跆拳道課程在高校的開展可行性研究

張志飛

摘要：這些年來，隨著中國體育經濟不斷發(fā)展和體育競技項目的不斷增加，跆拳道項目加入到奧運項目中，如何才能有效的提高高校教育的質量已經進入到廣大人民的重要話題，在當代的教育體系中從來沒有停息，但是在現(xiàn)在的社會中教育的發(fā)展時間比較短，學習的時間不充足等原因。教育體制改革道路并沒有完全取得理想的目標。從而使高等院校的跆拳道項目教學融入到高校里面，但是初期開展相對比較難。給高校老師更高的挑戰(zhàn)。在這種特殊的情況下，是考驗教師的教學質量以及動作技術的挑戰(zhàn)。學習跆拳道可以有效提高學生的反應能力、增強免疫力等，在心理方面可以有效提高學生的意志能力培養(yǎng)學生的體育精神。因此，在高校開展跆拳道課程是可以豐富學生課余時間的活動以及促進學生的身心發(fā)展。本文是通過探討跆拳道在高校的開展可行性作出簡單的分析，然而對高校跆拳道教學中的教學可行性。

關鍵詞：高校;跆拳道;可行性

從目前情況來看，廣東省的高等院校開展跆拳道課程的學府不多，據了解得知只有3所高等院校，培養(yǎng)我國跆拳道項目必須要從各所高等院校培訓杰出的運動員，根據國家的要求來制定相關的方案來培養(yǎng)優(yōu)秀運動員。另外，可以從不同的學校進行特招一些高水平的跆拳道運動員進入高等院校進行培養(yǎng)。在高等院校培訓優(yōu)秀的跆拳道運動員也是一個比較大的問題，高校教師所掌握跆拳道的動作技術是一個非常大的問題，所以要不斷讓高校跆拳道教師外出學習，更新現(xiàn)有的跆拳道動作以及技術。高等院校要落實開展跆拳道課程才能有效培養(yǎng)優(yōu)秀的運動員，更好的輸送技術動作的運動員。在高等院校開展跆拳道課程需要涉及很多問題，這種問題也是學校需要解決的一種普遍性的問題。如果在一所高等院校不能解決跆拳道所涉及的課程問題很難在該學校開展跆拳道課程。

一、開展跆拳道課程的可行性探討

所謂開展跆拳道是否可行，是指在高等院校是借助此課程來增加一名體育課程，增加此課程是可以培養(yǎng)學生了解更多的體育項目，加強學生日常的鍛煉、培養(yǎng)學生的身心健康，加強學生課余時間的鍛煉。但是增加跆拳道課程也是增加了高等院校教師的聘請或者加大教師的教學任務、因為在高等院校開展跆拳道課程是一門非常好的事情，但是是否能開展也是一件比較困難的課程。因為跆拳道是一門技術型的體育學科以及是一門比較有危險性的體育學科，開展之前需要做出很多的探討以及調研，跆拳道課程不像其他普通的體育課程，例如：籃球、足球、乒乓球等大眾項目，因為大眾項目都是比較多人喜歡和危險性不大。如果一名非跆拳道專業(yè)的老師去教跆拳道項目很容易導致學生在學習競技對抗時候出現(xiàn)嚴重性受傷的情況，在學習品勢的時候動作不到位，從而導致跆拳道課程就變質了。所以要在高等院校開展跆拳道項目必須要對相關的老師進行培訓，讓先有的體育老師培養(yǎng)出一名優(yōu)秀的跆拳道教練，讓該教師一人去專研跆拳道課程。

二、跆拳道課程在高等院校開展的情況

（一）教師的教學水平情況

從實際的情況來看，在高校開展一門跆拳道課程是一個比較難得問題，因為各所高校所配備的專業(yè)跆拳道教師不足或者沒有，所以新開展一門跆拳道課程是比較有困難。如果在現(xiàn)有的教師去教學從而導致所教的跆拳道知識出來的技術動作不規(guī)范，跆拳道運動員的技術水平參差不齊，容易導致學生在學習過程中受傷或者讓學生失去對跆拳道的興趣。如果一名非跆拳道專業(yè)的教師去教跆拳道競技動作，這樣很容易導致學生在跆拳道課堂上受了嚴重性的傷，這屬于一種教學事故。

（二）應如何建立跆拳道協(xié)會

如果要在高等院校開展一門跆拳道課程，個人覺得在高等院校應該建立一個專門跆拳道協(xié)會來管理本跆拳道的課程。因為跆拳道協(xié)會有著一個專業(yè)性比較強的跆拳道學員，在協(xié)會里面選出一名跆拳道技術動作比較全面和比較負責任的同學作為會長，作為一名跆拳道協(xié)會會長要懂得跆拳道相關的動作技術以及各種品勢要領、思想禮儀等。在高等院校里面我們要利用跆拳道協(xié)會來帶動高等院校內的跆拳道課程的發(fā)展，因為學校協(xié)會的建立是通過共同愛好才能走在一起學習，所以協(xié)會里的學生都是比較喜歡跆拳道，從而學習跆拳道課程的學生就比較多，長久之計可以培養(yǎng)出優(yōu)秀的跆拳道運動員。一所高等院校跆拳道比較優(yōu)秀可以帶動更多的學生喜歡該課程，這樣更加有力的發(fā)展跆拳道課程，學校領導就會大力支持該課程的開展。

（三）豐富校園跆拳道活動

跆拳道能否在高等院校開展與學校是否重視程度有著很大的關系，如果學校比較重視跆拳道課程會加大力度宣傳該跆拳道項目。在高等院校能大力宣傳就證明了該課程能在校園里面開展，如果跆拳道項目要在高等院校開展需要豐富校園的跆拳道活動，多讓組建好的跆拳道協(xié)會來舉辦與跆拳道有關的比賽或者趣味活動，讓學校的學生不斷去了解跆拳道知識，讓更多的學生知道跆拳道的好處，我們要讓跆拳道文化在校園不斷的傳播，讓更多的學生了解有跆拳道的項目以及文化素養(yǎng)。只要在校園里面的宣傳力度不斷足夠大，這樣可以逐漸加深學生以及部分老師對跆拳道項目的探究深度，保證學生在學習到跆拳道知識有相關的活動或者比賽讓他們展示，久而久之可以帶動學校跆拳道開展課程的可行性比較大。

（四）跆拳道在校園的重要程度

跆拳道是否能在高等院校開展致力于跆拳道在校園里面的重視程度，如果一門跆拳道課程在校園得到學校的領導的高度重視，說明學校開展跆拳道課程的決心是非常大的，而且跆拳道課程在該高等院校的發(fā)展也是飛快。學校的跆拳道如果有了領導的高度重視可以推快跆拳道課程的宣傳以及加強對跆拳道學生的培養(yǎng)，校園里面的跆拳道有著高度的重視，應該多讓教師們外出學習更加科學、先進的教學手段來提高教師的教學水平。教師們能多出去學習，教師的教學水平以及技術動作就不斷提高，再經過教師們自己不斷的總結與訓練很快就可以培養(yǎng)出優(yōu)秀的跆拳道運動員。教師可以在課堂上面?zhèn)魇跇藴实募夹g動作，有利于培養(yǎng)更優(yōu)秀的運動員。所以作為學校的領導要每一門課程都需要平衡的發(fā)展，不同的科目是可以培養(yǎng)不同的人才。跆拳道項目是可以培養(yǎng)學生的意志能力以及強身健體，更重要的是在其他體育科目中不能學習的知識內容是“禮儀、廉恥、忍耐、克己、百折不屈”十二個字，這都是讓跆拳道人永遠記憶在心中的字體。

三、跆拳道在高等院校開展模式

（一）俱樂部形式開展

在高等院校開展跆拳道課程不是一件比較容易的事情，因為在開展該課程的時候需要考慮很多因素。例如：學生的熱愛情度、領導的重視情度、教師教學能力等。如果是以俱樂部的形式開展該課程可能會出現(xiàn)很多以地方性的協(xié)會出現(xiàn)在俱樂部里面，這種情況有利于課堂的管理，但是弊端就是如果一個學生不喜歡該課程可能導致整個跆拳道課不能開展。

（二）必修課的形式開展

跆拳道課程如果在高等院校是以必修課的課程開展，這樣就有針對性的對本課程的發(fā)展。因為高等院校開展必修課的課程基本都是兩年制，所以長時間的去學習該課程，不僅僅是學生可以學習到更多的跆拳道知識還可以學到更加精細。必修課的形式開展該課程是一個比較好的一個方案。

（三）選修課的形式開展

跆拳道課程如果在高等院校是以選修課的課程開展，這樣就可以讓學生對各自愛好的課程去選擇喜歡的課程。如果跆拳道課程在該高等院校不受重視從而導致選跆拳道課程的學生偏少，這樣就不利于跆拳道的發(fā)展。

四、結語

總而言之，跆拳道課程在高等院校開展是一種突破性課程，開展該課程可以有利于為國家隊培養(yǎng)優(yōu)秀運動員，同時也可以帶給學生強身健體，更加可以讓學生了解跆拳道是禮儀之邦。在今后高等院校的發(fā)展中，應該考慮增加一門跆拳道課程，并且是以必修課的形式去開展該課程，這樣可以推動我國的體育經濟，推動我國的體育發(fā)展。

參考文獻

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