淺談“互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下家校溝通的有效技巧

田曉慶

摘?要：家長與學(xué)校的合理溝通是學(xué)生成長過程中非常重要的組成部分，家校溝通是家庭和學(xué)校為了達(dá)到共同的教育目的進(jìn)行交流信息、思想交流的一種行為，不僅保護(hù)了學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中的安全，也加強(qiáng)了家長與教師之間的溝通。在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)化信息化的大時代下，我們學(xué)校的教育工作者也應(yīng)該根據(jù)時代的不同而對教育交流方式進(jìn)行優(yōu)化，隨著新時代的教育理念的進(jìn)步而進(jìn)步。初中階段的學(xué)生面臨著青春期的發(fā)展階段，所以教師和家長之間應(yīng)該加強(qiáng)溝通減少危險的發(fā)生。

關(guān)鍵詞：初中老師;家校溝通;現(xiàn)狀;重要性;對策

【中圖分類號】G785?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A?【文章編號】1005-8877（2020）25-0001-02

教育直接影響著一個民族的未來，所以各個時代對教育的關(guān)注從來就沒有減少過，前蘇聯(lián)的一位教育學(xué)家說過“家庭和學(xué)校是兩個非常重要的陪伴者，兩者缺一不可，只有兩者一起行動才能更好的為學(xué)生學(xué)習(xí)提供幫助”。所以家校溝通是非常有必要的。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，也為家校溝通提供了更多的渠道和方法，這使得家校溝通更加便利、有效，而這對于提高學(xué)生的教育質(zhì)量、管理質(zhì)量都具有重要的意義，同時也有利于促進(jìn)學(xué)生的良好發(fā)展。而為了更好的促進(jìn)家校溝通的作用和價值得到最大發(fā)揮，作為家長、學(xué)校，都必須掌握一定的溝通技巧，良好的溝通技巧可以提高溝通效率及質(zhì)量?；诖?，本文就對“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下家校溝通的有效技巧進(jìn)行詳細(xì)分析。

1.家校溝通的現(xiàn)狀

家校溝通是一種連接家庭和學(xué)校的非常關(guān)鍵的一種溝通方法，過去的很多學(xué)校都意識到了這種溝通方式的重要性，并且對此也非常重視。但是由于實際條件的限制家校溝通主要方式是以開家長會、家訪或者電話溝通這幾種方式開展的，效果不是非常明顯。比如，開家長會這一家校溝通方式，許多家長工作較忙，根本沒有時間參加家長會。就家訪而言，教師本身工作量就比較大，如果需要針對每個學(xué)生進(jìn)行家訪，那么顯然會耗費大量的時間和精力。而就電話溝通而言，其溝通效果及效率也比面對面溝通要差。近年來，隨著我們國家互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，使用“互聯(lián)網(wǎng)+”家校溝通這種方式將學(xué)校和家長之間聯(lián)系起來非常的方便，也降低了時間方面的使用成本。所以一個教師是否可以熟練的使用“互聯(lián)網(wǎng)+”家校溝通技術(shù)對學(xué)校和家長進(jìn)行交流是非常重要的。

2.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下家校溝通的重要性

隨著我們國家互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷進(jìn)步，各個行業(yè)都將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)加入到了平時的工作中來，便利了我們的工作。近些年互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也滲入到了教育的領(lǐng)域中來，為了學(xué)校和家長之間的溝通創(chuàng)造了非常便利的溝通方式。“互聯(lián)網(wǎng)+”這種方式擴(kuò)展到家校溝通中來也是必然的。

以往的家校溝通主要是以通過開家長會或者家訪的形式展開，這些方式有一定的延時性非常容易出現(xiàn)溝通不及時或者問題溝通不到位的情況。初中時期的學(xué)生們處于身體和心理的快速發(fā)展時期，心理非常敏感，需要老師和家長之間經(jīng)常溝通，幫助學(xué)生共同度過這個敏感的時期，稍有不慎就容易造成非常嚴(yán)重的影響。這時就體現(xiàn)出了使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行溝通的優(yōu)越性了，“互聯(lián)網(wǎng)+”家校溝通這種方式打破了傳統(tǒng)的家校溝通方式的尷尬局面，減少了時間的延誤，老師和家長可以在第一時間進(jìn)行交流，可以在最大程度上降低事情發(fā)展的負(fù)面影響。

我們國家對教育方面的投入也越來越大，教育化程度也越來越高，學(xué)校的學(xué)生也不斷增加，所以老師的任務(wù)在無形中加大了。國家也不斷的提高了對教師的業(yè)務(wù)要求，所以家校溝通如果還是通過以往的方式進(jìn)行就變得非常困難，這時“互聯(lián)網(wǎng)+”這種溝通方式的優(yōu)勢就體現(xiàn)出來了，所以“互聯(lián)網(wǎng)+”家校溝通方式的推廣也是必然的。

3.在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下家校溝通的對策

（1）班主任可以建立微信群聊發(fā)布消息

微信具有很多溝通方式，自從微信一推廣就受到了人們的喜愛，幾乎每個家長都有微信，所以利用微信進(jìn)行家校溝通是非常有效的溝通方式。家長們可以在微信群里和老師進(jìn)行溝通，老師可以在群聊中發(fā)布每天的作業(yè)任務(wù)，這樣可以幫助家長對每天的學(xué)習(xí)任務(wù)有所了解，家長也可以督促學(xué)生完成作業(yè);其次老師也可以通過微信對學(xué)生進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)，微信有很多的溝通方式，可以發(fā)文字、發(fā)語音甚至視頻聊天，溝通起來非常的方便。家長們也可以互相添加微信，一來是如果有什么消息可以互相通知，二來如果有什么情況也可以在第一時間進(jìn)行交流，非常的方便。

（2）建立校信通對家長和學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系

校信通是一個專門為了方便學(xué)校以及家長進(jìn)行溝通的軟件，老師可以通過校信通把學(xué)校的活動或者學(xué)生在學(xué)校的狀態(tài)發(fā)送給家長，為家長與學(xué)校之間創(chuàng)造了零距離的溝通方式。老師可以發(fā)送一些學(xué)校的大型活動時間安排，這樣家長們可以督促學(xué)生進(jìn)行時間或者物品的準(zhǔn)備;還可以在期末發(fā)送學(xué)生在班級或者在學(xué)校的排名或者學(xué)習(xí)情況，便于家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;再有就是可以發(fā)送一些要求，比如，交學(xué)費的時間或者開家長會的時間，便于家長將自己的時間合理安排。同時老師也可以通過校信通發(fā)送溫馨提示，可以增加家長與學(xué)校之間的關(guān)系，為以后的溝通提供便利。

（3）利用互聯(lián)網(wǎng)直播活動

開展各種活動，是獲得班級凝聚力的一個重要途徑，可以讓學(xué)生從內(nèi)心生發(fā)出集體榮譽(yù)感，從而形成班級凝聚力。開展活動的同時，也是獲取家長支持，把家長們的力量凝聚起來的一個有效途徑。許多家長雖然對學(xué)校的活動有所了解，但是并不知道孩子在活動中的表現(xiàn)，對此，為了幫助家長更加直觀、生動的了解活動內(nèi)容及孩子的表現(xiàn)，教師就可以利用互聯(lián)網(wǎng)直播的形式來進(jìn)行活動直播。當(dāng)每一個家長都能在群里看到自己臉上那張揚、快樂、自信的笑容時，他們會從心底感受到教師對每一個孩子的關(guān)愛。通過觀看孩子的直播情況，也有利于家長更加全面、深入的了解孩子，在基于對孩子了解的基礎(chǔ)上，再與學(xué)校和教師進(jìn)行溝通就能夠更加具有針對性和有效性，進(jìn)而為孩子的成長、學(xué)習(xí)提供支持。

4.總結(jié)

一個孩子的健康成長離不開學(xué)校和家長的共同幫助和陪伴，所以家校溝通就顯得非常重要，可以在第一時間內(nèi)解決孩子們在學(xué)校和家里產(chǎn)生的問題。隨著新時代的發(fā)展通過“互聯(lián)網(wǎng)+”的方式進(jìn)行溝通既增加了家長與學(xué)校的交流頻率不僅可以減少危險的發(fā)生，也減少了教師的工作壓力，是非常值得提倡的一種交流方式，對于加強(qiáng)家校溝通交流，提升學(xué)生教育管理水平和質(zhì)量都會產(chǎn)生重要影響。

參考文獻(xiàn)

[1]徐波.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下家校共育的有效策略[J].西部素質(zhì)教育，2019.5（18）：237

[2]張紅琴.“互聯(lián)網(wǎng)”背景下家校溝通的技巧與策略[J].甘肅教育，2019（12）：26

[3]周金霞.群交流：“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下家校溝通的有效技巧[J].小學(xué)教學(xué)研究，2019（17）：12-13

[4]劉瑜.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下有效家校溝通初探[J].甘肅教育，2018（20）：36