關(guān)于流動(dòng)科技館巡展的實(shí)踐與思考

洪曉婷

【摘 要】文章介紹了泉州市科技館“啟夢(mèng)者”科普巡展的實(shí)際情況，闡述了流動(dòng)科技館巡展遇到的問題：流動(dòng)科技館巡展的實(shí)際需求信息不完全交流;流動(dòng)科技館巡展的組織力量薄弱;流動(dòng)科技館巡展的吸引力不夠;流動(dòng)科技館巡展的人力資源及專業(yè)設(shè)備資源不能滿足實(shí)際巡展需求。同時(shí)，文章結(jié)合實(shí)際問題提出了相應(yīng)解決措施：開展流動(dòng)科技館巡展的調(diào)查研究;提高當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的重視程度，加強(qiáng)工作協(xié)調(diào)力度;精心策劃流動(dòng)科技館巡展活動(dòng)，規(guī)范有序開展;加大流動(dòng)科技館巡展資源投入，增強(qiáng)流動(dòng)科技館巡展順利進(jìn)行的保障。文章最后討論了泉州市科技館“啟夢(mèng)者”科普巡展的意義：帶動(dòng)當(dāng)?shù)乜萍妓桨l(fā)展;實(shí)現(xiàn)流動(dòng)科技館巡展相關(guān)部門聯(lián)合及資源共享;流動(dòng)科技館巡展更好地整合平臺(tái)，深入基層;提高當(dāng)?shù)厍嗌倌陮?duì)科技賽事的參與積極性;借助社會(huì)力量，豐富流動(dòng)科技館巡展內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】泉州市科技館;“啟夢(mèng)者”科普巡展;流動(dòng)科技館;巡展;實(shí)踐;思考

【中圖分類號(hào)】G322.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-0688（2020）10-0251-03

0 引言

為深入貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，切實(shí)提高公民科學(xué)素質(zhì)，2008年4月，泉州市科技館在市科協(xié)黨組部署下，開始實(shí)施流動(dòng)科技館科普巡展志愿服務(wù)項(xiàng)目，幫助偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、山區(qū)廣大青少年啟迪智慧、放飛夢(mèng)想，并命名為泉州市“啟夢(mèng)者”科普巡展志愿服務(wù)。12年來，科普巡展服務(wù)內(nèi)容由原來單一的展板展品展示逐步發(fā)展到如今的小型科技館展品展示、青少年科技創(chuàng)新成果展示、科普講座、科學(xué)實(shí)驗(yàn)表演、機(jī)器人創(chuàng)客互動(dòng)體驗(yàn)和生態(tài)文明科普宣傳、移風(fēng)易俗、反邪教宣傳及安全生產(chǎn)生活掛圖展示等，志愿者注冊(cè)人數(shù)也發(fā)展到300余人。12年來，泉州市科技館“啟夢(mèng)者”科普巡展覆蓋全市11個(gè)縣（市、區(qū)）及臺(tái)商投資區(qū)、泉州開發(fā)區(qū)，遍及300多個(gè)偏遠(yuǎn)學(xué)校、社區(qū)、村鎮(zhèn)，總行程超3萬km（每個(gè)巡展點(diǎn)需考察場(chǎng)地、布展、開展活動(dòng)、撤展共4次），受眾人數(shù)達(dá)96.05萬人次，相當(dāng)于再造10座市級(jí)科技館（泉州市科技館每年參觀人數(shù)約6萬人），讓邊遠(yuǎn)地區(qū)民眾也能體驗(yàn)到科技魅力，促進(jìn)科普公平普惠。

1 泉州市科技館“啟夢(mèng)者”科普巡展實(shí)際情況

流動(dòng)科技館科普巡展主要是由互動(dòng)展品、科普掛圖、創(chuàng)新大賽展板等構(gòu)成。結(jié)合泉州市科技館“啟夢(mèng)者”科普巡展的歷史情況，不僅將其設(shè)置在學(xué)校規(guī)模較大或?qū)W校較集中的地區(qū)，在開展科普進(jìn)校園工作時(shí)，還需要關(guān)注弱勢(shì)群體，將泉州市科技館“啟夢(mèng)者”科普巡展送到弱勢(shì)群體身邊。

泉州市科技館“啟夢(mèng)者”科普巡展工作人員決定將科普巡展作為特色黨建的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，根據(jù)各縣區(qū)報(bào)送的申請(qǐng)情況，制定巡展路線優(yōu)先保障較偏遠(yuǎn)或科普資源較少的學(xué)校（如位于市級(jí)扶貧重點(diǎn)村惠安紫山鎮(zhèn)尾山村的尾山學(xué)校）、村鎮(zhèn)（如位于永春縣橫口鄉(xiāng)革命老區(qū)村環(huán)峰村）。將泉州市科技館“啟夢(mèng)者”科普巡展開到特殊學(xué)校，使這些情況特殊的學(xué)生能與普通學(xué)生一樣享受到科學(xué)的樂趣（如泉州市盲聾啞學(xué)校、泉州市特殊教育學(xué)校）。

2 流動(dòng)科技館巡展初期遇到的問題

2.1 流動(dòng)科技館巡展的實(shí)際需求信息不完全交流

相關(guān)工作人員在組織流動(dòng)科技館巡展工作時(shí)，并沒有與有科技需求的學(xué)校、村鎮(zhèn)和社區(qū)進(jìn)行平臺(tái)交流及足夠溝通，導(dǎo)致有流動(dòng)科技館巡展資源，但是并不知道實(shí)際工作的落實(shí)方向。部分學(xué)校與科協(xié)分屬不同系統(tǒng)，存在信息不對(duì)稱的問題，有需求的學(xué)校往往不知道通過什么平臺(tái)申請(qǐng)流動(dòng)展。而相關(guān)流動(dòng)科技館巡展人員也無法有效掌握實(shí)際情況，不能提高其流動(dòng)科技館資源的利用率。

2.2 流動(dòng)科技館巡展的組織力量薄弱

在開展流動(dòng)科技館巡展工作初期，沒有聯(lián)合教育局、市委精神文明建設(shè)辦公室（簡稱市委文明辦）和市關(guān)心下一代工作委員會(huì)（簡稱市關(guān)工委）等與學(xué)校、村鎮(zhèn)、社區(qū)等有較強(qiáng)聯(lián)動(dòng)的單位聯(lián)合開展活動(dòng)，其自身的組織力量有限，不能更好地將資源普及推廣到更大的社會(huì)層面。由于流動(dòng)科技館巡展組織力量薄弱，流動(dòng)科技館巡展難以與更多的學(xué)校、社區(qū)和村鎮(zhèn)對(duì)接，也難以順利進(jìn)入這些地方開展活動(dòng)。

2.3 流動(dòng)科技館巡展吸引力不夠

流動(dòng)科技館巡展到縣（市、區(qū)）學(xué)校進(jìn)行展覽主要由市科協(xié)下文到各縣區(qū)科協(xié)，由縣區(qū)科協(xié)負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)安排，但縣區(qū)科協(xié)也購買有流動(dòng)科技展品，同質(zhì)化嚴(yán)重，進(jìn)一步導(dǎo)致流動(dòng)科技館巡展對(duì)縣區(qū)科協(xié)沒有太大吸引力。沒有足夠的創(chuàng)新科技，很難在實(shí)際的流動(dòng)科技館巡展工作中吸引到更多青少年的注意力。

2.4 流動(dòng)科技館巡展的人力資源及專業(yè)設(shè)備資源不能滿足實(shí)際巡展需求

流動(dòng)科技館巡展的開展沒有足夠的資金支持，在沒有預(yù)見自身價(jià)值之前，其活動(dòng)的開展不足以吸引更多資本注入。由于其人員編制及活動(dòng)經(jīng)費(fèi)受到很大制約，導(dǎo)致流動(dòng)科技館巡展過程中，部分需要專業(yè)人員及專業(yè)設(shè)備的活動(dòng)（如科學(xué)實(shí)驗(yàn)表演、科普講座和創(chuàng)客互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)）則無法開展。

3 流動(dòng)科技館巡展存在問題的解決措施

3.1 開展流動(dòng)科技館巡展的調(diào)查研究

相關(guān)工作人員直接結(jié)合往年活動(dòng)開展情況進(jìn)行對(duì)比，得到影響流動(dòng)科技館展覽效果及受眾人數(shù)的主要因素包括接展學(xué)校宣傳意識(shí)、當(dāng)?shù)亟逃块T重視程度、接展學(xué)校的規(guī)模、接展學(xué)校對(duì)學(xué)生科普教育的重視程度。其中，接展學(xué)校規(guī)模大、宣傳意識(shí)較強(qiáng)或當(dāng)?shù)亟逃块T重視，流動(dòng)科技館巡展活動(dòng)的范圍就可以更好地輻射到周邊學(xué)校，受眾人數(shù)就多。而接展學(xué)校對(duì)學(xué)生科普教育越重視，展覽效果就越好。針對(duì)這些因素，加強(qiáng)與接展學(xué)校、當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門的溝通交流，提出針對(duì)性的解決措施，不斷提升展覽效果。

3.2 提高相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的重視，加強(qiáng)協(xié)調(diào)工作力度

通過市科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)與市教育局、市委文明辦溝通協(xié)調(diào)，改變往年市科協(xié)單獨(dú)發(fā)文的形式，與市教育局、市委文明辦共同發(fā)文部署流動(dòng)科技館科普巡展的相關(guān)事宜，擴(kuò)大科普巡展對(duì)縣區(qū)相關(guān)部門及學(xué)校的影響力。

3.3 精心策劃流動(dòng)科技館巡展活動(dòng)，規(guī)范組織，有序開展

為保證活動(dòng)順利、有序、安全進(jìn)行，流動(dòng)科技館巡展工作人員對(duì)活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)、周密的計(jì)劃安排。通過匯總統(tǒng)計(jì)各縣區(qū)科協(xié)上報(bào)的申請(qǐng)情況，與各協(xié)辦單位溝通協(xié)調(diào)，解決好各類科普活動(dòng)開展的人員及設(shè)備問題，制訂好全年巡展和科普活動(dòng)計(jì)劃，確?；顒?dòng)順利開展。

3.4 加大流動(dòng)科技館巡展資源投入，保障流動(dòng)科技館巡展順利進(jìn)行

為更好地開展流動(dòng)科技館巡展，泉州市科技館加大采購流動(dòng)科技展品的經(jīng)濟(jì)支持，不僅增加了流動(dòng)展品數(shù)量，增強(qiáng)了展品維護(hù)保障力量，保證展品完好率，為開展更多巡展活動(dòng)提供保障。

4 泉州市科技館“啟夢(mèng)者”科普巡展的意義

4.1 帶動(dòng)當(dāng)?shù)乜萍妓桨l(fā)展

泉州地處我國東部沿海地區(qū)，山區(qū)面積占比較大，且多數(shù)山區(qū)地理位置偏遠(yuǎn)、交通不便。泉州市雖建有一個(gè)中型科技館，但地處市中心，僅能方便市區(qū)公眾參觀體驗(yàn)，偏遠(yuǎn)村鎮(zhèn)和山區(qū)的孩子望塵莫及。為使山區(qū)、偏遠(yuǎn)村鎮(zhèn)青少年能夠接受到最基本的科普教育，幫助他們培養(yǎng)科學(xué)興趣、開展科學(xué)探究、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，泉州市科技館在市科協(xié)黨組部署下，于2008年4月開始實(shí)施流動(dòng)科技館科普巡展志愿服務(wù)項(xiàng)目，并命名為泉州市“啟夢(mèng)者”科普巡展志愿服務(wù)?；顒?dòng)有效彌補(bǔ)山區(qū)、偏遠(yuǎn)村鎮(zhèn)科普資源稀缺這一短板，幫助偏遠(yuǎn)村鎮(zhèn)、山區(qū)廣大青少年啟迪智慧、放飛夢(mèng)想，培養(yǎng)青少年講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好習(xí)慣，為未來創(chuàng)新型人才培養(yǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

4.2 實(shí)現(xiàn)流動(dòng)科技館巡展相關(guān)部門聯(lián)合及資源共享

為了更好地?cái)U(kuò)大其自身影響，結(jié)合流動(dòng)巡展的主體對(duì)象是青少年的特點(diǎn)，聯(lián)合了市教育局、市關(guān)工委等共同發(fā)動(dòng)，基層科協(xié)、教育局、關(guān)工委和學(xué)校共同承辦，如今每年參與流動(dòng)科技館巡展的機(jī)關(guān)、事業(yè)單位增加為90多個(gè)，組織力量增強(qiáng)，落實(shí)力度增大，活動(dòng)開展更為順利。

4.3 流動(dòng)科技館巡展更好地整合平臺(tái)，深入基層

流動(dòng)科技館科普巡展既是流動(dòng)科普平臺(tái)，也是特色黨建活動(dòng)平臺(tái)，服務(wù)放在基層，重點(diǎn)是偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、山區(qū)和貧困村鎮(zhèn)，同時(shí)兼顧特殊教育學(xué)校等弱勢(shì)群體，有效彌補(bǔ)邊遠(yuǎn)地區(qū)科學(xué)資源缺乏的不足，力爭科普路上一個(gè)都不落下。根據(jù)泉州科技館的流動(dòng)科技館巡展情況，活動(dòng)結(jié)合科普巡展，融入習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、道德模范、移風(fēng)易俗、生態(tài)文明、平安創(chuàng)建等內(nèi)容，展示和組織觀看黨建文明宣傳掛圖180場(chǎng)次，展示掛圖10 440幅次，發(fā)放科普讀物、黨的政策宣傳資料25萬冊(cè)，受教育的公眾60多萬人次。流動(dòng)科技館在傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神的同時(shí)，積極宣傳黨的方針政策和十九大精神。

4.4 提高當(dāng)?shù)厍嗌倌陞⑴c科技賽事的積極性

隨著科普巡展活動(dòng)的推廣和深入，越來越多的青少年從認(rèn)識(shí)科學(xué)到逐漸愛上科學(xué)、走進(jìn)科學(xué)，越來越多的青少年參與科技實(shí)踐活動(dòng)和各類科技競賽，社會(huì)效應(yīng)逐漸顯現(xiàn)。2012年以來，在福建省科技創(chuàng)新大賽和機(jī)器人競賽中，泉州市被選送參加全國賽的作品數(shù)和隊(duì)伍數(shù)11次位居全省第一，金牌數(shù)也位居全省第一。在科技創(chuàng)新大賽中，2所學(xué)校被評(píng)為全國“十佳科技創(chuàng)新學(xué)校”，并榮獲全國賽集體最高獎(jiǎng)——“創(chuàng)新之星”榮譽(yù)稱號(hào)，1名學(xué)生榮獲全國創(chuàng)新大賽個(gè)人最高獎(jiǎng)——中國科協(xié)主席獎(jiǎng)，參賽師生共獲得金牌23枚、銀牌31枚、銅牌26枚，有7個(gè)基層科協(xié)或?qū)W校被評(píng)為全國基層賽事優(yōu)秀組織單位。在全國機(jī)器人競賽中，泉州市39支被選送參賽的隊(duì)伍獲得金牌32枚、銀牌5枚、銅牌2枚;在全國創(chuàng)新大賽和機(jī)器人競賽中所取得的總體成績對(duì)福建省位列全國先進(jìn)行列的貢獻(xiàn)率達(dá)到30%。

4.5 借助社會(huì)力量支持，豐富流動(dòng)科技館巡展內(nèi)容

隨著市科協(xié)支持縣（市、區(qū)）設(shè)置縣級(jí)流動(dòng)科技館后，市級(jí)流動(dòng)科技館巡展逐漸失去了吸引力，流動(dòng)科技館巡展積極引導(dǎo)社會(huì)力量支持科普，動(dòng)員12個(gè)社會(huì)科教機(jī)構(gòu)、92個(gè)機(jī)關(guān)事業(yè)單位免費(fèi)提供志愿專業(yè)人員5 000人次和設(shè)備12 000套，共同參與科普巡展活動(dòng)，增加了科普講座、科學(xué)實(shí)驗(yàn)表演和機(jī)器人創(chuàng)客互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)等內(nèi)容，參與性、趣味性增強(qiáng)，可選擇的空間增大，志愿服務(wù)成員來源更加廣泛、隊(duì)伍更加強(qiáng)大，服務(wù)質(zhì)量不斷提升，吸引力大幅增強(qiáng)。

5 結(jié)語

綜上所述，流動(dòng)科技館巡展可以廣泛地普及科技，促進(jìn)科普教育資源的公平普惠，讓越來越多的青少年從認(rèn)識(shí)科學(xué)到逐步愛上科學(xué)、走進(jìn)科學(xué)，增加青少年了解科學(xué)的渠道，減少其了解科學(xué)的成本，提高當(dāng)?shù)厍嗌倌甑目萍寂d趣，為提升當(dāng)?shù)乜萍几傎愃酱蛳略鷮?shí)基礎(chǔ)，在潛移默化中提升青少年的創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)流動(dòng)科技館巡展的最終目的，普及推廣科技，提升我國公民的科學(xué)素質(zhì)。

參 考 文 獻(xiàn)

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