天然氣鉆井專業(yè)教學(xué)策略分析

何羽

摘要：通過(guò)對(duì)相關(guān)地區(qū)的天然氣勘探企業(yè)和相關(guān)招生就業(yè)部門的調(diào)查，對(duì)中等職業(yè)教育天然氣鉆井專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了分析和研究，以此來(lái)明確天然氣鉆井專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)方式，為我國(guó)天然氣鉆井行業(yè)培養(yǎng)全能型的就業(yè)人才，從而促進(jìn)中等職業(yè)教育天然氣鉆井專業(yè)得以持續(xù)健康的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中等職業(yè)教育;天然氣鉆井專業(yè);人才培養(yǎng)

前言：隨著信息化的發(fā)展，我國(guó)天然氣以及鉆井行業(yè)的市場(chǎng)發(fā)展行情以及就業(yè)趨勢(shì)也大有不同，對(duì)此，其人才培養(yǎng)方案也必須要作出改變，但是，在當(dāng)前的教學(xué)形式下，我國(guó)中等職業(yè)教育天然氣鉆井專業(yè)的教學(xué)還是存在一定問(wèn)題，對(duì)此，必須要對(duì)癥下藥，找到解決方法，培養(yǎng)符合企業(yè)需求的就業(yè)人才。

1、天然氣鉆井專業(yè)人才培養(yǎng)方案研究的重要性

1.1天然氣勘探開(kāi)發(fā)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地位

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國(guó)內(nèi)能源需求不斷增大，天然氣勘探開(kāi)發(fā)也因此出現(xiàn)了發(fā)展高潮，天然氣鉆井工藝技術(shù)也因此得到快速性的發(fā)展，極大地推動(dòng)了天然氣以及石油鉆井技術(shù)的全面發(fā)展，因此，對(duì)于人才培養(yǎng)的需求也不斷擴(kuò)大，研究該專業(yè)人才培養(yǎng)方案具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。同時(shí)，隨著行業(yè)自動(dòng)化的發(fā)展，對(duì)于天然氣鉆井專業(yè)的人才需求也更高，需要高新性技術(shù)人才，可以快速的適應(yīng)崗位需求，掌握新技術(shù)以及新工藝來(lái)解決天然氣鉆井生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題。

1.2天然氣鉆井專業(yè)當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀問(wèn)題

當(dāng)前，中等職業(yè)教育天然氣鉆井專業(yè)人才培養(yǎng)還不能符合企業(yè)的就業(yè)需求，還存在著教育觀念以及教育形式滯后的問(wèn)題。很多天然氣鉆井專業(yè)的教師在教學(xué)過(guò)程中教學(xué)形式單一，尤其是對(duì)教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容不重視，導(dǎo)致很多學(xué)生在畢業(yè)之后其專業(yè)能力不能適應(yīng)崗位需求，對(duì)學(xué)生的就業(yè)打擊比較大。天然氣專業(yè)當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀問(wèn)題的具體分析：第一，天然氣鉆井專業(yè)學(xué)年制的管理方式，不利于學(xué)生教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)，也不能有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，與當(dāng)前的企業(yè)的綜合素質(zhì)人才要求不相符。第二，課程缺乏專業(yè)特色，在當(dāng)前中等職業(yè)教育天然氣專業(yè)課程的設(shè)置中課程較為呆板，教學(xué)內(nèi)容更新比較慢，職業(yè)技能培訓(xùn)不夠，導(dǎo)致人才培養(yǎng)不符合市場(chǎng)形式的發(fā)展要求。

2、提升中等職業(yè)教育天然氣鉆井人才的教學(xué)對(duì)此

2.1明確培養(yǎng)目標(biāo)以及培養(yǎng)要求

中等職業(yè)教育天然氣鉆井專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)要符合我國(guó)企業(yè)的人才需求，并培養(yǎng)綜合性的高素質(zhì)人才，在天然氣鉆井生產(chǎn)第一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中高級(jí)專門操作技能人才。隨著企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升，對(duì)員工的要求更為嚴(yán)格，不僅要求專業(yè)化的職業(yè)技術(shù)，同時(shí)也必須要掌握必備的文化知識(shí)和高新自動(dòng)化技術(shù)，以此來(lái)學(xué)習(xí)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力和創(chuàng)新精神。對(duì)于學(xué)年制的改革，也必須要企業(yè)的實(shí)際發(fā)展需求，并融入天然氣鉆井崗位操作以及技術(shù)改造課程內(nèi)容。學(xué)年也可以改為兩年制，第一年在學(xué)校參與理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，第二年可以在校內(nèi)或者是企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。通過(guò)具體化的理論學(xué)習(xí)以及實(shí)踐學(xué)習(xí)，學(xué)生也才能了解自身所學(xué)，并且針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況及時(shí)作出學(xué)習(xí)調(diào)整，查漏補(bǔ)缺，改善自己學(xué)習(xí)中的不足，這樣也才能真正的適應(yīng)企業(yè)的用人需求。同時(shí)，學(xué)校的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)以及培養(yǎng)要求也需要?jiǎng)討B(tài)調(diào)整，根據(jù)市場(chǎng)以及企業(yè)的發(fā)展形勢(shì)進(jìn)行人才培養(yǎng)目標(biāo)的調(diào)整，有效的解決人才培養(yǎng)目標(biāo)滯后的問(wèn)題。

2.1積極創(chuàng)新天然氣鉆井專業(yè)人才教育培養(yǎng)模式

天然氣鉆井實(shí)訓(xùn)是此專業(yè)課程的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，是提升學(xué)生專業(yè)技能的重要渠道，因此學(xué)校要重視學(xué)生的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，給學(xué)生提供更多的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，比如開(kāi)展校企合作的教學(xué)模式，建設(shè)校級(jí)天然氣鉆井技能實(shí)訓(xùn)基地。通過(guò)實(shí)訓(xùn)室以及具體性的實(shí)踐機(jī)會(huì)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)以及生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)，以此在就業(yè)之后能更快的投入到崗位工作中。同時(shí)，在天然氣鉆井專業(yè)人才的培養(yǎng)過(guò)程中，要采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的教育方式，利用天然氣鉆井實(shí)訓(xùn)室來(lái)進(jìn)行場(chǎng)地模擬，通過(guò)多媒體課件，來(lái)模擬天然氣鉆井仿真系統(tǒng)，通過(guò)直觀真實(shí)的情景教學(xué)方式，來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)專業(yè)技師的掌握度，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，以此來(lái)提高學(xué)生的就業(yè)能力。在教學(xué)內(nèi)容上也要突出理論知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，以此來(lái)達(dá)到崗位要求。專業(yè)課程的設(shè)置也必須要具備應(yīng)用性和針對(duì)性，緊跟企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)需求培養(yǎng)人才。在教學(xué)方式也要進(jìn)行多元化的創(chuàng)新，借助于先進(jìn)性的教學(xué)方式，采用啟發(fā)性和探索性的教學(xué)方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生自主思考的能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，因材施教，達(dá)到高效化的培養(yǎng)效果。

3、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，在新時(shí)代的發(fā)展背景下，中等職的教學(xué)方式必須要符合時(shí)代以及市場(chǎng)的發(fā)展需求，培養(yǎng)全能型的高素質(zhì)人才，為企業(yè)的發(fā)展輸出專業(yè)性人才。同時(shí)，在教學(xué)和教學(xué)改革的過(guò)程中，教師也必須要注重對(duì)人才個(gè)性化的培養(yǎng)，因材施教，有利于學(xué)生日后的就業(yè)需求。

參考文獻(xiàn)

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