學生的普通話學習信心不足，學習積極性也受到了不同程度的影響，這對學生普通話學習水平的提升也有不利影響。

1.3 教師過度重視理論教學，忽視了實踐訓練

實踐上，嚴格落實理論與實踐并重的教學模式，才能提升中職學生的普通話水平。但是在實際的教學中，由于多數(shù)的中職教師，深受傳統(tǒng)教育理念的影響，一直在教學中過度的重視理論知識的講解和教學，忽視了學生的口語訓練，這樣一來，不僅影響了學生的學習積極性，甚至還會讓學生對數(shù)學生產生厭學心理，再加上缺乏明確的教學目標，這也對中職學生普通話水平的提升帶來了很大影響。

1.4 缺乏完善的教學設備支持，教材以及教學方法選用不當

中職院校發(fā)展的目標，就是指就是加強對學生的職業(yè)教育，所以這就導致多數(shù)的經費往往都投入到了職業(yè)實踐基地建設等方面，在普通話教學方面，并沒有過多經費的投入和支持，導致缺乏相關的教學設備支持，而且教師在教材以及教學方法的選擇上都存在一定的不足，導致普通話教學的目標以及實用性存在缺陷，嚴重阻礙了學生普通話學習水平的提升。

2? 新形勢下促進中職院校普通話教學效率提升的有效方法

2.1 加強對普通話教學的重視和支持

為了能夠有效地提升中職的普通話教學效率以及學生的普通話水平，首先學校和教師就需要加強對普通話教學的重視[3]，引導學生認識到學好普通話的重要性，同時還需要加強對普通話教學的支持，加大對普通話教學的資金支持，保證能夠為普通話教學提供完善的教學設備和教學資源支持，讓普通話教學能夠高效開展，促進學生普通話水平的提升。

2.2 制定明確的教學目標，強化學生的普通話意識

教學目標的制定對普通話教學效率的提升有重要作用[4]，同時還能不斷地強化中職學生的普通話交流和應用意識，能夠讓教學更加完善，所以在中職普通話教學中，教師應該制定清晰明確的教學目標。首先，樹立以學生為本的教育理念，不斷地強化學生的普通話意識，加強學生普通話應用能力的培養(yǎng)，并積極鼓勵學生多使用普通話進行交流和溝通，指導學生養(yǎng)成普通話交流的良好習慣。其次，根據(jù)學生的方言情況，制定合理的教學安排，有效地糾正學生的口音，消除學生的鄉(xiāng)音，多重視學生的語音訓練，切實地提升學生的普通話交流意識以及普通話的實際水平。

2.3 增強學生的普通話學習信心

鑒于部分學生在學習普通話中存有一定的心理障礙，這時候教師應該積極加強與學生的交流和溝通，針對學生膽怯、害羞以及害怕嘲笑等心理，進行正確的指導和疏導，幫助學生克服心理障礙，引導學生建立學習的信心，為學生營造良好的普通話學習氛圍，激發(fā)學生的學習信心，指導學生多進行口語訓練，激發(fā)學生的學習潛能，提升學生普通話學習的積極性和主動性。

2.4 豐富教學內容以及教學方法，提高學生的學習興趣

針對以往教材選擇不當以及教學方法不合理的問題，教師應該有效地豐富教學內容和教學方法，結合學生的專業(yè)需求，選擇合理的教材，不斷地豐富普通話的學習內容，并加強對現(xiàn)代化教學方法的應用，比如說多媒體技術，來糾正學生的發(fā)音，增強普通話學習的趣味性，來提高學生的學習興趣，讓學生能夠更主動地參與到普通話的學習中，加強對學生聲調和口音的教學，進而不斷地提升中職學生的普通話學習水平，為以后的就業(yè)和工作奠定良好的基礎。同時還應該積極組織學生進行實踐訓練，切實的提升學生的普通話交流水平和能力，讓學生體驗成功的喜悅，提升學生的信心。

3? 結語

總之，在新形勢下，社會發(fā)展對人才的普通話水平也有了更高的要求，這對中職院校的教育發(fā)展也提出了新的要求，只有不斷地提升中職普通話教學效率，才能保證學生的普通話水平能夠得到有效培養(yǎng)和提升。所以中職院校要加強對普通話教學的重視，并不斷地探索有效的手段和方法，提升學生的普通話學習水平，促進中職院校的穩(wěn)定發(fā)展。

參考文獻

[1] 李雪紅，姚美娟，葛樂奇.新形勢下促進中職院校普通話教學效率提升的方法研究[J].新教育時代電子雜志：教師版，2017，18（1）：1235-1237.

[2] 儲繼超，史卿花，王亞榮.新形勢下提高中職院校普通話教學效率的措施和方法研究[J].科學咨詢：科技·管理，2019，629（4）：184-185.

[3] 將超杰.新形勢下促進中職院校普通話教學效率提升的方法研究和探討[J].新課程研究旬刊（綜合天地），2018，417（10）：126-127.

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