新媒體時(shí)代高校意識形態(tài)教育創(chuàng)新途徑探討

董潔

摘要：在新媒體時(shí)代，高校意識形態(tài)教育工作既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)全面普及，大學(xué)生所接觸的信息越來越豐富，學(xué)生極易受到不良信息的影響。高校開展意識形態(tài)教育工作，可以引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定自身的理想信念，形成正確的思想價(jià)值觀念，因此，本文將以新媒體時(shí)代為背景，深入探究意識形態(tài)教育的創(chuàng)新途徑，從而確保高校意識形態(tài)教育的有效性。

關(guān)鍵詞：新媒體：意識形態(tài)教育;創(chuàng)新途徑

高校加強(qiáng)創(chuàng)新意識形態(tài)教育工作，符合時(shí)代發(fā)展的需求，滿足社會(huì)對人才的要求。大學(xué)生作為優(yōu)秀青年，是民族發(fā)展的希望，是國家繁榮昌盛的希望。因此，高校開展意識形態(tài)教育對學(xué)生日后的發(fā)展具有重要作用，教師必須意識到意識形態(tài)教育的重要性，積極創(chuàng)新教育方式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生有效接受意識形態(tài)教育【1】。

1 具備意識形態(tài)教育的預(yù)警處理措施

高校開展意識形態(tài)教育，作為教師必須要緊追時(shí)代發(fā)展的腳步，積極創(chuàng)新教育方式。21世紀(jì)，教育工作者必須提升對大數(shù)據(jù)的認(rèn)知程度，要清楚大數(shù)據(jù)對教育工作的重要意義。通過計(jì)算機(jī)技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，形成大數(shù)據(jù)思維，深入挖掘分析數(shù)據(jù)信息，創(chuàng)建意識形態(tài)教育預(yù)警信息系統(tǒng)，針對高校開展的意識形態(tài)教育中的不足進(jìn)行干預(yù)，確保預(yù)警處理的有效性?，F(xiàn)階段，大數(shù)據(jù)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，高校開展教育教學(xué)過程中，所形成的數(shù)據(jù)可以體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、思想動(dòng)態(tài)及興趣愛好等，具有重要的價(jià)值。

通過計(jì)算機(jī)技術(shù)，創(chuàng)建研究分析平臺(tái)或者是預(yù)測模型，收集整理大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)以及思想動(dòng)態(tài)等相關(guān)數(shù)據(jù)，從而確保意識形態(tài)教育工作者可以準(zhǔn)確識別、決策及管理。當(dāng)前，大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)、微博動(dòng)態(tài)、微信互動(dòng)、圖書館借閱、網(wǎng)頁瀏覽、抖音等平臺(tái)軟件，都會(huì)有大量的數(shù)據(jù)，形成的數(shù)據(jù)可以反映學(xué)生的生活狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況及思想動(dòng)態(tài)。所以，高?？梢岳么髷?shù)據(jù)平臺(tái)開展分析、整理與總結(jié)，可以對網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)分析，從而實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)的預(yù)測及預(yù)警，有利于對學(xué)生提前進(jìn)行疏通與引導(dǎo)。另外，要熟練使用數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)控與預(yù)警，建立意識形態(tài)教育專屬“防火墻”，為學(xué)生篩選不良信息?！胺阑饓Α钡慕?，不僅可以避免學(xué)生信息發(fā)生泄漏，也能防止學(xué)生不被不良信息所影響【2】。

2 制定完善的意識形態(tài)教育制度

新媒體時(shí)代下，高校各部門要積極參與，部門之間密切配合，通過互聯(lián)網(wǎng)與計(jì)算機(jī)技術(shù)，充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)的價(jià)值，致力于建立意識形態(tài)教育工作網(wǎng)。如，各大高校可以與當(dāng)?shù)馗鞑块T實(shí)行聯(lián)動(dòng)，建立意識形態(tài)教育采集信息中心，有專門的工作人員進(jìn)行數(shù)據(jù)信息的收集、分析、整理、運(yùn)營及相關(guān)的維護(hù)，數(shù)據(jù)信息包括學(xué)生的日常學(xué)習(xí)情況、生活狀態(tài)及思想動(dòng)態(tài)。建立完整的交流機(jī)制，確保各部門之間、各級之間實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的共享與傳輸，為意識形態(tài)教育者提供完善的服務(wù)。高校也要注重人才的招聘，保證意識形態(tài)教育工作者團(tuán)隊(duì)的高素質(zhì)、高能力，能夠充分利用信息技術(shù)，更好地開展意識形態(tài)教育工作。

建立詳細(xì)的規(guī)章制度，充分發(fā)揮制度的約束力與規(guī)范性。高校要制定隱私安全防護(hù)規(guī)范，對大數(shù)據(jù)收集的信息儲(chǔ)存及分析進(jìn)行規(guī)范化的應(yīng)用，確保合理利用數(shù)據(jù)信息開展意識形態(tài)教育工作。高校還要設(shè)置完整的組織機(jī)構(gòu)，安排綜合能力較強(qiáng)的人員對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析管理。制定數(shù)據(jù)授權(quán)使用、分層管理、部門溝通等相關(guān)的規(guī)章制度，創(chuàng)建數(shù)據(jù)信息共享制度，確數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)安全管理【3】。

3 實(shí)行個(gè)性化意識形態(tài)教育工作

高校開展意識形態(tài)教育工作時(shí)，要對學(xué)生進(jìn)行充分的了解，掌握學(xué)生的狀況。因此，要深入分析與研究個(gè)體數(shù)據(jù)，對每個(gè)學(xué)生的行為發(fā)展及思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行預(yù)判，清楚學(xué)生的實(shí)際情況，教師才能開展針對性的引導(dǎo)與教育。高?？筛鶕?jù)自身?xiàng)l件，是否可以創(chuàng)建個(gè)體數(shù)據(jù)庫及分析模型，通過平臺(tái)能夠?qū)W(xué)生的情感變化、思想導(dǎo)向進(jìn)行掌握，進(jìn)而確定教育內(nèi)容與目標(biāo)。

加強(qiáng)對大學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力，使教學(xué)者可以準(zhǔn)確掌握學(xué)生的實(shí)際情況。意識形態(tài)教育工作開展中，可以根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)，興趣愛好等，為學(xué)生制定個(gè)性化的教學(xué)內(nèi)容。新媒體時(shí)代下，教育工作者要充分利用多媒體技術(shù)及信息技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)收集豐富的教學(xué)資源，根據(jù)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，改變以往傳統(tǒng)單一的灌輸式教學(xué)。高校意識形態(tài)教育工作者通常只是向?qū)W生灌輸?shù)掠滩闹械膬?nèi)容，使用多媒體為學(xué)生播放教材中的知識點(diǎn)，組織學(xué)生寫讀后感等傳統(tǒng)教學(xué)模式。想要確保意識形態(tài)教育工作的有效性，教育者必須要充分利用信息技術(shù)與多媒體技術(shù)，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，最大程度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而使大學(xué)生更好地進(jìn)行意識形態(tài)教育的學(xué)習(xí)。在實(shí)際開展教育工作中，可以將當(dāng)下發(fā)生的熱點(diǎn)話題拿到課堂與學(xué)生進(jìn)行討論，可以依據(jù)話題的中心思想收集相關(guān)的電影。新媒體時(shí)代下，意識形態(tài)教育不再是枯燥乏味的教學(xué)。大學(xué)生具備一定的理解能力與判斷能力，有一定的思想道德觀念，組織學(xué)生觀看電影，可以更加切實(shí)的感悟?qū)W生、引導(dǎo)學(xué)生，也能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。即便是大學(xué)生，由于年齡因素可以接受說教式教學(xué)，但是依然無法集中注意力，無法保證課堂教學(xué)質(zhì)量。另外，高校也要加大宣傳力度，通過微博、抖音、快手等視頻軟件進(jìn)行意識形態(tài)教育的宣傳，使學(xué)生意識到意識形態(tài)教育的重要性【4】。

結(jié)束語：

新媒體時(shí)代下，高校意識形態(tài)教育工作可以更好地開展，能夠科學(xué)準(zhǔn)確掌握學(xué)生的實(shí)際情況，有利于對學(xué)生開展針對性的教育。意識形態(tài)教育對大學(xué)生日后的發(fā)展具有重要作用，當(dāng)今社會(huì)所需求的人才不僅僅是有較強(qiáng)的能力、較高的成績，更加看重人才的道德品質(zhì)，價(jià)值觀念。高校能夠有效開展意識形態(tài)教育，有利于為社會(huì)培養(yǎng)綜合素質(zhì)的人才，有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有利于國家的繁榮昌盛。

參考文獻(xiàn)

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