論高校輔導(dǎo)員如何成為學(xué)生思想政治教育的行家里手

陳勇

摘 要 高校輔導(dǎo)員在職業(yè)生涯中會經(jīng)歷職場適應(yīng)期、成長期、倦怠期、成熟穩(wěn)固期等階段，在這個過程中必定會遇到不少難關(guān)，渡過難關(guān)外因重要，但起決定性作用的在于輔導(dǎo)員自身。高校輔導(dǎo)員就像一名足球運動員，對待工作就像是征戰(zhàn)一場場足球賽，要打贏球賽，就要克服本領(lǐng)恐慌，在學(xué)習(xí)、創(chuàng)新與實踐中，將難關(guān)一個一個擊破。

關(guān)鍵詞 輔導(dǎo)員 職業(yè) 能力 實踐

中圖分類號：G41? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2020.07.042

Abstract College counselors in their career will experience such stages as adaptation period， growth period， burnout period， mature and stable period. In this process， they will inevitably encounter many difficulties. It is important to get through the difficulties for external reasons， but it is the counselors themselves that play a decisive role. College counselors are like a football player， they treat their work like a football match. To win a game， they need to overcome the panic of ability and break through difficulties one by one in learning， innovation and practice.

Keywords counselor; career; ability; practice

多年來，高校輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)成為高校思想政治工作的研究熱點，從國家到地方、到高校，為高校輔導(dǎo)員終身從事該工作提供了政策環(huán)境和可能性，但輔導(dǎo)員發(fā)展過程確始終不太盡如人意，能堅守崗位朝著專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展的輔導(dǎo)員并不多，輔導(dǎo)員隊伍的流動性較大，自身及外界對輔導(dǎo)員的職業(yè)認(rèn)知依然不夠全面和深刻。高校輔導(dǎo)員“終身化”職業(yè)需求與“過渡性”職業(yè)定位的矛盾依然突出，實際工作對專業(yè)化的要求與其自身素質(zhì)能力不足的矛盾依然尖銳，使許多高校輔導(dǎo)員在是否朝著專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展的問題上徘徊。在破解高校輔導(dǎo)員發(fā)展的難題上，外因固然重要，但起決定性作用的在于輔導(dǎo)員自身。

1 高校輔導(dǎo)員自我發(fā)展存在的現(xiàn)實境遇

初入職場的年輕輔導(dǎo)員因“適應(yīng)探索”與“不知所措”并存，初期專業(yè)知識、職業(yè)技能和實踐經(jīng)驗不足，導(dǎo)致高校輔導(dǎo)員在入職之初就遇到成長與發(fā)展問題。目前，國內(nèi)高校的普遍現(xiàn)象是，工作在學(xué)工一線的專職輔導(dǎo)員崗位都以青年教師居多。年輕輔導(dǎo)員有著較高的素質(zhì)和工作熱情，但由于剛踏上工作崗位，缺乏經(jīng)驗，給工作的開展帶來一定的難度，往往需要很長時間才能適應(yīng)這個角色。

對于處于成長階段的高校輔導(dǎo)員來說，經(jīng)歷學(xué)習(xí)與實踐后，工作能力得到了提升，工作勝任力得到增長，實現(xiàn)了一定的職業(yè)價值，職業(yè)心理趨于平穩(wěn)。但這時的高校輔導(dǎo)員仍然會面臨著如何兼顧好工作與家庭的關(guān)系？如何選擇工作研究方向？是否轉(zhuǎn)崗？等一系列問題。

進(jìn)入平穩(wěn)期的高校輔導(dǎo)員，也容易進(jìn)入倦怠期。這時的輔導(dǎo)員受個人因素、社會因素、家庭因素、組織因素等多方面的影響容易動搖原本的職業(yè)信念，遇到新工作內(nèi)容缺乏信心，對待常規(guī)工作缺乏激情，遇到問題和困難容易自我否定，工作壓力導(dǎo)致心理壓抑與不滿，因動力不足而消極應(yīng)對工作，甚至是厭煩工作。

突破倦怠期，有些輔導(dǎo)員能順利進(jìn)入成熟穩(wěn)固期，輔導(dǎo)員工作成為其為之奮斗的事業(yè)。這時期的高校輔導(dǎo)員有精深的專業(yè)素養(yǎng)，善于總結(jié)經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)規(guī)律，將實踐上升為理論，再理論指導(dǎo)實踐。對待工作中的問題，能及時把握問題、分析問題和解決問題。他們在實踐中提升職業(yè)能力、完善職業(yè)人格，從而走向高校輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化、專家化道路。

2 從足球賽中體悟高校輔導(dǎo)員如何提升職業(yè)能力

細(xì)細(xì)分析高校輔導(dǎo)員在各時期出現(xiàn)的問題，似乎在其他職業(yè)中也能相似之處，比如足球運動員。在俄羅斯世界杯賽場上，阿根廷、德國、西班牙、葡萄牙等老牌勁旅在賽場上的表現(xiàn)令人意想不到和唏噓不已，在小組艱難出線后，紛紛止步。導(dǎo)致這些傳統(tǒng)強(qiáng)隊、奪冠熱門在世界杯決賽圈“陰溝翻船”、意外爆冷的原因是其“出師未捷身先死”的狀態(tài)，是沒能打起精神解決掉前行道路上一個個障礙。其實，高校輔導(dǎo)員的工作就像是一場場足球賽，要打贏球賽，必須克服本領(lǐng)恐慌，在學(xué)習(xí)、創(chuàng)新與實踐中，將難關(guān)一個一個擊破。

想要贏得球賽，必須練好“基本功”。俗話說：“臺上十分鐘，臺下十年功?！比绻麤]有練就扎實的基本功，在賽場上面對對手精準(zhǔn)的長傳、漂亮的帶球過人、帥氣的頭球射門得分，除了惋惜長嘆、自愧不如，剩下的應(yīng)該只有后悔不已。高校輔導(dǎo)員的現(xiàn)狀是來源廣，思想政治教育專業(yè)“科班出身”的少，理論水平普遍不高，工作技能掌握不夠，但做的卻是實實在在的學(xué)生思想政治教育工作，如果缺乏基本的政治素養(yǎng)、專業(yè)知識、職業(yè)技能，那么很難勝任輔導(dǎo)員工作，更難成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員?！皻v史只會眷顧堅定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者?！弊鳛樾聲r代高校輔導(dǎo)員在選擇這份行業(yè)之際就應(yīng)該做到干一行愛一行、鉆一行精一行、管一行強(qiáng)一行，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力彌補(bǔ)知識漏洞，補(bǔ)齊能力短板、消滅經(jīng)驗盲區(qū)，逐漸成長為新時代所需要的高校輔導(dǎo)員。